جامعة النجاح الوطنية
An-Najah National University

You are here

  1. الرئيسية
  2. شؤون أكاديمية
  3. برامج البكالوريوس
  4. رئيسي اللغة الفرنسية / فرعي اللغة العبرية
  5. الخطة الدراسية
رئيسي اللغة الفرنسية / فرعي اللغة العبرية
المدة الزمنية: 48 شهر (4 سنوات)
الدرجة الممنوحة: بكالوريوس
اتصل بنا
يجب على الطالب ان يكمل 131 ساعة معتمدة

متطلبات الجامعة الإجبارية يجب على الطالب ان يكمل 19 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
0
مساق انجليزي استدراكي 100 (10032100) هو مساق لثلاث ساعات غير معتمدة، يطرح للطلبة الذين حصلوا على علامات متدنية (أقل من 50%) في اختبار تحديد المستوى في اللغة الانجليزية. وبما أن الاهتمام الرئيس لهذا المساق هو تحسين مستوى الطالب قبل البدء بدراسة مساقات اللغة الانجليزية من متطلب جامعة ومساقات التخصص التي تدرس باللغة الانجليزية، فانه يركز على مهارات القراءة والكتابة والاستماع والحديث. ويحاول هذا المساق الوصول الى مستوى أداء اكاديمي مقبول في اللغة الانجليزية في المساقات الرئيسة. كما يهدف الى زيادة حصيلة المفردات التي يحتاجها الطالب للأغراض المختلفة.
3
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم الثقافة الإسلامية ومكانتها بين الثقافات الدولية الأخرى، مكانتها في الحياة مسلم، مصادرها، قواعدها وخصائصها. التعريف بالعقيده الاسلاميه واركانها وبخاصه ركن الإيمان بالله وبالقران الكريم واوجه عظمته واعجازه بالشريعه الاسلاميه التي تنظم جميع جوانب الحياة الاجتماعيه والاقتصادية والسياسية والقانونية ، كما يعالج قضايا إنسانية معاصرة مثل حقوق الإنسان والمرأة والبيئة والديمقراطية والتعددية.
3
يهدف هذا المساق إلى تحسين مستوى الطلبة في المهارات اللغوية والأدبية المختلفة، وقراءة واستيعاب وتذوق أدبي، من خلال نصوص الكتاب والشعراءوالأعلام في عصور مختلفة، دروس في النحو والصرف والإملاء، وتعريف موجز لاشهر القواميس القديمة والحديثة العربية وكيفية استخدامها، بحيث يمكن توظيف هذه المعلومات والمهارات اللغوية في مجالات القراءة والتعبير الشفوي والتواصل الكتابي.
3
مساق لغة انجليزية 1 متطلب جامعة اجباري لثلاث ساعات معتمدة. يعطى هذا المساق لكافة طلبة الجامعة بكلياتها المختلفة بغرض تنمية المهارات اللغوية الأربع في اللغة الإنجليزية ( القراءة، الكتابة، الاستماع، والمحادثة ) وتطوير المفردات ومهارات الاستيعاب لدى الطلبة. كما يقدم المساق مجموعة من استراتيجيات القراءة المتنوعة (كالتنبؤ وتحديد الأفكار الرئيسة والقراءة التفصيلية وربط معلومات النص المقروء بالتجربة المعاشة) وتطوير هذه الاستراتيجيات من خلال طيف واسع من مواضيع القراءة والكتابة. ويشجع المساق كذلك الطلبة على تبني المنهج التحليلي والمستقل للدراسة ويساعد في تحضير الطلبة للتقدم لبعض الامتحانات العالمية.
3
مسار إجباري لجميع طلاب الجامعة من مختلف التخصصات، لذلك يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمعلومات حول الواقع الفلسطيني وعلى وجه الخصوص التطورات السياسية للقضية الفلسطينية منذ تأسيسها وحتى وقتنا الحاضر في خط التطورات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية التي تشكل الركائز الأساسية لدراسة الواقع السياسي الفلسطيني.
1
