جامعة النجاح الوطنية
An-Najah National University

You are here

  1. الرئيسية
  2. شؤون أكاديمية
  3. برامج البكالوريوس
  4. تصميم الألعاب
  5. الخطة الدراسية
تصميم الألعاب
المدة الزمنية: 48 شهر (4 سنوات)
الدرجة الممنوحة: بكالوريوس
اتصل بنا
يجب على الطالب ان يكمل 124 ساعة معتمدة

متطلبات الجامعة الإجبارية يجب على الطالب ان يكمل 19 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
0
مساق اللغة الإنجليزية الاستدراكي عبارة عن ثلاث ساعات غير معتمدة تُقدَّم للطلاب الذين يحصلون على درجات منخفضة (أي أقل من 50%) في اختبار مستوى اللغة. الهدف الرئيسي لهذا المساق هو تحسين كفاءة الطلاب قبل البدء في مساقات الأساسية للغة الإنجليزية و المساقات التخصصية التي تُدرَّس باللغة الإنجليزية في الجامعة. يركز المساق على تعزيز قدرة الطلاب على اكتساب المهارات اللغوية الأربع: القراءة والكتابة والاستماع والتحدث. بالاضافة إلى توسيع مفردات الطلاب اللازمة للمهام المختلفة
3
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم الثقافة الإسلامية ومكانتها بين الثقافات الدولية الأخرى، مكانتها في الحياة مسلم، مصادرها، قواعدها وخصائصها. التعريف بالعقيده الاسلاميه واركانها وبخاصه ركن الإيمان بالله وبالقران الكريم واوجه عظمته واعجازه بالشريعه الاسلاميه التي تنظم جميع جوانب الحياة الاجتماعيه والاقتصادية والسياسية والقانونية ، كما يعالج قضايا إنسانية معاصرة مثل حقوق الإنسان والمرأة والبيئة والديمقراطية والتعددية.
3
يهدف هذا المساق إلى تحسين مستوى الطلبة في المهارات اللغوية والأدبية المختلفة، وقراءة واستيعاب وتذوق أدبي، من خلال نصوص الكتاب والشعراءوالأعلام في عصور مختلفة، دروس في النحو والصرف والإملاء، وتعريف موجز لاشهر القواميس القديمة والحديثة العربية وكيفية استخدامها، بحيث يمكن توظيف هذه المعلومات والمهارات اللغوية في مجالات القراءة والتعبير الشفوي والتواصل الكتابي.
3
هذا المساق يستعرض جميع أنواع الجمل في اللغة الإنجليزية، وكتابة الفقرة كما يتعلم الطلاب كيفية كتابة الجملة ودعم ذلك مع الأمثلة. يتعلم الطلاب أيضا كيفية تنظيم كتاباتهم والتحدث و تحقيق التماسك بين الجمل. وبالإضافة إلى ذلك، يتعلم الطلاب حول موضوعهم الكثير من المصطلحات التقنية.
3
مسار إجباري لجمبع طلاب الجامعه من مختلف التخصصات، لذلك يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمعلومات حول الواقع الفلسطيني وعلى وجه الخصوص التطورات السياسية للقضية الفلسطينية منذ تأسيسها وحتى وقتنا الحاضر في خط التطورات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية التي تشكل الركائز الأساسية لدراسة الواقع السياسي الفلسطيني.
11000108 خدمة مجتمع 1
11000117 مهارات قيادة واتصال 1
11000126 علم ومهارات الحاسوب 2
11000330 اللغة الانجليزية 2 3

