ماجستير اللغة العربية وآدابها
يجب على الطالب ان يكمل None ساعة معتمدة
| رمز المساق | اسم المساق | الساعات المعتمدة | المتطلبات السابقة |
|---|---|---|---|
| 431521 | موضوع في اصول النحو و قضاياه | 3 |
|
| يدرس هذا المساق الظروف التي لابست النظرية النحوية، وعلاقة الدراسات اللغوية عند العرب بغيرها لدى الأمم بصورتها النظرية عند المتأخرين فيدرس القياس وأركانه ونظرية العامل، وعلاقته بالمنطق، والسماع، وما يندرج تحته من خصوصيات مصادر الاحتجاج، القرآن وقراءاته، والشعر وإشكالات الشاهد الشعري، وكلام العرب النثري في الحديث النبوي، والأمثال، والكلام المرسل والشذوذ، والقبح، والفصاحة، والرداءة ثم يتناول بالدرس والمعاينة أصول النحو التي استوت عند سيبويه والفرّاء وابن جني وابن السراج والمبرد؛ بغية الكشف عن علاقة الأصول الضمنية التي صدر عنها الأوائل بالأصول المعلنة التي صار إليها المتأخرون وفي أثناء ذلك تعاين علاقة الفصحى بلهجات العرب، ولغة الشعر ولغة النثر، وأحكام الكم، والجودة، كالقلة، والندرة، ويصحب مقاربة هذه القضايا لدى متأخري النحويين والباحثين المحدثين، وإعادة معاينتها لدى مؤسسي النظرية النحوية، الآخرى، ويقف عند طرائق اللغويين في استقراء المادة اللغوية | |||
| 431522 | موضوع في علم الدلالة | 3 |
|
| يتناول هذا المساق الدلالة بأنواعها، وعلى اختلاف علاقاتها بالعلوم، إضافة إلى المجالات التي تنضوي تحته كالمفهوم، والترابط، والإشارة، وعلاقة ذلك بالسياق، كما يتناول علم الدلالة المفردي من حيث الحقول والاقتران، إلى جانب العلاقات الترابطية من المنطق، إلى التضمين، والترادف وتعدد المعاني، والتضاد ونحو ذلك، ويُ َ خصّص جزء من المقرر لدراسة ما بين علم الدلالة والنحو، ومعنى التفوّه واللغة المنطوقة، والموضوع، والتعليق، والقبل افتراض والإقحام، كما يتناول هذا المساق علاقة علم الدلالة بالمنطق بأنواعه . : القضيّ الحملي والصوري، وعلم الدلالة الاشتراطي الصحة | |||
| 431523 | موضوع في اصوات العربية وصرفها | 3 |
|
| يتناول هذا المساق دراسة متقدمة لعلم صوتيات اللغة العربية، ومن منطلقِ افتراضِ دراسةِ الطالب، في مرحلةِ الدراسةِ الجامعيةِ الأولى، لهذا المساق، فإنّ هذا المساق يتجاوز، في مرحلة الدراسة العليا، بعض بدهيات هذا العلم، وينطلق إلى دراسةِ بعضِ الأمور الأكثر تقدماً مثل: · نظرية الفوينمات، والمدارس المختلفة التي عرضت لهذه النظرية. · الفونيم التركيبي وغير التركيبي في اللغة العربية. · دراسة الفونيمات، التركيبية العربية وصفاً وتصنيفاً على نحوٍ واسع. · دراسة موضوع التطور الذي عرضَ لبعض أصوات اللغة العربية، مع بيان القوانين التي تحكم عملية التطور الصوتي. · دراسة الفونيمات غير التركيبية في اللغة العربية، ويتناول ذلك: · دراسة النظام المقطعي في اللغة العربية · دراسة بعض الفونيمات غير التركيبية، مثل: النبر، والتنغيم، والمفصل. كما يعرض هذا المساق دراسة للعلاقة القائمة بين الدرسين الصوتي والصرفي Morpho Phonemics، وذلك من منطلق العلاقة القائمة بين الفونيم Phoneme والمورفيم Morpheme. ويتناول هذا المساق دراسة: · التأثيرات المتبادلة بين الوحدات الصوتية داخل البنية اللغوية. · مظاهر التغير الصوتي الذي يصيب، أو يمكن أن يصيب، بعض الأصوات العربية في أثناء وقوعها متجاورة في داخل بعض التشّكلات البنيوية الصرفية. · نظرية القّوة في الملامح الصوتية، وتأثيرها في عملية التغيّر الصوتي البنيوي. · اتخاذ الإعلال والإبدال في العربية ميداناً وتطبيقاً في هذا المجال. | |||
