ماجستير الإدارة التربوية
يجب على الطالب ان يكمل 36 ساعة معتمدة
متطلبات تخصص يجب على الطالب ان يكمل 24 ساعة معتمدة
| رمز المساق | اسم المساق | الساعات المعتمدة | المتطلبات السابقة |
|---|---|---|---|
| 471511 | تصميم البحث واساليبه الاحصائيه | 3 |
|
| يتناول هذا المساق مفهوم التصميم وأغراضه ومبادئه. أنواع التصميمات: تصميمات تحليل التباين، تصميمات تحليل التغير، الدراسات الارتباطية، تحليل الانحدار المتعدد وطرق تحليلها باستخدام برنامج “SPSS” بالكمبيوتر وغيره من البرامج المستخدمة في التحليل الاحصائي. | |||
| 471513 | نظرية الادارة التربويه | 3 |
|
| مفهوم الادارة التربوية وتطوره، نظريات الادارة التربوية بُعد الشخصية والادراك والسلوك والمناخ التنظيمي وتطوره، الاتصال في الادارة، الاصلاح والتطور في الادارة، مشاكل الادارة التربوية وتحدياتها. | |||
| 471515 | حلقة بحث في رسائل الماجستير | 3 |
|
| دراسة اطروحات متعددة في التربية بحيث يدرس الطالب اطروحة واحدة على الاقل ويعرضها في الحلقة مبيناً نقاط القوة ونقاط الضعف فيها ويشارك الطلبة في نقدها خصوصاً من الناحية المنهجية كما يتدرب الطلبة في هذا المساق على كتابة خطة البحث. | |||
| 471516 | الاشراف التربوي | 3 |
|
| تطور مفهوم الاشراف التربوي، النظرية والبحث في الاشراف التربوي، عملية الاشراف التربوي، أنواع الاشراف التربوي، وظائف الاشراف والعوامل التي تؤثر في التغير، مستقبل الاشراف التربوي وتحديات ومشاكله وتطبيقاته التربوي. | |||
| 471517 | نظريات التغير والقيادة التربويه | 3 |
|
| معنى القيادة والتغير، نظريات القيادة، ديناميكية القيادة، الصراعات في المنظمة التربوية، القيادة والدافعية، السلطة والبعد الديناميكي، أهمية الفلسفة للقائد التربوي، النظام، ادارة التغير، مشاكل القيادة الادارية والتحديات التي تواجه القائد التربوي. | |||
| 471560 | التخطيط التربوي | 3 |
|
| تعريفات التخطيط التربوي، أهميته، صفاته، أبعاده، أنواعه، علاقته بالتغير، مقومات نجاحه، الصعوبات والتحديات، خطوات التخطيط التربوي ووضع خطة تربوية تفصيلية مع تطبيقات على البيئة التربوية الفلسطينية. | |||
| 471599 | الاطروحه | 6 |
|
| يخصص لها (6 ساعات معتمدة)، وتتضمن إعداد الأطروحة والنجاح في مناقشتها حسب تعليمات كلية الدراسات العليا. | |||
متطلبات تخصص إختيارية يجب على الطالب ان يكمل 12 ساعة معتمدة
| رمز المساق | اسم المساق | الساعات المعتمدة | المتطلبات السابقة |
|---|---|---|---|
| 471514 | اقتصاديات التربيه | 3 |
|
| ماهية اقتصاديات التربية وميدانها، العلاقة بين النظام الاقتصادي والنظام التربوي في المجتمع، مستقبل نظم التعليم والاعداد المهني، نظرية التوزيع المهني الصحيح، اقتصاديات التربية في المجتمعات المختلفة وخصوصا ً العالم العربي، التنمية فلسفتها وتاريخها واهدافها. | |||
| 471521 | الارشاد النفسي والتربوي | 3 |
|
| 471541 | الاداره المدرسيه | 3 |
|
| يشمل هذا المساق تعريفات للإدارة المدرسية(الأساسية والثانوية) نظرياتها، أهدافها، وظائفها. وكذلك مهام مدير المدرسة، خصائصه مهاراته، ممارسته، واتجاهاته. أيضاً يتم استعراض سمات الإدارة المدرسية الناجحة، وأنماطها والتخطيط المدرسي الفاعل، ومميزات الخطة المدرسية الجيدة. وبعض المفاهيم الخاطئة عن المدرسة، والنشاطات الموجهة وغير الموجهة فيها، والنشاطات الطلابية والعناصر المميزة لها والاجتماعات والعلاقة مع المجتمع المحلي. ويركز هذا المساق على تمهين الإدارة المدرسية وانتقاء معايير حديثة لاختيار مدير المدرسة وصعوبات ومعوقات الإدارة المدرسية في فلسطين وطرق إمكانية التغلب عليها. | |||