متطلبات تخصص يجب على الطالب ان يكمل 93 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يهدف هذا المساق لتقديم المفاهيم الاساسية في برمجة الحاسوب. عبر تعلم المفاهيم الاساسية ومنطق كتابة الجمل الاساسية . من خلال هذا المساق سيتعلم الطلاب كيفية استخدام لغة البرمجة لحل مشاكل الواقع ومن ثم الاستفادة منها في برمجة الالعاب
3
    • 10671290
يهدف هذا المساق إلى التعرف على أساسيات البرمجة الكينونية واستخدام الكيانات في البرمجة والعلاقات المختلفة بينها. إضافة إلى ذلك، يتطرق المساق إلى وصف الكيفية التي يتم بها تخزين البيانات المختلفة سواء باستخدام القوائم، الستاك، الطوابير، والأشجار والرسومات. يتطرق المساق كذلك إلى بناء الخوارزميات ودرجة تعقيدها والتعرف على الخوارزميات المستخدمة في التطبيقات المختلفة وكيفية استخدامها في حل مشاكل متعلقة ببرمجة الألعاب.
3
يقدم هذا المساق اساسيات أدوات المحاكاة، حيث يحصل الطلاب على الخلفية النظرية والعملية وراء حركة الاجسام بطريقة تفاعلية مع البيئة المحيطة. يغطي هذا المساق كذلك محاكاة فيزياء الحركة للأجسام الصلبة، السائلة، الغازية، النباتات والتشوهات الممكنة في هذه الحركات. إضافة الى تركيب هذه النماذج مع بعضها البعض. المساق نظري وسيكون فيه بعض الوظائف العملية باستخدام برامج المحاكاة.
3
    • 10671291
يهدف هذا المساق الى تعريف الطالب بالتقنيات والخوارزميات التي تلزم لبرمجة العاب الكومبيوتر، وسوف يتعلم الطلاب نظريات وتفاصيل بناء الألعاب، والتقنيات والأدوات، والتلاعب في المؤثرات البصرية والصوت والرسوم المتحركة والتحكم في الحركة، العالمين، التفاعل، وانماط التصميم، تقنيات AI، البرمجة، برمجة الشبكات وبرمجة المحرك الألعاب.
3
    • 10671391
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب بالطرق والخوارزميات الأساسية المعتمدة في صناعة اللعب الفيديو الكمبيوتر. حيث يدرس الطالب الأساس النظري والتطبيقات العملية في معمارية الألعاب و تصميم النماذج والذكاء الاصطناعي و كتابة المختصرات البرمجية والعاب الشبكات ومحركات الألعاب.
3
    • 10671290
يهدف هذا المساق لتدريس البنية الأساسية لبرامج العاب الكمبيوتر، سيقوم الطلاب بدراسة اكتشاف التصادم، الصوت، الذكاء الاصطناعي، وإدارة الذاكرة في العاب الكمبيوتر. والتعرف على محركات الالعاب المتنوعة وهيكيليتها مثل UNITY
3
    • 10671291
يهدف هذا المساق الى التعرف على مفهوم الذكاء الاصطناعي وتقنياته وكيفية استخدامها في برمجة الألعاب اعتمادا على متطلبات الألعاب. هو يتراوح من قواعد بسيطة يتم التحكم بها من خلال مكونات الحاسوب الى أنظمة ديناميكية متقدمة باستخدام التعلم الالي. الهدف الأساسي هو جعل جهاز الحاسوب يتصرف تصرفا مماثلا للذكاء البشري وذلك بنسخ تصرف السلوك البشري لتقوم به الآلة. هذا المساق يعالج حل المشكلات، وضع الخطط، البرمجة الأتوماتيكية، والتعلم الآلي في مجا الألعاب. هذا المساق عملي حيث يتطلب برمجة بعض المشاكل باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي بالاضافة الى برمجة بعض الألعاب البسيطة باستخدام هذه التقنيات.
2