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بمؤسسات المجتمع ومساهمته في جهد تطوعي لخدمتها، ويعمل الطالب 50 ساعة في الحد الأدنى في خدمة المجتمع ليجتاز هذا المساق بنجاح، ويطلب من الطالب حضور 6 لقاءات إرشادية حول العمل التطوعي وحضور تدريب مكثف لبعض برامج خدمة المجتمع عند اختياره مثل هذه البرامج.
1
يهدف المساق إلى مساعدة الطالب على اكتساب المفاهيم الحديثة في مجال الاتصال والتواصل والتعرف على المهارات الاساسية في مجال التواصل مع الذات ومع الاخرين وذلك باستخدام طرق التدريس الفعالة التي تعتمد على نشاط الطالب ودافعيته للتعلم من خلال التدريب والتعلم الذاتي ، وتعلم المهارات بواسطة العمل الجماعي والطرق التفاعلية ، ويعمل على مساعدة الطالب في تطوير مهاراته في الاتصال اللفظي وغير اللفظي من خلال تعلم مهارات التحدث والخطابه والاسس التي تقوم عليها كما يساعد الطالب في التعرف على مهارات الاستماع الفعال،كما يسهم في مساعدة الطالب على تطوير مهارات ” الحوار و الاقناع ،رهبة الجمهور، وتسويق اللذات، التفاوض ، المقابلة الشخصية ، العرض والالقاء ، وكتابة كما ويساهم في اكساب الطالب المعرفه حول الافكار الريادية والابداعية الممكن تنفيذها وايضا كيفية كتابة السيرة الذاتية ، كما ويهدف المساق الى صقل شخصية الطالب من خلال المشاركة في العروض ضمن العمل الجماعي.
2
يهدف مساق علم ومهارات الحاسوب إلى تطوير المهارات الأساسية في استخدام الحاسوب عند الطالب مع الإلمام بالجانب النظري والعملي لهذه المهارات على حد سواء. يعطي المساق فكرة كافية عن أساسيات عمل الحاسوب بمكوناته المادية والبرمجية، كما يبني المساق اللبنة الأساسية التي تمكن الطالب من فهم التطبيقات الحديثة للحاسوب في شتى التخصصات من خلال فهم أساسيات الذكاء الاصطناعي. بعد ذلك، يسعى المساق إلى تعزيز الوعي لدى الطالب بالمخاطر المترتبة على الاعتمادية المطلقة على جهاز الحاسوب والتكنولوجيا في توفير الأمن والأمان على شبكة الإنترنت، ويتم تعزيز ذلك بتدريب الطالب على المنصات الأساسية لاستخدام الانترنت بشكل آمن للأغراض العلمية والبحثية والتحليلية. كما أن الجانب العملي للمساق والذي يعقد في مختبرات الجامعة يمكن الطالب من إتقان أساسيات استخدام تطبيقات معالجات النصوص والشرائح الإلكترونية والجداول الإلكترونية. وفي نهاية المساق، يكتسب الطالب المهارات الأساسية ليتمكن من عمل عرض تقديمي وجاهي أو الكتروني باستخدام التطبيقات اللازمة.
3
يهدف المساق بشكل أساسي إلى تطوير مهارات الاستيعاب والقراءة بأنواعها مثل القراءة السريعة ( التصفح) والقراءة المتمعنة (التفحص). والتفكير التحليلي والقدرة على إبداء الرأي في المادة المقروءة. إلى جانب ذلك، يمنح المساق الطلبة الفرصة لتطوير مفرداتهم. كما يتم تدريب الطلبة على فهم طريقة تنظيم النصوص وطبيعة أسلوب الكتابة باللغة الإنجليزية من حيث إدراك الفرضية والجملة الرئيسية والثانوية وأسلوب التمثيل وغيرها من أدوات تنظيم النصوص. كما يتدرب الطلبة على أنواع مختلفة لأساليب الكتابة كالأسلوب الوصفي، والتحليلي والتفسيري والقصصي.... الخ. لأن النصوص المختارة توجهه نحو تحقيق هذه الأهداف. وفي حال تم التعاطي معها بدقة فان الكتاب المقرر للمساق يوفر أسساً جيدة تهدف لتطوير مهارات الطلبة وتمكنهم من اللغة الإنجليزية. وتعتبر مهارات المحادثة والاستماع والكتابة أجزاء رئيسية في المساق.