| 431525 | البلاغة في ضوء النقد الادبي الحديث | 3 |
|
| يعالج هذا المساق موضوعات بلاغية عدة، من وجهة نظر نقدية حديثة، وذلك بهدف ربط الموضوعات البلاغية بمناهج النقد الحديث، وإعطاء تصوّرات محددة حول موضوعات مثل: الصورة الفنية والدراسات الأسلوبية والسيميائية والبنيوية. | |||
| 431526 | موضوع في الادب العربي الحديث شعرا ونثرا | 3 |
|
| يخصّص هذا المساق لمتابعة تطوّر الأدب العربي الحديث، ففي ميدان الشعر الحديث يتم التركيز على مدى تأثره بالتراث العربي والأدب الغربي، فمثلاً يمكن التوقّف عند مدرسة الإحياء والتراث، أو جماعة الديوان، أو أبولو، أو الشعر المهجري، أو الشعر الحرّ، أو دراسة ظاهرة من الظواهر السائدة في الشعر الحرّ، مثل الأسطورة أو الرمز. أما فيما يتعلق بالنثر الحديث فيمكن الوقوف عند الرواية أو المسرحية أو السيرة الذاتية، وذلك عن طريق تتبع موضوع أو قضية في مجموعة من الروايات أو المسرحيات أو السير الذاتية، وذلك في ضوء النظريات النقدية الحديثة. | |||
| 431527 | النص الشعري القديم وقضاياه في ضوء المناهج النقديه | 3 |
|
| يحاول هذا المساق رصد حركة الشعر العربي القديم في العصر الجاهلي والإسلامي والأموي، من خلال الوقوف عند قصائد وردت في أمهات المصادر الأصلية مثل المفضليات، والأصمعيات وغيرهما، وكذلك دواوين الشعر المفردة، على أن تتم الإفادة من المناهج النقدية الحديثة والمدارس الأدبية. كما يتناول هذا المساق بالدراسة الشعر في العصور القديمة، مع التركيز على التطورات والتأثيرات والتحوّلات التي طرأت على القصيدة العربية؛ نظراً لتعدّد الثقافات، وتأثيرها على تطور الفن الشعري | |||
| 431532 | موضوع في قضايا العربية المعاصرة | 3 |
|
| يعالج هذا المساق القضايا الرئيسية التي أثرت أو تؤثر في امتداد العربية ونموها في العصر الحديث، كالدعوة إلى العامية، منشئها وأسباب افتعالها وآثارها وموقف المحدثين منها ومآلها، والدعوة المضادة التي تتمثل في إحياء الفصيحة والتحول بها لتصبح لغة تخاطب، وما يواجه هذه الدعوة من معيقات، وإمكاناتها والسبل الموصلة إلى تعزيزها. ويعالج المساق قضية تيسير النحو، واجتهادات المحدثين النظرية والتطبيقية، ثم يتوقف عند قضايا التعريب بمستوياته المختلفة، ومشكلات المصطلح العلمي، وضعاً وتوحيداً وانتشاراً وتطوّراً. | |||
| 431536 | موضوع في الادب والنقد | 3 |
|
| يعرض هذا المساق إلى مجموعة من الدراسات المتخصصة في الأدب والنقد في موضوع يحدّده أستاذ المساق من أجل تدريب الدارس على الموازنة والمقابلة بين الدراسات، لتأصيل منهجية متّسقه في البحث الأدبي. | |||
| 431598 | الامتحان الشامل | 0 |
|
| يجب على الطالب اجتياز الامتحان الشامل بنجاح | |||
| رمز المساق | اسم المساق | الساعات المعتمدة | المتطلبات السابقة |
|---|---|---|---|
| 431531 | النظرية النحوية واللغويات المعاصرة | 3 |
|
| يوجب هذا المساق على دارس العربية ألا يظلّ منعزلاً عن عصر يشهد تنامياً موصولاً في الدراسات اللغوية، وأن لا بد من تدبّر معطيات هذه الدراسات، للكشف عن مواطن إتقانها والنظرية النحوية، ومفاصل افتراقها عنها. وتأسيساً عليه فإن المساق يسعى إلى قراءة مؤسسات النظرية النحوية وموجّهاتها، تنظيراً وتطبيقاً، قراءة تأصيلية في ضوء النظريات اللغوية المعاصرة، وبخاصة تلك التي أفاد منها الدارسون العرب في درسهم للنحو العربي. تنظيراً ناقداً أو معاضداً، وتطبيقاً. ويتوقّف المساق عند الأصول الكلّية لدى سوسير وتشومسكي، وغيرهما من أعلام الدرس اللغوي الحديث، ليرجع النظر بعد ذلك في أعمال سيبويه وتأصيل ابن جني وتوجيه ابن خلدون، وابن هشام وغيرهم، فيبحث في الفوارق بين الدراسات المعيارية والدراسات الوصفية في حدودها الشكلية الأولية، وموقف العرب المحدثين من النحو العربي في ضوء هذه الفوارق، ثم في توجهاتها الاجتماعية والوظيفية لدى فيرث ومدرسة براغ، ثم في أصول النظرية التحويلية لدى تشومسكي | |||