    • 11216210 أو
    • 11201107 أو
    • 11221103 أو
    • 11226413 أو
    • 11211446 أو
    • 11206211
يهـدف هـذا المسـاق إلى تهيئـة الطالـب للدراسـات العليـا والبحـث العلمـي وكذلـك كيفيـة كتابـة بحـث مـشروع التخـرج مـن خـلال تنـاول النظريـات المختلفـة وأسـاليب البحـث العلمـي، ووضعهـا بـين مناهـج العلـوم الإجتماعيـة، وممارسـة الأنشـطة اللامنهجيـة والتـي تشـمل البحـث المكتبـي وتحضـÏ قوائـم بالمراجـع التـي تتعلـق بموضـوع محـدد، مـع وصـف موجـز لـكل مـن هـذه المراجـع وكتابـة دراسـات ومراجـع نقديـة فنيـة لكتـب محـددة، واسـتخدام الرسـومات الفنيـة مـع توضيحهـا باسـتبيان، ثـم يكتفـي الطالـب بإعـداد بحـث في أحـد المواضيـع الفنيـة مـن مختلـف العصـور
3
يتعــرف ويتــدرب الطالــب مــن خلالــه عــلى الرســم السريــع بالأســود مــن أجــل ربــط حركــة اليــد بالعين لتقويــة عــين الطالــب عـلى متابعـة الخطـوط المحـددة للأشـكال المختلفـة، كـما ويركـز هـذا المسـاق أيضـاً عـلى تحليـل المرئيـات مختلفـة البنـاء وطـرق التحويـر والإختـزال و تدريـب الطالـب لإسـتخدام بعـض التقنيـات في التطبيـق تعتمـد عـلى اللـون الأسـود... مثـل الحـبر الصينـي الريشـة المعدنيـة، الفلوماسـتر (الإسـتعانة بعنـاصر الطبيعـة الصامتـة) مـع تعزيـز الأسـلوب الشـخصي للطالـب أثنـاء عمليـة التحليـل والتطبيـق، وكذلـك تدريبـه عـلى عمليـة الطباعـة ومراحلهـا وبخاصـة الطباعـة البـارزة وأهـم خاماتهـا مثـل اللينوليـوم والخشـب ... وطـرق الحفـر عليهـا والمراحـل المختلفـة التـي يمر بهـا العمـل الفنـي المطبـوع بطريقـة الطباعـة البـارزة ومواصفـات النسـخ المطبوعـة.
3
يختص هذا المساق في تعلم عناصر وقواعد وأسس التصميم والقيم الفنية الخاصة لتصميمات بصرية إتصالية من خلال إدراك العمليات السيكولوجية التي يجب مراعاتها عند تنفيذ تلك التصميمات الجرافيكية من حيث الشكل والمضمون واللون بتنفيذ مشاريع بسيطة لتنمية المهارات اليدوية والفنية، مع التركيز على مبادئ التصميم الجرافيكية والتجريدية عن طريق التحليل والتلخيص والإيجاز، كما يتضمن المساق التركيز على التصميمات ذات الثلاثة أبعاد، وكذلك إدراك العناصر البصرية والمفردات الفنية وعلاقتها بطبيعة الخدمة أو السلعة أو المنتج المستهدف التعريف به، ليتناسب ويتلائم مع طبيعة البيئة المحيطة به، من خلال مشاريع جرافيكية متخصصة.
3
يقدم هذا المساق للطلاب تقنيات معالجة الصور القائمة على الكمبيوتر وتحرير الصور وإنشاء الرسومات باستخدام برامج مثل Adobe Photoshop وما شابه. سوف يكون لدى الطالب فهم قوي لأساسيات رسومات الكمبيوتر إلى جانب المهارات الفنية اللازمة لتحسين الصورة بالإضافة إلى الميزات الأخرى التي تسمح للمستخدمين بالتعبير عن أنفسهم بطريقة إبداعية وإنتاج صور رسومية ذات جودة استثنائية.
3
    • 11226401
تهدف مقدمة دورة الرسوم المتحركة وتصميم الألعاب إلى تزويد الطلاب بنظرة ثاقبة على الأساليب والتقنيات المستخدمة في كل من الرسوم المتحركة وتصميم الألعاب ؛ وفحص المفاهيم / المبادئ الأساسية في عمليات التصميم. بحلول نهاية المقرر ، سيكون لدى الطلاب فهم أساسي للتاريخ والأنواع والمبادئ والعمليات التي ينطوي عليها كل من الرسوم المتحركة وتصميم الألعاب وصناعة القصة المصورة storyboard