متطلبات تخصص يجب على الطالب ان يكمل 76 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يهدف هذا المساق إلى التعريف باللغة الفرنسية من خلال الجملة البسيطة، والاسم، والأدوات التعريفية واللفظ والتراكيب الأساسية. يتم التركيز على المهارات الأربع لدى الطالب إلى جانب التعريف بقواعد اللغة الفرنسية الأساسية. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF A1 .
3
يهدف هذا المساق إلى تأهيل الطالب لفهم جمل قصيرة وسهلة من الحياة اليومية، والتعريف عن النفس ووصف العائلة والعمل والبيئة المحيطة به. يركز المساق على مهارة التعبير الشفوي والفهم الشفوي لدى الطالب إلى جانب التعريف بقواعد اللغة الفرنسية. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF .
3
يتناول هذا المساق طريقة الحديث عن الهوايات والعادات والذكريات وغيرها، ويهدف إلى تمكين الطالب من كتابة رسالة قصيرة وكرت بريدي وما شابه. يركز المساق على مهارة التعبير الكتابي والفهم النصي لدى الطالب إلى جانب قواعد اللغة الفرنسية. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF A1.\ *عند نهاية الفصل الأول، يجب تحقيق مستوى DELF A1.
3
    • 10311112
يتناول هذا المساق المهارات الأربع لدى الطالب وقواعد اللغة الفرنسية. ويتبع أهداف امتحانات ال DELF A2. يقوم المدرس بدمج نشاطات خارجية تحفز العمل المستقل والتفكير النقدي في هذا المساق.
3
    • 10311112 أو
    • 10311111
يركز هذا المساق على مهارة الاستيعاب والتعبير الشفوي لدى الطالب بتدريبه على التحدث عن الحياة اليومية والتعبير عن مشاعره والقدرة على إبداء رأيه وإجراء محادثات في متجر ما أو في محطة قطار وغيره. كما يهدف إلى تأهيل الطالب على استيعاب وثائق سمعية-بصرية قصيرة من الحياة اليومية ذات مستوى متوسط. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF A2.
3
    • 10311112 أو
    • 10311111
يركز هذا المساق على تطوير مهارات استيعاب النص والكتابة بتعليم الطالب كيفية كتابة رسائل قصيرة وكتابة يومياته بسرد الأحداث اليومية والبيئة المحيطة به. كما يهدف إلى تأهيل الطالب على فهم نصوص مكتوبة مثل الرسائل القصيرة، والدعايات، والإعلانات، والدليل السياحي وفهم المعلومات الأساسية الموجودة فيها. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF A2.*عند نهاية الفصل الثاني، يجب تحقيق مستوى DELF A2 .
3
    • 10311114
يركز هذا المساق على تطوير مهارة المحادثة والفهم الشفوي لدى الطالب. يتناول المساق تدريب الطالب على التعبير عن رأيه شفويا في موضوعات متعددة وعلى خوض نقاشات تتعلق بالحياة اليومية وسرد قصة لفيلم قد شاهده. كما يهدف إلى تأهيل الطالب على متابعة برامج متلفزة وإذاعية وفهمها. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF B1.
3
    • 10311115
يركز هذا المساق على تطوير مهارة استيعاب النص والكتابة لدى الطالب. يتناول المساق كيفية كتابة نصوص سهلة مترابطة ومقالات ورسائل قصيرة تعبر عن وجهة النظر. كما يهدف إلى تأهيل الطالب على لفهم نصوص مكتوبة مثل الرسائل الإلكترونية والنشرات والمقالات وغيرها وفهم المعلومات الأساسية الموجودة فيها. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF B1.
3
    • 10311113