| 471542 | السياسات التربويه | 3 |
|
| يتضمن هذا المساق تعريف السياسة التربوية، والسياسة التعليمية، والفرق بينهما، وسبل رسمها، وكذلك أهمية السياسة التربوية والجوانب التي تعالجها مثل الجوانب العقلية والأخلاقية والجسمية للإنسان، إضافة إلى مبادئها ومواقف الاختناق فيها، كما يشمل هذا المساق أهداف وخطط وبرامج وقرارات وقوانين وأنظمة وتعليمات ونتائج تتعلق بالسياسات التربوية، عدا عن اهتمامها بالتعليم الإلزامي والثانوي والجامعي من جهة ومبادىء مهمة مثل تكافؤ الفرص التعليمية، ودور المجتمع في التعليم وتلبية متطلبات السوق وتمهيد التعليم وديمقراطيته وكيفية رسم سياسات التعليم المستقبلية من جهة آخرى. وبالطبع يستعرض هذا المساق نماذج من السياسات التربوية الحديثة المتنوعة محلياً وعربياً وعالمياً. | |||
| 471543 | حلقة بحث في الدوريات الاداريه باللغه الانجليزيه | 3 |
|
| يتناول هذا المساق التعرف على الدوريات المختلفة التي تتناول الإدارة التربوية. وكيفية نشر البحاث والإعداد لها ونقدها في اللغة الإنجليزية. مع مراعاة كيفية الإعداد وتطبيق خطوات البحث العلمي في الأبحاث التربوية. | |||
| 471544 | قضايا واتجاهات معاصره في الاداره التربويه | 3 |
|
| يبحث هذا المساق التطورات والاتجاهات والقضايا المعاصرة والمشاكل والطرق الحديثة في مجال الإدارة التربوية كما يتيح الفرص للطالب لدراسة وتحليل البحوث الحديثة ورسائل الماجستير في مجال الإدارة التربوية. وبحث مشاكل العملية التربوية. وبحث مشاكل العملية التربوية وطرح علاجها من منطق تربوي إداري حديث. | |||
| 471552 | علم النفس التربوي | 3 |
|
| علم النفس التربوي ونماذج التدريس، الأهداف التعليمية، تخطيط التدريس، السلوك المدخلي، نمو الذكاء، الدافعية والتعليم، وشروط التعليم، التعليم اللفظي، تعلم المفاهيم، حل المشكلات والاكتشاف، تقويم البحث في مجال علم النفس التربوي. | |||
| 471554 | الحاسوب في التربيه | 3 |
|
| تعريف الطالب بالاستخدام الشمولي للحاسوب في التربية العلمية كالتعليم المدارس بالحاسوب والتعليم المساعد بالحاسوب والمحاكاة، وتعريف الطالب الرزم الاحصائية للعلوم الإنسانية (مثل SPSS) للمساعدة في تحليل البيانات وتفسيرها خاصة رسائل الماجستير. | |||
| 471561 | الفكر التربوي العربي | 3 |
|
| مقدمة في الفكر، التيارات الفكرية، الفكر التربوي، نصوص من الفكر التربوي العربي والاسلامي، الفكر التربوي المعاصر، مستقبل الفكر التربوي العربي والاسلامي، والتحديات التي تواجه الفكر التربوي العربي. | |||
| 471564 | التربيه والتنميه | 3 |
|
| يهدف هذا المساق تزويد الطالب بتعريفات التربية وعلاقتها بالتنمية وماهية التنمية، ونظرياتها وخصائصها، ومشكلاتها في الوطن العربي، عدا عن أثر التربية في التنمية وأهمية العنصر البشري فيها، وكذلك يستعرض معوقات التنمية والتحديات التي تواجهها، إضافة إلى أثر كل من التخلف والسياسة والاقتصاد وغياب المسألة والترهل الإداري والفساد والتجزئة والجهل والخلف والفقر في التنمية، ويركز المساق على دور المعرفة التعلم الذاتي في التنمية إضافة إلى المعوقات التي تواجه التربية والتنمية في فلسطين والوطن العربي في ظل العولمة. | |||