3
يعتمد هذا المساق على تعلم وفهم تركيب الألوان وتحليلها ضمن تكنيك محدد للخروج برؤية لونية مبتكرة من خلال استخدام مختلف الوسائل لإخراج عمل فني تظهر من خلاله قيم فنية لونية. " الوسائل التقليدية والحاسوب "
3
يهدف هذا المساق إلى تدريب الطالب بصريا بحيث يتمكن من الاعتماد على العين المدرّبة في نقل الواقع (الطبيعة الصامتة) والتأكيد على النسب والتناسب، وتوزيع العناصر ضمن إطار العمل الفني من خلال دراسات خطية مكثفة، يركز الطالب فيها على المعتم والمضيء وتقنيات استخدام قلم الرصاص، مع ملاحظة مستويات البصر المختلفة، والتأكيد على البعد الثالث (المنظور) ضمن التراكيب البنائية المختلفة
3
يتعـرف الطالـب مـن خلالـه عـلى الرسـم السريـع بالأسـود مـن أجـل ربـط حركـة اليـد بالعين لتقويـة عـين الطالـب عـلى متابعـة الخطــوط المحــددة للاشــكال المختلفــة، ويركــز هــذا المســاق أيضــاً عــلى تحليــل المرئيــات مختلفــة البنــاء وطــرق التحويــر والاختــزال كــما ويركــز عــلى تدريـب الطالــب لاســتخدام بعــض التقنيــات في التطبيــق تعتمــد عــلى اللــون الأســود... مثــل الحــبر الصينـي الريشـة المعدنيـة، الفلوماسـتر (الاسـتعانة بعنـاصر الطبيعـة الصامتـه) مـع تعزيـز الاسـلوب الشـخصي للطالـب، وتدعيمـه ً اثنـاء عمليـة التحليـل والتطبيق،وكذلـك تدريبـه عـلى عمليـة الطباعـة ومراحلهـا وخاصـة الطباعـة البـارزة وأهـم خاماتهـا مثـل اللينوليـوم والخشـب ... وطـرق الحفـر عليهـا والمراحـل المختلفـة التي يمر بهـا العمـل الفنـي المطبـوع بطريقـة الطباعـة البـارزة ومواصفـات النسـخ المطبوعـة.
3
تعريف بمفهوم الوسائط المتعددة وأهميتها والنظريات المرتبطة بإنتاج الوسائط المتعددة والرقمية، ما تشمله من خطوط، تقنيات الوسائط الصوتية، الرسوم والصور، تقنيات الفيديو، الرسوم المتحركة المحوسبة، عملية ضغط البيانات، وسائط التخزين الضوتية بالإضافة إلى برمجة الوسائط المتعددة بإستخدام بيئة مناسبة، تقنيات الرسوم المتحركة، إبتكار الرسوم والصور المتحركة، لوحات الألوان، هندسة البعد الثالث، إضافة الأصوات والموسيقى وذلك من خلال إنتاج مشاريع منوعة.
3
    • 11226404
يهــدف مســاق التشريــح الفنــي للجســم البــشري إلى دراســة الوظائــف التشريحيــة لجســم الانســان الداخليــة والخارجيــة مــن العظـام، والعضـلات، وحـركات الجسـم بـكل أجزائـه وتفاصيلـه في حالـة الثبـات وفي حالـة الحركـة، إضافـة إلى تحديـد هـذه النقـاط التشريحيـة والنقـاط المنظوريـة، متناولا الزوايـا المختلفـة لأوضـاع الجسـم مـن ناحيـة وتحديـد التغيرات الفسـيولوجية مـن ناحيـة اخرى وإمكانيـة التظليـل لإبـراز هيئـة الجسـد، وذلـك لتمكينـه مـن رسـم الجسـم أخـرى يعطـى الطالـب في هـذا المسـاق اريـن خطي بصـورة صحيحـة وأوضـاع مختلفـة وبأيـة حركـة كانـت، حتـى لـو رسـم مـن مخيلتـه.
3