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بطرق استخدام الأزمنة المختلفة داخل النص والتعرف إلى تراكيب معقدة خاصة في اللغة الفرنسية من خلال استخدامها والتعرف إليها داخل نصوص مختلفة.
3
    • 10311216
يركز هذا المساق على تدريب الطالب على فهم المراسلات والنصوص المتعلقة بموضوعات عامة من الحياة اليومية وفهم طرق النقاش في نص متوسط المستوى. وفي الاستيعاب الشفوي، يركز المساق على فهم الأرقام والتواريخ وتعليمات ورسائل شفوية. كما يتناول كيفية فهم موضوعات متعددة تتناول نقدا لفيلم أو لموضوع معين. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF B1.
3
    • 10311216
يهدف هذا المساق إلى تدريب الطالب على التحدث عن نفسه وهواياته والتحدث عن تفاصيل معينة مثل فيلم شاهده أو تجربة شخصية أو مشاعره وأن يعبر عن رأيه في أمر معين وعن موقفه مع القدرة على تبرير رأيه. كما يتطلب هذا المساق تهيئة الطالب على تقديم عرض لموضوع ما يقوم بإعداده. يراعى التركيز على الأزمنة المختلفة وقواعد النحو التي تمت دراستها. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF B1.
3
    • 10311217
يهدف هذا المساق إلى تدريب الطلبة على الكتابة المتقدمة والتي تشمل الكتابة عن تجربة شخصية وأحداث معينة والتعبير عن الرأي الشخصي حول موضوع معين وكتابة مقالة بسيطة ورسائل. يراعى التركيز على الأزمنة المختلفة وقواعد النحو التي تمت دراستها. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF B1.
3
    • 10311220
يركز هذا المساق على فهم النصوص المتعددة تبعا لأنواعها وفهم النصوص الأدبية النثرية. وفي الاستيعاب الشفوي، يركز المساق على فهم للنشرة الإخبارية والبرامج التلفازية والإذاعية وفهم المقابلات والخطابات ووجهات النظر وغيرها. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF B2 .
3
    • 10311221
يهدف هذا المساق إلى تدريب الطالب على المحادثة المرتكزة على أسلوب النقاش والإقناع والتعبير عن وجهة النظر بطلاقة في موضوعات متعددة منها المهنية والشخصية والعامة. كما يركز على تدريب الطالب على مهارة إعادة الصياغة الشفوية للمعلومة. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF B2 .
3
    • 10311222
يتناول هذا المساق مهارات الكتابة المتقدمة في كتابة نصوص واضحة ومنسجمة من خلال التركيز على مهارة الإقناع في الكتابة وتنظيم الأفكار وكيفية كتابة المقدمة والخاتمة للنص وأصول كتابة التقارير. ويتناول هذا المساق أيضا كيفية استخدام الروابط النصية. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF B2 .
3
    • 10311217 أو
    • 10311216
يعد هذا المساق مدخلا إلى الأدب الفرنسي من خلال دراسة لمقتطفات من الأدب الفرنسي من الحقبة الواقعة ما بين القرن العشرين والقرن الحادي والعشرين. ويهدف إلى تحليل مقطوعات أدبية قصيرة من هذه الفترة الزمنية والتعرف إلى مفاهيم خاصة في المفردات والنقد الأدبي.
3
    • 10311221
يتناول هذا المساق مبادئ علم الصوتيات في اللغة الفرنسية والتعرف إلى المصطلحات الخاصة. كما يركز على كتابة الكلمات والجمل باستخدام الرموز العالمية التي توضح لفظها. ويوضح المساق نظام النغمات في اللغة الفرنسية وعلاقة نغمة الصوت بالمعنى.
3
    • 10311323
يعرض هذا المساق مدخلا إلى الترجمة في اللغة الفرنسية. ويتضمن تعريف الطالب بمفاهيم تتعلق بمهنة الترجمة، وتاريخ الترجمة وأهميتها، وترجمة الأزمنة والمرادفات. ويتطرق إلى تعلم تركيب الصفحات المترجمة والمكتوبة بوساطة الحاسوب.
