جامعة النجاح الوطنية
An-Najah National University
معلم المرحلة الأساسية العليا -تعليم اللغة الإنجليزية
المدة الزمنية: 48 شهر (4 سنوات)
الدرجة الممنوحة: بكالوريوس
يجب على الطالب ان يكمل None ساعة معتمدة
رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
0
مساق انجليزي استدراكي 100 (10032100) هو مساق لثلاث ساعات غير معتمدة، يطرح للطلبة الذين حصلوا على علامات متدنية (أقل من 50%) في اختبار تحديد المستوى في اللغة الانجليزية. وبما أن الاهتمام الرئيس لهذا المساق هو تحسين مستوى الطالب قبل البدء بدراسة مساقات اللغة الانجليزية من متطلب جامعة ومساقات التخصص التي تدرس باللغة الانجليزية، فانه يركز على مهارات القراءة والكتابة والاستماع والحديث. ويحاول هذا المساق الوصول الى مستوى أداء اكاديمي مقبول في اللغة الانجليزية في المساقات الرئيسة. كما يهدف الى زيادة حصيلة المفردات التي يحتاجها الطالب للأغراض المختلفة.
3
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم الثقافة الإسلامية ومكانتها بين الثقافات الدولية الأخرى، مكانتها في الحياة مسلم، مصادرها، قواعدها وخصائصها. التعريف بالعقيده الاسلاميه واركانها وبخاصه ركن الإيمان بالله وبالقران الكريم واوجه عظمته واعجازه بالشريعه الاسلاميه التي تنظم جميع جوانب الحياة الاجتماعيه والاقتصادية والسياسية والقانونية ، كما يعالج قضايا إنسانية معاصرة مثل حقوق الإنسان والمرأة والبيئة والديمقراطية والتعددية.
3
يهدف هذا المساق إلى تحسين مستوى الطلبة في المهارات اللغوية والأدبية المختلفة، وقراءة واستيعاب وتذوق أدبي، من خلال نصوص الكتاب والشعراءوالأعلام في عصور مختلفة، دروس في النحو والصرف والإملاء، وتعريف موجز لاشهر القواميس القديمة والحديثة العربية وكيفية استخدامها، بحيث يمكن توظيف هذه المعلومات والمهارات اللغوية في مجالات القراءة والتعبير الشفوي والتواصل الكتابي.
3
مساق لغة انجليزية 1 متطلب جامعة اجباري لثلاث ساعات معتمدة. يعطى هذا المساق لكافة طلبة الجامعة بكلياتها المختلفة بغرض تنمية المهارات اللغوية الأربع في اللغة الإنجليزية ( القراءة، الكتابة، الاستماع، والمحادثة ) وتطوير المفردات ومهارات الاستيعاب لدى الطلبة. كما يقدم المساق مجموعة من استراتيجيات القراءة المتنوعة (كالتنبؤ وتحديد الأفكار الرئيسة والقراءة التفصيلية وربط معلومات النص المقروء بالتجربة المعاشة) وتطوير هذه الاستراتيجيات من خلال طيف واسع من مواضيع القراءة والكتابة. ويشجع المساق كذلك الطلبة على تبني المنهج التحليلي والمستقل للدراسة ويساعد في تحضير الطلبة للتقدم لبعض الامتحانات العالمية.
3
مسار إجباري لجميع طلاب الجامعة من مختلف التخصصات، لذلك يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمعلومات حول الواقع الفلسطيني وعلى وجه الخصوص التطورات السياسية للقضية الفلسطينية منذ تأسيسها وحتى وقتنا الحاضر في خط التطورات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية التي تشكل الركائز الأساسية لدراسة الواقع السياسي الفلسطيني.
1
يهدف هذا المساق إلى ربط طلبة الجامعة بالمؤسسات الخيرية والأهلية والعامة، بالاضافة تعزيز دور الطلبة تجاه المجتمع وتعريفهم على الاحتياجات الانسانية وذلك من خلال تقديم المساعدة للفئات المستهدفة، وكذلك من أجل تحسين الظروف المعيشية التي تعيشها الفئات المهمشة والفقيرة. ويضع المساق على جدول أولوياته تحقيق أكبر قدر من أهداف التنمية المستدامة في سياقها الفلسطيني، ليس فقط من خلال التوعية والتعريف بالأهداف المذكورة، وانما أيضاً من خلال اتاحة الفرصة للطلبة للانخراط في التطبيق العملي لمختلف أهداف التنمية المستدامة في سياقها المحلي، وتنفيذ برامج ومشاريع وأنشطة تصب من شأنها التخفيف من الفقر والجوع، وتوفير الخدمات الطبية والعلاجية والدواء للفئات المهمشة والفقيرة، ودعم المساواة والتعليم للجنسين، والدمج لذوي الاعاقة والاحتياجات الخاصة، والحفاظ على المصادر المائية والموارد الطبيعية، والتوعية بشؤون الطاقة البديلة والنظيفة، والاهتمام بالبيئة والزراعة واعادة الاستخدام للمواد الصلبة، ورفض التمييز، والعمل على تعزيز المساحات الخضراء وتشجيع الزراعة المثمرة والحرجية .يتم ذلك من خلال التحاق الطالب المسجل بالمساق بمراحل مختلفة تم توفيرها مع بدائل لكل مرحلة من مراحل المساق، بحيث يستطيع الطالب انجاز المطلوب منه في ظروف ميسرة. وبما يحقق الفائدة للمجتمع من جهة، وتنمية مهارات الطالب وخبراته من جهة أخرى.