يناقش في هذا المساق "تاريخ الالعاب"  ،التطور التاريخي للالعاب المختلفة عبر العصور وضمن الثقافات المختلفة ودورها في الترفيه والتجارة والصناعة والتعليم ."الغير رقمية " مثال : لعبة ألواح (بالإنجليزية: Board game) هي أي لعبه تتكون من قطع توضع، تزال أو تحرك على لوح خاص بها, ولها قوانينها الخاصة. عادةً ما تكون لعبة الألواح لعبة ذهنية, أو تعتمد على الحظ، أو الاثنين معًا. ومن ثم التركيز على بداية صناعة الالعاب في القرن العشرين واثر التطور التكنولوجي والطباعة والتغليف على تقدم هذه الصناعة وانتشارها الواسع في العالم وخلق ثقافة جديدة مرتبطة بالالعاب واالشخصيات المتنوعة التي تحتويها والبطولات الخاصة بها وصولا الى الالعاب الحديثة وتطورها ما بعد الالفية والانترنت فائق السرعة والالعاب الجماعية
3
يهدف هذا المساق الى الاستفادة مما تعلمه الطالب في مساق الرسم الاكاديمي 1, في تصميم شخصيات متنوعة تتوافق مع البيئة الخاصة عبر مشاريع متنوعة وتصميم البيئات وما يتضمنها من انشاءات داخل اللعبة (بيوت، مصانع، كهوف، الخ..) Modeling/Sketching + Rigging + UV Mapping + Character Animation
3
وصف المساق يهدف هذا المساق الى تعليم الطلبة المهارات والاساليب الفنية لكتابة لأحداث المتتابعة والمتسلسلة التي تتكون منها القصص بداية الادبية منها ومن ثم الخاصة في تصميم الالعاب مع التركيز على أولاً : بناء القصـةالعمل القصصي ويشتمل على الحدث, الحبكة الشخصية, البيئة وفيها الزمان والمكان ثانياً : نسيج القصة ( التعبير الفني ) : ويشتمل على السرد - الحوار - الوصف
3
يختص هذا المساق بتعلم الاسس الصحيحة لبناء وتصميم العلامات التجارية والمتنوعة سواء المطبوعة او الرقمية واستخداماتها المتنوعة في الترويج للمنتجات والشخصيات عبر قالقنوات المختلفة للدعاية والاعلان وبناء نماذج العمل التجاري والربحي ووضع الاسس الخاصة بانشاء الاعمال الحرة وخطط المشاريع وتسويقها
3
بعد اتمام مساق السرد القصصي وبناء الحبكة يتعلم الطلبة عبر عدة مشاريع متنوعة لعبة ألواح (بالإنجليزية: Board game) هي أي لعبه تتكون من قطع توضع، تزال أو تحرك على لوح خاص بها, ولها قوانينها الخاصة. عادةً ما تكون لعبة الألواح لعبة ذهنية, أو تعتمد على الحظ، أو الاثنين معًا
3
يهدف هذا المساق الى تعليم الطلبة استخدام البرامج المختلفة والاساليب المتنوعة لخلق شخصيات ورسومات ثنائية وثلاثية الابعاد عبر مشاريع متنوعة
3
يختص هذا المساق في تعلم "تجربة المستخدم" User experience اختصاراً UX، وهي كل ما يرتبط بسلوك و موقف و إحساس المستخدم حيال استخدامه منتجاً أو نظاماً أو خدمةً معيّنة. من خلال الجوانب القيمة والعاطفية والتجريبية وذات المعنى في التفاعل بين الإنسان والحاسب وملكية المنتج، ولكن تتضمن أيضاً تصورات أي شخص حول الجوانب العملية مثل الفائدة وسهولة الاستخدام وكفاءة النظام. تعتبر تجربة المستخدم شخصيةً في الطبيعة، لأنها تكون عن مشاعر الشخص وأفكاره عن النظام. تعد تجربة المستخدم ديناميكية، لأنها تتغير مع الوقت عندما تتغير الظروف.
3