3
    • 10311327
هذا المساق عبارة عن دراسة للنظريات اللغوية الأساسية. ويعرف بالمفردات الخاصة بعلم اللغويات. يعد هذا المساق مدخلا لعلم اللغويات.
3
    • 10311218
يقوم هذا المساق بتحليل معمق للنصوص وقواعدها وأشكالها المختلفة من أجل فهم أفضل لطبيعة النص، ويتضمن هذا المساق تحليلا للجملة ثم الفقرة ثم تحليل النصوص من خلال تناسقها وترابطها. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات الDELF C1 فيما يتعلق بفهم النص.
3
    • 10311218
يتناول هذا المساق أصول البحث العلمي ومبادئه وأساليبه وطرق تطبيقه. ويركز على التفكير النقدي وتعليم الطلبة كيفية كتابة البحوث، وذلك من خلال تحديد الموضوع وجمع المصادر والمراجع والاقتباس والتوثيق في النص المكتوب. ويركز المساق على كيفية تصميم الاستبانة لجمع البيانات حول موضوع ما وإجراء المقابلات والأدوات البحثية الأخرى، واستعمال المكتبة وكيفية تقييم المصادر المستخدمة والإفادة منها. يعد هذا المساق مدخلا إلى مساق مشروع بحث علمي. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF C1 فيما يتعلق بكتابة المقالة الجدلية والخلاصة.
3
    • 10311328
يهدف هذا المساق إلى تدريب الطالب على ترجمة نصوص بمستوى لغة الصحافة ونصوص تقنية من الفرنسية إلى العربية. ويتعلق الأمر بنشاط يهدف إلى إتقان الفهم الكتابي للغة الفرنسية. وتتيح هذه المادة للطالب إعادة قراءة للغته الأم في ظل لغة أجنبية. يقدم الطالب في نهاية الفصل ترجمة لنص بمستوى متقدم يختاره مع المدرس.
3
    • 10311324 أو
    • 10311323
يتناول هذا المساق أساليب تدريس اللغة الفرنسية وتطورها عبر الزمن وحتى يومنا الحالي من خلال التطرق إلى السياسة اللغوية في فرنسا في نشر اللغة والثقافة الفرنسية في العالم. ويركز المساق على النواحي العملية في التدريس من إعداد خطة للدرس وتحليل الكتب الخاصة بالتدريس واستخدام الوثائق المختلفة في الصف وإجراء عملية التقييم وإعطاء حصة صفية باستخدام الوسائط المتعددة.
3
    • 10311332
هذا المساق عبارة عن بحث يقوم بإعداده الطالب بعد اختياره لموضوع معين بالتنسيق مع مدرس المساق في مجال اللغة أو الأدب أو اللغويات أو أساليب التدريس. ويبرهن هذا المشروع على تحصيل الطالب اللغوي والمعرفي ويكون مؤشراً على أن لديه المقدرة على معالجة مشكلة بحثية وجمع المعلومات وتحليلها والتوصل إلى نتائج حول تلك المشكلة. يقوم مدرس المساق بالإشراف على البحث حسب أسس البحث والتحليل العلمي ومتطلباتهما. ويعد هذا المساق تطبيقا عمليا لمساق مدخل إلى البحث العلمي. يتبع هذا المساق أهداف امتحانات ال DELF C1/ C2 .
3
    • 10311328
يهدف هذا المساق إلى تدريب الطالب على ترجمة نصوص بمستوى لغة الصحافة ونصوص تقنية من العربية إلى الفرنسية. ويعد هذا المساق مرحلة متقدمة في التعبير الكتابي ويهدف إلى إتقان التعبير الكتابي في اللغة الفرنسية. وتتيح هذه المادة للطالب أيضا التفكير بلغته الأم في ظل لغة أجنبية.
1
    • 10311437
يتضمن هذا المساق إرسال الطلبة إلى المؤسسات المحلية أو العالمية لإجراء تدريب عملي في مجال الترجمة أو أساليب التدريس أو الأدب أو اللغويات وكتابة مشروع تخرج حول الموضوع الذي تم اختياره. ويقوم الطالب بمناقشة المشروع مع مدرس المادة. ويرتبط هذا المساق بمساق مشروع البحث العلمي.

