الرسالة

توفير بيئة تعليمية وسريرية وبحثية عالية الجودة تُعد أخصائيي بصريات يمتلكون المعرفة العلمية والكفاءة السريرية والسلوك المهني والأخلاقي اللازم لتقديم رعاية متمحورة حول المريض ومبنية على الدليل، والاستجابة لاحتياجات المجتمع، والمساهمة في تطوير مهنة البصريات وخدمات صحة العين في فلسطين

الرؤيا

أن يكون برنامج البصريات في جامعة النجاح الوطنية برنامجاً رائداً محلياً وإقليمياً في تعليم البصريات، والتدريب السريري، والبحث العلمي، وخدمة المجتمع، وأن يسهم بفاعلية في تطوير رعاية العين والرؤية وتعزيز صحة العين

المرافق

عيادة العناية البصرية الأولية

الموقع: 17B1150

الوصف: تُستخدم لتدريب الطلبة على الفحص الشامل للعين والرؤية، وتقييم الأخطاء الانكسارية والوظائف البصرية وصحة العين، وتطوير المهارات اللازمة للرعاية البصرية الأولية تحت الإشراف الأكاديمي والسريري

عيادة البصريات المتقدمة

الموقع: 19B1020

الوصف: توفر بيئة تدريبية للمهارات السريرية المتقدمة واستخدام تقنيات وأجهزة الفحص المتخصصة في تقييم الحالات البصرية والعينية، وتدعم التدريب في المساقات السريرية المتقدمة

عيادة التأهيل البصري

الموقع: 19G0010

الوصف: تُستخدم لتدريب الطلبة على التقييم الشامل لضعف البصر وتحديد الاحتياجات الوظيفية والبصرية، واختيار وسائل التكبير والأجهزة المساعدة المناسبة، وتدريب المرضى على استخدامها ضمن خطة تأهيل بصري فردية

عيادة الصرف السريري

الموقع: 19B2090

الوصف: توفر تدريباً عملياً في اختيار الإطارات والعدسات، وأخذ القياسات، والتحقق من الوصفات البصرية، وتجهيز النظارات وتعديلها وإصلاحها واستخدام أجهزة الصرف وتجهيز العدسات
عيادة بصريات الأطفال والرؤية الثنائية

الموقع: 19G0010

الوصف: تُستخدم لتدريب الطلبة على تقييم الرؤية لدى الأطفال وفحص الرؤية الثنائية والتكيف والتقارب وحركات العين، والكشف عن اضطرابات الرؤية الثنائية والتكيف والتقارب والحول وكسل العين، ووضع خطط التدبير والمتابعة أو الإحالة المناسبة تحت الإشراف

عيادات العيون – مستشفى جامعة النجاح الوطني

الموقع: مستشفى جامعة النجاح الوطني

الوصف: توفر فرصاً للتدريب والتعرض السريري لحالات عينية متنوعة، والتعرف إلى إجراءات التشخيص والتدبير الطبي والجراحي للحالات العينية، والعمل ضمن فريق متعدد التخصصات تحت الإشراف

مركز الأكاديمية للبصريات – مركز تدريب سريري

الموقع: العيادات الخارجية

الوصف: يُعد أحد مواقع التدريب السريري لطلبة برنامج البصريات، ويوفر بيئة مهنية واقعية لتطبيق مهارات فحص العين والرؤية، وتقييم الأخطاء الانكسارية والوظائف البصرية، والصرف السريري والتواصل مع المرضى، بما يعزز الكفاءة والاستعداد للممارسة المهنية تحت الإشراف المناسب

قطاع الصناعة

تمثل المشاركة المجتمعية جزءاً أساسياً من الخبرة التعليمية والسريرية في البرنامج. ويشارك الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية في أنشطة فحص الرؤية والتوعية بصحة العين وخدمات الرعاية البصرية للفئات والمجتمعات التي قد تواجه صعوبات في الوصول إلى خدمات رعاية العين. وتوفر هذه الأنشطة فرصة لتطبيق المهارات السريرية في سياق مجتمعي وفهم العوامل الاجتماعية والجغرافية والاقتصادية المؤثرة في الوصول إلى الرعاية العينية

كما يعمل البرنامج على تطوير علاقاته مع المؤسسات الصحية ومراكز وعيادات العيون والجهات المهنية ومواقع التدريب المحلية والدولية، إضافة إلى المشاركة في المشروعات الأكاديمية والبحثية والتبادل الدولي والمؤتمرات والأنشطة المهنية ذات الصلة

التعليم والتعلم

تُستخدم طرق تقويم متنوعة لقياس المعرفة والمهارات السريرية والكفاءات المهنية بما يتوافق مع مخرجات تعلم المساقات والبرنامج. وتشمل وسائل التقويم الامتحانات التحريرية والمحوسبة عند الاقتضاء، والاختبارات القصيرة، والواجبات، والعروض التقديمية، وتقارير الحالات والمشروعات البحثية

أما المساقات العملية والسريرية فتُقيّم باستخدام الاختبارات العملية والسريرية، والملاحظة المباشرة للأداء، ونماذج التقييم ومعايير الأداء الموحدة، وتقييم الحالات السريرية والسجلات أو المتطلبات السريرية المعتمدة في كل مساق. ويهدف التقويم إلى التحقق من قدرة الطالب على دمج المعرفة النظرية بالمهارات السريرية واتخاذ قرارات مهنية آمنة ومبنية على الدليل

طرق التقويم

المواد النظرية يتم تقييمها من خلال امتحانات: أول، وثاني، و نهائي- وتحتوي على أسئلة خيار من متعدد، وأسئلة وإجابات قصيرة. الواجبات والعروض التقديمية التي يتم استخدامها خلال العام الاكاديمي تهدف لتقوية المعرفة لدى الطلاب والسماح لهم بتطوير أساليب الدراسة التلقائية.
المواد العملية يتم تقييمها باستخدام مقياس موحد لضمان تطوير مهارات الطلبة السريرية. بالاضافة إلى استخدام التقييم القائم على حل المشاكل وذلك من خلال عرض الحالات، ووضع المبادئ التوجيهية السريرية، وكتابة تقارير للحالات النادرة.