يختص هذا المساق في دراسة و تعلم النظريات العلمية المرتبطة في إيجاد القوالب التصميمية المناسبة لعرض المنتجات \الخدمات\التطبيقات\الالعاب \الخ بأفضل صورة، مع الأخذ بعين الاعتبار كيفية تعامل وتفاعل المستخدم معها، وجعل تفاعل المستخدم مع التطبيقات المتنوعة بسيطًا وبكفاءة عالية قدر المستطاع للوصول إلى أهداف المستخدمين . ولا يقتصر مفهوم واجهة المستخدم على تصميم المواقع بل يخص كل ما له علاقة بالمستخدم والأمور التي يستعملها يومياً كالبرامج، أنظمة التشغيل والحواسب .. إلخ.
3
    • 10671392 أو
    • 10671393
في هذا المساق يقوم الطالب باقتراح وتصميم وتنفيذ مشروع معين بالتوافق مع مدرس المساق ويقوم بتطوير وتجهيز كافة المنطلبات الخاصة به
3
    • 11226419
في هذا المساق يقوم الطالب باقتراح وتصميم وتنفيذ مشروع معين بالتوافق مع مدرس المساق ويقوم بتطوير وتجهيز كافة المنطلبات الخاصة به
3
    • 11226420
في هذا المساق يقوم الطالب باقتراح وتصميم وتنفيذ مشروع معين بالتوافق مع مدرس المساق ويقوم بتطوير وتجهيز كافة المنطلبات الخاصة به
3
يقدم هذا المساق الخوارزميات والتقنيات اللازمة لتطوير ونشر الواقع الافتراضي وتطبيقات الواقع المعزز. ستغطي الدورة أجهزة VR و AR ، رؤية مجسمة ، تطوير برامج VR ، واجهات المستخدم ثلاثية الأبعاد والحضور.
3
يختص هذا المساق في تعلم الاليات والتقنيات المتنوعة في عمل الكاميرات والزوايا الدقيقة لاخذ المشاهد وعمل الفواصل بين المراحل + انواع المشاهد + كيفية ترتيب العناصر بالمشهد + علاقة الاضاءة بالكاميرا. نحتاج هذه المادة في عمل المقدمات لقصة اللعبة وعرض بعض المشاهد المفصلية بين الاحداث/المراحل
2
يهدف هذا المساق إلى تهيئة الطالب لامتلاك أدوات البحث العلمي ومهاراته اللازمة لتؤهل الطالب لإعداده بحث مهنيا متكاملاً وفق المقاييس العلمية الصحيحة كمقدمة لتنفيذ مشروع التخرج النهائي بشكل صحيح.
3
يقدم الطالب بحثاً نظرياً في موضوع مشروع التخرج الذي يختاره مع المدرس المشرف، ويكون المشروع في موضوع يهدف إلى توظيف مهارات البحث العلمي التي تعلمها سابقا.
3
يهدف مشروع التخرج إلى تطوير مهارات الطالب و قدرته على التعامل مع المسائل الواقعية و ودراستها وتحليلها و برمجة الحاسوب لحلها. و يتحقق ذلك من خلال مشروع متكامل يبرمجه الطالب ضمن فريق من الطلاب وبإشراف عضو هيئة تدريس .يطلب من الطالب إتمام أهداف المشروع و تسليم تقرير نهائي عنه. تتم مناقشة المشروع من قبل لجنة من أعضاء هيئة التدريس.
1
يتم من خلال هذا المساق تدريب الطالب ميدانياً (بعد السنة الثالثة على أن يكون قد أنهى 90 ساعة بنجاح) من أجل خوض غمار التجربة العملية للمساقات التي درسها في الكلية من خلال تدريبه في الشركات والمؤسسات الرسمية والخاصة التي تعمل في مجال تصميم الألعاب، وذلك بواقع 200 ساعة تدريبية على الأقل بالفصل الصيفي منفردة أو في فصل عادي على ألا يزيد عدد الساعات التي يسجلها الطالب عن (11) ساعة بما فيها التدريب الميداني وذلك تحت إشراف مدرس من القسم. بحيث المخرجات المتوقعة: استيعابه التطبيقات المقررة على أرض الواقع، والتعرف إلى الامكانيات المتوفرة بالسوق المحلي وكيفية تطويعها لخدمة تخصصه الدقيق، بالإضافة إلى التعرف على أسس العمل في هذه الشركات من حيث التعامل مع العملاء، وتعزيز روح الفريق العمل الجماعي.