متطلبات تخصص إختيارية يجب على الطالب ان يكمل 6 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
    • 10311115 أو
    • 10311114
يعرف هذا المساق طلبة اللغة الفرنسية بأساليب التعلم ومهاراته الفعالة عامة ومهارات تعلم اللغة الفرنسية خاصة التي تساعد الطالب على كيفية التعلم وبطريقة مستقلة. من أهم المهارات التي يتعلمها الطالب كيفية إدارة الوقت، وتحديد احتياجاته وتدوين الملاحظات من مصادر متعددة: المحاضرة، والنص، والمصادر السمعية والمرئية وغيرها. ويركز المساق على تدريب الطالب على عملية التعرف إلى الأفكار الرئيسة والمعلومات الأساسية من المعلومات الثانوية واختصار الكتابة وإعادة الصياغة بلغته الخاصة. وطرق البحث عن المعلومة ومعالجتها باستخدام الوسائط المتعددة من أجل تنمية المهارات اللغوية الأربعة لدى الطالب. ويتناول المساق كيفية تمكين الطالب من تقييم المهارات المكتسبة في المساقات التي يدرسها من خلال طرح سلسة من الأسئلة.
3
    • 10311113
يهدف هذا المساق إلى تحليل جوانب متعددة من الحياة اليومية والحضارية والثقافية لفرنسا والتعرف إلى التعبيرات الخاصة باستخدام الوسائط المتعددة كعرض أفلام سينمائية ووثائقية إلى جانب تحليل نصوص تتعلق بالثقافة الفرنسية وتاريخ فرنسا العام وأهم الأحداث التي تركت آثارا في تاريخ فرنسا.
3
    • 10311219
يهدف هذا المساق إلى تدريب الطالب على أخذ الملاحظات من خلال وثائق سمعية وبصرية. ويتدرب الطالب على السرعة في أخذ الملاحظات والفهم وإعادة الصياغة بلغته الخاصة. يجمع هذا المساق بين التركيز وسرعة التدوين والصياغة اللغوية.
3
    • 10311326
يتناول هذا المساق مقتطفات أدبية عامة من الأدب الفرنسي في الحقبة ما بين العصور الوسطى والقرن الحادي والعشرين. يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بالنصوص الأدبية التي تمثل هذه الحقبة وتعبر عن ثقافة الآخر والسعي إلى بناء الحس الأدبي لديه.
3
    • 10311216
    • 10311217
يطرح هذا المساق موضوعا خاصا من ضمن الموضوعات الآتية: اللغة، والأدب، والترجمة، وأساليب تدريس اللغة الفرنسية، واللغويات المقارنة، يقيمه المدرس بوصفه موضوعا مهما لتلبية احتياجات الطلبة. ويقوم المدرس بإنشاء وصف كامل للمساق ومحتواه وأهدافه ومخرجات التعليم بحيث لا يكون تكرارا للمساقات التي تطرح في المجال ذاته. ويهدف هذا المساق إلى تلبية احتياجات الطلبة ورفع مستواهم في الموضوع الذي وقع عليه الاختيار.
3
    • 10311329
يتناول هذا المساق دراسة تحليلية معمقة للنظام اللغوي الفرنسي والعربي من خلال التطرق إلى النواحي النحوية والصوتية والترجمة وأخطائها وتحليل الأخطاء. يمكن إجراء مقارنة بين النظام اللغوي الفرنسي والعربي والإنجليزي.
3
    • 10311328
يهدف هذا المساق إلى تعريف طلاب الترجمة بالترجمة الشفوية من اللغة الفرنسية وإليها : الترجمة القرائية وإعادة الصياغة في اللغتين وترجمة الوصل.
3
    • 10311329
يعالج هذا المساق ظهور علم اللغويات الاجتماعية والاتجاهات الفكرية التي يحتويها ووظيفة اللغة محاولاً تحديد هوية هذه الاتجاهات من خلال توجهاتها وأسلوبها العلمي والإبستمولوجي. ويقوم بدراسة كل منها من حيث إشكالية الدراسة وتصور العلاقة بين اللغة والمجتمع. ويعرض المساق بعض المفاهيم مثل اللهجات، وازدواجية اللغة، أو استعمال شكلين من اللغة نفسها في المجتمع نفسه، وغيره.
3
    • 10311436
يتطرق هذا المساق إلى موضوع متخصص في الأساليب الحديثة في تدريس اللغة الفرنسية للأجانب يختاره المدرس. ويتناول المساق أهم هذه الأساليب وكيفية تبنيها وتوافقها مع المحيط التربوي الفلسطيني. يهدف هذا المساق إلى تحليل الكتب الخاصة بتدريس اللغة الفرنسية القديمة والحديثة منها وعمل مقارنة بينها. كما ويتناول أساليب التقييم المختلفة ومعاييرها وأساليب التدريس الصفية. ويقوم الطالب بإعطاء حصة صفية حول موضوع يختاره مع المدرس في نهاية المساق.
3
يستكشف عالم ريادة الأعمال والإبداع من خلال دراسة العمليات والتقنيات المستخدمة لتطوير الأفكار وتحويلها إلى مشاريع ناجحة. يشمل المساق فهم أسس الريادة ومراحل تطوير الأعمال الناشئة، بالإضافة إلى تحليل العوامل التي تؤثر على نجاح المشاريع الريادية وتعزيز الإبداع في مجالات متنوعة.

