بقلم: محمد الحاج....تحرير: دائرة العلاقات العامة

كنت دوماً من الباحثين عن التميز، لكن ذلك لم يكن متاحاً في ظل ضغوط الدراسة وضيق الوقت المتاح ‏لي للالتحاق ببرامج لامنهجية، فما هو الحل إذاً؟ لم يكن الحل بعيداً، إذ يكمن الجواب في إدارة وقتي ‏بالشكل الأمثل الذي يحقق لي كل طموحاتي. منذ عرفت ذلك أيقنت أن بمقدوري تحقيق العديد من الاحلام ‏الهادفة لصقل خبراتي وتطويرها، فانطلفت باحثاً عن ذاتي في هذه الحياة. ‏

وخلال الفراغ بين المحاضرات كنت أعود للمنزل للحصول على بعض الراحة ومن ثم العودة للجامعة ‏لاستكمال محاضراتي، لم أشعر بذلك التعلق الكبير بالحياة الجامعية، فقد كانت مشاعري تجاهها مشاعر ‏تقليدية، باعتبارها المكان الذي أحضر اليه لمتابعة محاضراتي وقضاء بعض الوقت في أمور عبثية لا ‏فائدة منها، لم يتبادر لذهني أن في الجامعة فرصاً ذهبية لتطوير الذات غير المحاضرات الأكاديمية.

تعرفت على ضعف خبراتي منذ التحاقي بأول ورشة تدريبية قام بتنظيمها متطوعون دوليون في الجامعة، ‏أدركت حينها أن لدي الكثير من نقاط الضعف التي تحتاج لتطوير والصقل، فادركت أن في الجامعة ‏برامجَ لامنهجية يجب علي الالتحاق بها، وتنظيم وقتي بما يسمح بعدم التفريط بها، ساعدني التحاقي بهذه ‏الورش التدريبية والفعاليات اللامنهجية على المضي قدماً في صقل شخصيتي الاجتماعية والثقافية ‏والمهنية، ساهم العمل التطوعي بتعزيز خبراتي وتطويرها ودفعني لتطوير شخصيتي وتوسيع مساحة ‏علاقاتي الاجتماعية والمهنية في الحياة، واستمر الوضع على ذلك طيلة فترة دراستي الجامعية.

التحقت ببرامج تدريبية لامنهجية في برنامج زاجل وكنت أحد منسقي تلك البرامج التي تتطلب مهارات ‏عالية في إدارة الفعاليات، وكذلك تطوعت في الزاوية الامريكية وبرنامج تنمية الكفاءات، كما شاركت ‏بتنظيم الفعاليات التي نظمتها دائرة العلاقات العامة في المجالات الثقافية والاجتماعية والاكاديمية، أي ‏الانشطة اللامنهجية، إمتلكت العديد من الخبرات مما لا علاقة لها بمجال تخصصي، الا وهو المحاسبة، ‏فمثلاً أصبحت ممن يمتلكون قوة الشخصية، والذكاء الاجتماعي والقدرة على التحدث أمام الجمهور ‏باللغتين، ومتانة اللغة الانجليزية، وتطوير لغتي العربية نحواً وصرفاً، وإدارة الوقت بالشكل الأمثل، ‏وتحمل المسؤولية عن النشاط الذي أقوم بتنظيمه من الانشطة اللا منهجية، وامتلكت مهارات الاعلام ‏الاجتماعي والاستخدام الأمثل لوسائل الاعلام الاجتماعي، وكتابة الاخبار الصحفية، وإعداد مقترحات ‏المشاريع، ومهارات الاستقبال والاتيكيت والبروتوكول، وتقنيات استخدام الصوتيات في إدارة الفعاليات، ‏ومهارات التصوير الرقمي، وتنظيم المعارض، واستقبال الوفود الدولية، وتنظيم المخيمات الدولية، وتنظيم ‏الورش التدريبية، والمشاركة بتنظيم المؤتمرات، ومهارات الاعلان الالكتروني، ومهارات القيادة ‏والريادة، هذا فضلاً عن اكتساب مهارات تكنولوجية تدربت عليها في شركة جووجل.

تم كل ذلك خلال ثلاث سنوات ونصف من حياتي الجامعية التي حصلت خلالها على معدل 3.33 وهو ما ‏أعتبره متطلباً أساسياً للتأهل للبحث عن وظيفة، لكنه غير كافٍ للحصول على الوظيفة التي أطمح بها، وأنا ‏واثق أنني سأحصل عليها بما أمتلكه من خبرات إضافية لا يمتلكها الكثيرون من الطلبة الذين واظبوا على ‏تكريس وقتهم للدراسة المنهجية فقط، لذلك أشعر بالثقة بالمستقبل، واسير اليه مفعماً بالأمل واليقين، فقد ‏تخرجت مسلحاً بشهادتين، شهادة منهجية وأخرى لامنهجية تؤهلني للعمل في عدة مجالات لا علاقة لها ‏بتخصصي. أشجعكم على البحث عن ذواتكم من خلال تطوير كفاءاتكم اللامنهجية في زمن يحتاج فيه ‏الخريج الى مهارات عالية جداً في سوق لا يرحم. شكراً لكل ما ساعدني على تحقيق ذلك، شكراً لجميع ‏الذين ساعدوني على تعزيز إنتمائي لذاتي ولجامعتي ولوطني.