متطلبات تخصص إختيارية يجب على الطالب ان يكمل 12 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
11011222 الريادة والابداع 3
2
تعريـف كلمـة موسـيقا مـن الناحيتـين اللغويـة والمعنويـة، وتفسيرمعـاني الموسـيقا بوصفهـا علماً وفنـاً ولغة، والتقسـيمات والأشـكال الموسـيقية المختلفـة، وكتابـه هـذه الأشـكال عـلى المـدرج الموسـيقي، وطريقـة رسـم المفتـاح، والسـلالم الموسـيقية المتعـددة، والأبعـاد التـي تحصرهـا بينهـا، والمسـافات التـي توجـد بـها النغـمات، والفقـرات المختلفـة، كذلـك يتعـرف الطالـب إلى القوالـب الموسـيقية العالمية، مثل السيمفونية، والأوبرا، والتعرف إلى القوالب العربية، مثل القصيدة، والموشح، والأدوار، والسماعي.
3
في هـذا المسـاق يتعـرف الطالـب إلى كيفيـة الإحسـاس بالبعـد الثالـث للأعـمال، والتكوينـات الفنيـة مـن خـلال تنفيـذ مجسـمات ثلاثيـة الأبعـاد، والتعامـل مـع مختلـف الخامـات اللازمـة لذلـك.
2
دراســة لأهميــة الفــن الشــعبي بمجالاتــه المختلفــة (القوليــة والماديــة) والحــرف الشــعبية الفنيــة، و صناعــة الزجــاج، والفخــار، والنســيج، والنقــش، والمعــادن، والســجاد، والخــزف، والقــش والخيــزران، والتطريــز الشــعبي ......إلــخ وتطــور الوحــدة الزخرفيــة الفلسـطينية الشـعبية، ومحاولـة لتطويـر الـتراث الشـعبي. كـماويركـز المسـاق عـلى إمكانيـة توظيـف مفـردات الـتراث الشـعبي في الفنــون الحديثــة والمعــاصرة.
3
تنـاول هـذه المـادة موجـزاً لتاريـخ التصويـر الضـوئي وتطـوره، فضـلاً عـن التعـرف إلى الأدوات والتجهيـزات الفنيـة والتقنيـة كافـة المســتخدمة في عمليــات التصويــر المختلفــة. اذ يقــوم الطالــب بتوظيــف مفــردات اللغــة البصريــة في عمليــات التحضـير للصــور الفوتوغرافيــة تمهيـداً في اسـتخدامها في العمـل الجرافيــكي بشـكل احـترافي .
3
إكسـاب الطالـب مهـارات عمليـة في التشـكيل اليـدوي، بطـرق الضغـط والحبـال والشرائـح وكيفيـة لصـق القطـع والشرائـح للوصـول إلى التصميـم المطلـوب، مـع التركيـز عـلى خصائـص الطينـة، والمشـاكل التـي تواجـه الطالـب، إضافـة إلى الطريقـة الصحيحـة لحفـظ العمـل ومتابعتـه باسـتمرار، كل هـذا يتـم مـن خـلال قيامـه بتنفيـذ تصميـمات مبتكـرة تحقـق تلـك المفاهيـم.
11226460 الريادة و الإبداع 3
3
تتناول هذه المادة تعريف الطالب بكيفية عمل النماذج والمجسمات باستخدام المواد المختلفة (خشب، كرتون، ...إلخ) والقيام بتطبيقات عملية عليها، وبحث يشمل على نماذج تصميم داخلي وخارجي
3
تنـاول هـذه المـادة موجـزاً لتاريـخ التصويـر الضـوئي وتطـوره، فضـلاً عـن التعـرف إلى الأدوات والتجهيـزات الفنيـة والتقنيـة كافـة المســتخدمة في عمليــات التصويــر المختلفــة. اذ يقــوم الطالــب بتوظيــف مفــردات اللغــة البصريــة في عمليــات التحضـير للصــور الفوتوغرافيــة تمهيـداً في اسـتخدامها في العمـل الجرافيــكي بشـكل احـترافي .