متطلبات القبول يجب على الطالب ان يكمل 24 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يشكل هذا المساق مدخلا إلى اللغة العبرية حيث يتعرف الدارس إلى المكونات الأساسية والداعمة لتمكين الدارس من التعبير عن أفكاره وأغراضه ، بداية بدراسة الأبجدية بنوعيها ( الطباعة واليدوي ) وبصوتيات اللغة (الحركات والمقاطع والنبرة ) ومركبات الجملة وسيكون التركيز على المهارات اللغوية واكتساب مفردات أساسية، وبناء جمل بسيطة شفهيا وكتابة لتمكين الدارس ممارسة اللغة واستعمالها بشكل صحيح . يركز هذا المساق على القراءة والكتابة والنطق السليم والحوار حول موضوعات ذات صلة بالحياة اليومية.
3
    • 10302116
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بالمبادئ العامة للتعريب والترجمة وتأثير التغيرات الثقافية والمصطلحات الخاصة، فيرقى هذا المساق بالدارس من المفاهيم والتراكيب البسيطة إلى نتاج أكثر تقدما وأشد تعقيدا وتطوير مهارات الترجمة من العبرية إلى العربية وبالعكس.وتزويد الدارس بآليات الترجمة ،عبر ترجمة نصوص في مجالات معرفية متنوعة وبمستويات صعوبة مختلفة ، والاطلاع على نصوص مترجمة ومقارنتها مع النص الأصلي وإبراز الخطأ، ومشاكل الترجمة وقضاياها، واقتراح حلول مناسبة ، وكذلك التّدرب على الترجمة الفورية.
3
    • 10302116
هذا المساق هو استمرار لمساق عبري 1. يهدف هذا المساق إلى تنمية الحصيلة اللغوية للدارس من مفردات جديدة وتطوير القراءة والكتابة والمحادثة والتعبير والتعمق في معرفة الفعل وأنواعه والتطرق إلى المقارنات الأولية بين العبرية والعربية والتدرب على استعمال المعاجم العبرية . يقرأ الدارس نصوصا أكثر تركيبا وذات درجة صعوبة أعلى وقراءة نصوص نثرية وشعرية وكتابة فقرات ونصوص قصيرة في مواضيع متنوعة.
3
    • 10302161
يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب/ة وإثراؤه بمفردات جديدة عبر قراءة نصوص موجهة وناقدة بدرجة صعوبة وتركيب أكثر من المستويات السابقه 1-2 ، ثم استخراج الأفكار الرئيسية من النصوص ،تلخيصها ،تحليلها ، مناقشتها والدفاع عنها أو دحضها. هذه النصوص مأخوذة من كتب علمية مختلفة ومن صحيفة هارتس (????) ولها علاقة وطيدة بمجالات الحياة اليومية : التجارية، السياحية ، الزراعية ، المصرفية، الطبية ، الإعلامية ،العسكرية ، السياسية ،الدعائية، العمالية ، الطلابية...
3
يتناول هذا المساق التعريف بعلم الصرف ، بنية الكلمة (الفعل والاسم ) وما يطرأ عليهما من تحولات ، التعريف بالقوانين الصوتية والحرف والحركة والمقاطع والميزان الصرفي . ثم تدرس موضوعات علم الصرف: الفعل وأقسام الفعل والتحولات التي تطرأ عليه . والاسم وأقسام الاسم والتحولات التي تطرأ عليه والمذكر والمؤنث والمفرد والجمع وأحكام مشتركة بين الأسماء والأفعال منها الإعلال والإبدال.
3
    • 10302228
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بالنحو العبري لمساعدته في الكتابة السليمة والمحادثة السليمة. يتناول هذا المساق أساسيات علم النحو والتراكيب ، حيث يبدأ بتقسيم الكلمة إلى أنواعها، ثم تركيب الجملة وأقسامها- الإسمية والفعلية ،المبتدأ والخبر ، المفعول به ، النعت ، الحال ،البدل ، ظرف الزمان، ظرف المكان، أحرف الجر والعطف .وسيرافق هذه المواضيع تدريبات تطبيقية.
3
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بمفهوم الكتابة ومهاراتها وأساليبها ومعرفة مكانة اللغة العبرية وأنظمتها اللغوية ،والتعرف على وسائل الكتابة والتعبير (النثر والشعر) والاطلاع على بعض الأخطاء الشائعة والتعرف على القواعد الإملائية وعلامات الترقيم .ويتدرب الطالب على مهارات الكتابة والتعبير باللغة العبرية ، من خلال تعريفه بأسس التعبير السليم وتدريبه عليه شفاهيا وكتابيا، وتطوير الميول الإبداعية لدى الطالب وتقويتها ، ومساعدة الطالب للوصول إلى الكتابة الجيدة وشروطها . كذلك يتدرب الطالب على مهارات فهم المقروء وإعادة صياغة المعلومات .
3
اللغة العربية والعبرية تنحدران من لغة قديمة - السامية الأم ( Proto Semitic ) ، لذلك يوجد تشابه بينهما في أمور عدة ، أما الاختلاف بينهما فهو محصلة تطور كل منهما.اللقاء الحضاري يؤدي إلى تأثير اللغات المختلفة بعضها في بعض ،وهذه هي سنّة اللغات والأحياء.فالواقع الحضاري للغة وحجم الشعوب التي تتكلم اللغة يؤثران في موقف اللغة.فكل من العربية والعبرية تأترثا باللغات السامية والأجنبية والتقطتا كلمات من هذه اللغات.وفي الوقت نفسه يوجد تأثير متبادل بين اللغتين بسبب الجوار الجغرافي على مر العصور. فقد عاش اليهود في البلدان العربية وأجاد علماء اليهود اللغة العربية ودونوا بها وتأثروا من دراسات وأبحاث اللغة العربية أثناء حياتهم في الأندلس (العصر الذهبي ) . فقد شكلت اللغة العربية رافدا مغذيا ومساعدا لشرح الكثير من الكلمات العبرية الغامضة ، كما دخلت مفردات عربية كثيرة إلى اللغة العبرية. وفي العصر الحديث يتجلى تأثير اللغة العربية في العبرية في فترة إحياء اللغة العبرية 1880-1919 ، وكذلك في العبرية العامية. سيكون التركيز في هذا المساق على أوجه الشبه والإختلاف بين اللغتين العربية والعبرية ومقارنات نحوية وصرفية ومعجمية، ومن بين المواضيع التي ستناقش: الأحرف في اللغة العربية والعبرية، الحركات، الضمائر، أسماء الإشارة، العدد، التعريف، تأثير اللغات الأجنبية على العبرية والعربية – التعريب والعبرنه وطرق تجديد كلمات في العبرية والعربية.