| 431533 | موضوع في خصائص العربية ومصادرها | 3 |
|
| يتناول المساق بالدرس والتحليل قضايا المشترك اللفظي، والأضداد، والترادف، والنحت، والاشتقاق، بياناً لثوابتها عند القدماء، وصورتها في مؤلفاتهم ومعاجمهم، وكشفاً عن منازلها عند المحدثين، وقيمتها في مسيرة العربية. ثم يعالج المعجم العربي في العصر الحديث، فيتوقف عند اختبار المعاجم القديمة منهجاً ومادة، وذلك في ضوء عصرها وعصرنا، والانطلاق منها إلى قضايا المعجم الحديثة، فيدرس اهتمامات المستشرقين ومعاجمهم، ومحاولات المجامع اللغوية في وضع معاجم مخصوصة، والمعاجم التي تحتاجها العربية كالمعجم التاريخي، ومعجم للمعاني ومعاجم المصطلحات. | |||
| 431534 | دراسات في اللغة والنحو | 3 |
|
| يتناول هذا المساق مجموعة من الدراسات المحكمة المتخصصة، مما أعدّه مدرس المساق أو غيره، وتدرس دراسة نقدية تستوعب القضايا التي تطرحها منهجاً ومضموناً، ثم توازن بين دراسات متقاربة في موضوع واحد ولذا، ينبغي أن يخصص جزء من هذا المساق لتناول ثلاث دراسات، على الأقل، لباحثين مختلفين حول قضية واحدة، ليكون ذلك منطلقاً إلى تجسيد مبادئ البحث اللغوي | |||
| 431535 | موضوع في النقد الادبي الحديث | 3 |
|
| تدرس في هذا المساق مدرسة أدبية أو منهج نقدي كالبنيوية أو الأسلوبية أو الواقعية، ويتتبع انعكاس هذه المدرسة أو المنهج في النقد الحديث، ويمكن دراسة نظرية القص أو نظرية التناص العربية، أو دراسة ظاهرة من ظواهر النقد الأدبي الحديث في قطر من الأقطار العربية، أو دراسة الدور الذي أسهمت فيه المجلات الأدبية النقدية في إرساء قواعد النقد الأدبي الحديث، مثل مجلة فصول أو نقد الرواية. | |||
| 431537 | موضوع في قضايا النثر القديم | 3 |
|
| يتطلّع هذا المساق إلى رصد ملامح تطور النثر العربي القديم منذ الجاهلية حتى العصور المتآخرة، كما يقف عند القرآن الكريم لتبيان أثره، كما يركّز المساق على تتّبع تطوّر النثر عبر الفنون النثرية العديده مثل المقامة، والرسالة وغيرهما، والتوقف عند بعض الكتب المؤلفة للتعرف إلى مناهجها وموضوعاتها، أو أي موضوع يدخل في هذا الاطار. | |||
| 431538 | موضوع في الادب الفلسطيني الحديث | 3 |
|
| يتناول هذا المساق أحد الموضوعات المتعلقة بالأدب العربي الحديث في فلسطين، عن طريق متابعة موضوع من الموضوعات مثل الرمز، أو الأسطورة، أو التراث، أو الشخصية الفلسطينية من خلال دواوين الشعر الفلسطيني أو الرواية، أو المسرحية، أو السيرة الذاتية، ويمكن تناول علم بارز من أعلام الأدب الفلسطيني مثل غسان كنفاني، ومحمود درويش، وجبرا إبراهيم جبرا... إلخ. | |||
| 431539 | موضوع في الادب المقارن | 3 |
|
| يقصد في هذا المساق إلى التعريف بمفاهيم الأدب المقارن ومدارسه، ودراسة العلاقات والتأثيرات المتبادلة بين الأدب العربي وغيره من الآداب الآخرى، كما يتعرف الدارس إلى تيارات ومذاهب ونظريات ومصطلحات أدبية، مع التركيز على الدراسات التطبيقية. | |||
| 431540 | من اعلام اللغة وادابها | 3 |
|
| يختار مدرس المساق واحداً من أعلام اللغة وآدابها ممن لهم تأثير بارز في الدرس اللغوي أو في الأدب العربي أو في النقد قديماً أو حديثاً، على أن يكون العلم المختار ذا اتصال وثيق بميدان تخصص مدرس المساق. | |||