3
في هـذا المسـاق يتعـرف الطالـب إلى كيفيـة الإحسـاس بالبعـد الثالـث للأعـمال، والتكوينـات الفنيـة مـن خـلال تنفيـذ مجسـمات ثلاثيـة الأبعـاد، والتعامـل مـع مختلـف الخامـات اللازمـة لذلـك.
3
إكسـاب الطالـب مهـارات عمليـة في التشـكيل اليـدوي، بطـرق الضغـط والحبـال والشرائـح وكيفيـة لصـق القطـع والشرائـح للوصـول إلى التصميـم المطلـوب، مـع التركيـز عـلى خصائـص الطينـة، والمشـاكل التـي تواجـه الطالـب، إضافـة إلى الطريقـة الصحيحـة لحفـظ العمـل ومتابعتـه باسـتمرار، كل هـذا يتـم مـن خـلال قيامـه بتنفيـذ تصميـمات مبتكـرة تحقـق تلـك المفاهيـم.
3
يهدف هذا المساق إلى استكمال ما اكتسبه الطالب في المساقين الماضيين رسم أكاديمي (1 ،2)، مع التركيز على العلاقات الشكلية بين الكل والجزء في التكوين وعلاقته بالفكرة بنظرة تحليلية لموضوع محدّد، من خلال اسكتشات سريعة مكتملة فنياً. تتم هذه التمارين على الجسم البشري والطبيعة الصامته، والطبيعة الخلوية والحية ليخرج الطالب بمقدرة عالية على صياغة الواقع البصري بقوالب فنية جديدة.
2
تعريـف كلمـة موسـيقا مـن الناحيتـين اللغويـة والمعنويـة، وتفسيرمعـاني الموسـيقا بوصفهـا علماً وفنـاً ولغة، والتقسـيمات والأشـكال الموسـيقية المختلفـة، وكتابـه هـذه الأشـكال عـلى المـدرج الموسـيقي، وطريقـة رسـم المفتـاح، والسـلالم الموسـيقية المتعـددة، والأبعـاد التـي تحصرهـا بينهـا، والمسـافات التـي توجـد بـها النغـمات، والفقـرات المختلفـة، كذلـك يتعـرف الطالـب إلى القوالـب الموسـيقية العالمية، مثل السيمفونية، والأوبرا، والتعرف إلى القوالب العربية، مثل القصيدة، والموشح، والأدوار، والسماعي.
2
دراســة لأهميــة الفــن الشــعبي بمجالاتــه المختلفــة (القوليــة والماديــة) والحــرف الشــعبية الفنيــة، و صناعــة الزجــاج، والفخــار، والنســيج، والنقــش، والمعــادن، والســجاد، والخــزف، والقــش والخيــزران، والتطريــز الشــعبي ......إلــخ وتطــور الوحــدة الزخرفيــة الفلسـطينية الشـعبية، ومحاولـة لتطويـر الـتراث الشـعبي. كـماويركـز المسـاق عـلى إمكانيـة توظيـف مفـردات الـتراث الشـعبي في الفنــون الحديثــة والمعــاصرة.
للتواصل مع البرنامج
منسق البرنامج
هاني الفران
للإستعلام
هاتف: 3290
البريد الإلكتروني: [javascript protected email address]

News

المزيد

Upcoming Events

المزيد
© 2024 جامعة النجاح الوطنية

 

نابلس، فلسطين

ص. ب. 7‏

هاتف: 92345115 (0) 970‏‎+‎

فاكس: 92345982 (0) 970‏‎+‎

[email protected]

[email protected]

اتصل بنا