Sub-specialty Optional Requirements يجب على الطالب ان يكمل 6 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
    • 10302119
هذا المساق هو استمرار لمساق مبادئ الترجمة . هذا المساق له أهميته وخصوصيته في الحاضر وفي المستقبل لوجود دولة فلسطين بجوار دولة الاحتلال وللعلاقات المباشرة وغير المباشرة بين الطرفين. يهدف هذا المساق إلى تدريب الدارس على ترجمة النصوص الثقافية والرسمية والاقتصادية والقانونية والطبية . تجدر الإشارة هنا إلى الطلب اليومي والكبير على الترجمة القانونية والطبية وترجمة المعاملات . حيث سيتدرب الدارس على ترجمة النصوص التي لها علاقة بالمعاملات الحكومية والمحاكم الشرعية والمدنية والعسكرية ونماذج الطلبات والنشرات والإعلانات والشهادات والتقارير وغيرها. وإبراز المشكلات التي يتعرض لها المترجم وطرق معالجتها.
3
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب إلى نشأة وتطور الصحافة والإذاعة والتلفاز والسينما وشبكات التواصل الاجتماعي فيالإعلام العبري وتوجهات الإعلام العبري تجاه القضايا العربية والفلسطينية .عمل الإعلام العبري في اتجاهين: تكوين الرأي العام في دولة الاحتلال واختراق الرأي العام العربي في عمقه. هذا الإعلام القديم والجديد (نيوميديا) لعب دورا فاعلا في الصراع العربي الصهيوني، حيث أدركت الحركة الصهيونية أهمية السيطرة على وسائل الإعلام. يدرك المتفحص للمواد الموجه للعالم العربي أن جهدا كبيرا مبنيا على نظريات علم النفس. واعتقد السياسيون في دولة الاحتلال أن وظيفة الإعلام ، هو الدفاع عن المشروع الصهيوني وإظهار الطابع الصهيوني لدولة الاحتلال وكفاح اليهود وابداعاتهم مع تعميق الانتماء اليهودي والصهيوني معا، وترويج دعاية للعربي وفق أهداف السياسة الإسرائيلية . وسيركز المساق على المصطلحات الإعلامية العبرية التي جاءت لتشويه وطمس الهوية الثقافية الفلسطينية والعربية وترسيخ أسماء عبرية للمناطق والمدن العربية وتغييب الحقائق التاريخية وتزوير الجغرافيا وتفريغ البنية الثقافية من مضمونها الوطني والقومي .ومن المصطلحات وليدة معجم الإعلام العبري التي سيتطرق إليها المساق- على سبيل المثال وليس على سبيل الحصر: يهودا والسامرة ،عرب إسرائيل ، عرب 48 ،أعمال إرهاب ،العنف والشغب ،تحسين نوعية معيشة الفلسطينيين ،قوى التطرف والإرهاب ، حائط المبكى، جبل الهيكل ،المناطق المدارة ،العمليات الوقائية ،نشاط أمني، تسهيلات ،السور الواقي ،المطالب الفلسطينية، إبطال مفعول منفذ العملية...
3
التعرف إلى الكتاب الفلسطينيين الذين اختاروا الكتابة بالعبرية – أي كتابة الأقلية بلغة الأكثرية ، كذلك التعرف إلى الدوافع للكتابة بالعبرية ،ثم التطرق إلى حضور الثقافة العربية في كتاباتهم العبرية عبر استعمال كلمات ومصطلحات وتراكيب عربية وما هي مواضيع كتابتهم وكيف قوبلت هذه الكتابات في صالة القارئ العبري ومدى تأثير هذه الكتابات وقدرتها في تغيير المواقف .ومن الكتاب الذين ستدرس كتاباتهم : أنطون شماس ، سلمان مصالحة ، محمد حمزة غنايم ، نعيم عرايدي، أيمن سكسك وسيد قشوع .
3
    • 10302229
يهدف هذا المساق إلى التعريف بمفهوم التدريس وواقعه وإلى معرفة أساليب تدريس اللغة العبرية، ويتضمن الجانب النظري الخاص بتعلم وتعليم اللغة، ونظريات اكتساب اللغة، والتركيز على طرق تعليم المهارات الأساسية في اللغة، والأنماط اللغوية والتراكيب ، وإعداد الخطط الدراسية والتقييم، وتحليل بعض كتب التدريس وبيان كيفية تدريسها، والتطرق إلى طرق التقويم والاختبارات في اللغة العبرية .يكتسب الطالب عبر هذا المساق المعرفة والطرق والوسائل الكفيلة المطلوبة لتعليم اللغة العبرية ، توفير بيئة تعليمية تفاعلية ،العمل مع طاقم\\مجموعة ، تخطيط برنامج تعليمي سنوي، تخطيط تعليم دروس منفردة أو وحدات تعليمية بمستويات مختلفة ، استراتيجيات تعليمية بديلة ، وتقييم امتحانات.
للتواصل مع البرنامج
منسق البرنامج
وسيم بيشاوي
للإستعلام
هاتف: 4336
البريد الإلكتروني: [javascript protected email address]

News

المزيد

Upcoming Events

المزيد
© 2024 جامعة النجاح الوطنية

 

نابلس، فلسطين

ص. ب. 7‏

هاتف: 92345115 (0) 970‏‎+‎

فاكس: 92345982 (0) 970‏‎+‎

[email protected]

[email protected]

اتصل بنا