1
يهدف المساق إلى مساعدة الطالب على اكتساب المفاهيم الحديثة في مجال الاتصال والتواصل والتعرف على المهارات الاساسية في مجال التواصل مع الذات ومع الاخرين وذلك باستخدام طرق التدريس الفعالة التي تعتمد على نشاط الطالب ودافعيته للتعلم من خلال التدريب والتعلم الذاتي ، وتعلم المهارات بواسطة العمل الجماعي والطرق التفاعلية ، ويعمل على مساعدة الطالب في تطوير مهاراته في الاتصال اللفظي وغير اللفظي من خلال تعلم مهارات التحدث والخطابه والاسس التي تقوم عليها كما يساعد الطالب في التعرف على مهارات الاستماع الفعال،كما يسهم في مساعدة الطالب على تطوير مهارات ” الحوار و الاقناع ،رهبة الجمهور، وتسويق اللذات، التفاوض ، المقابلة الشخصية ، العرض والالقاء ، وكتابة كما ويساهم في اكساب الطالب المعرفه حول الافكار الريادية والابداعية الممكن تنفيذها وايضا كيفية كتابة السيرة الذاتية ، كما ويهدف المساق الى صقل شخصية الطالب من خلال المشاركة في العروض ضمن العمل الجماعي.
2
يهدف مساق علم ومهارات الحاسوب إلى تطوير المهارات الأساسية في استخدام الحاسوب عند الطالب مع الإلمام بالجانب النظري والعملي لهذه المهارات على حد سواء. يعطي المساق فكرة كافية عن أساسيات عمل الحاسوب بمكوناته المادية والبرمجية، كما يبني المساق اللبنة الأساسية التي تمكن الطالب من فهم التطبيقات الحديثة للحاسوب في شتى التخصصات من خلال فهم أساسيات الذكاء الاصطناعي. بعد ذلك، يسعى المساق إلى تعزيز الوعي لدى الطالب بالمخاطر المترتبة على الاعتمادية المطلقة على جهاز الحاسوب والتكنولوجيا في توفير الأمن والأمان على شبكة الإنترنت، ويتم تعزيز ذلك بتدريب الطالب على المنصات الأساسية لاستخدام الانترنت بشكل آمن للأغراض العلمية والبحثية والتحليلية. كما أن الجانب العملي للمساق والذي يعقد في مختبرات الجامعة يمكن الطالب من إتقان أساسيات استخدام تطبيقات معالجات النصوص والشرائح الإلكترونية والجداول الإلكترونية. وفي نهاية المساق، يكتسب الطالب المهارات الأساسية ليتمكن من عمل عرض تقديمي وجاهي أو الكتروني باستخدام التطبيقات اللازمة.
3
يهدف المساق بشكل أساسي إلى تطوير مهارات الاستيعاب والقراءة بأنواعها مثل القراءة السريعة ( التصفح) والقراءة المتمعنة (التفحص). والتفكير التحليلي والقدرة على إبداء الرأي في المادة المقروءة. إلى جانب ذلك، يمنح المساق الطلبة الفرصة لتطوير مفرداتهم. كما يتم تدريب الطلبة على فهم طريقة تنظيم النصوص وطبيعة أسلوب الكتابة باللغة الإنجليزية من حيث إدراك الفرضية والجملة الرئيسية والثانوية وأسلوب التمثيل وغيرها من أدوات تنظيم النصوص. كما يتدرب الطلبة على أنواع مختلفة لأساليب الكتابة كالأسلوب الوصفي، والتحليلي والتفسيري والقصصي.... الخ. لأن النصوص المختارة توجهه نحو تحقيق هذه الأهداف. وفي حال تم التعاطي معها بدقة فان الكتاب المقرر للمساق يوفر أسساً جيدة تهدف لتطوير مهارات الطلبة وتمكنهم من اللغة الإنجليزية. وتعتبر مهارات المحادثة والاستماع والكتابة أجزاء رئيسية في المساق.
رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
10306001 القواعد للمدرسين 3
3
يهدف المساق إلى تنمية المهارات الشفوية الأساسية من خلال المحادثات البسيطة، التفاعل اليومي، وتمارين الاستماع التوجيهي.
3
    • 10306002
يبني هذا المساق على المهارات المكتسبة في الاتصال الشفوي 1 مع تركيز أكبر على الطلاقة، المناقشة، والاستيعاب السمعي في سياقات أكثر تعقيدًا.
3
    • 10306116
يتدرب الطلاب في الجزء الأول من المقرر (الصوتيات) على كتابة الأصوات بالرموز التي تدل عليها، ويقدم هذا الجزء وصفا لعملية إنتاج الأصوات وإدراكها، وهي أصوات العلة والسواكن من حيث مكان وطريقة ومخارج الأصوات. أما الجزء الثاني (النظم الصوتية) فيهتم بدراسة القواعد والأنظمة الخاصة بعلاقات الأصوات والوحدات الصوتية من حيث توزيعها ومساقاتها والقوانين الخاصة بتجمعاتها.
3
يبدأ هذا المساق بمراجعة الجمل ثم ينتقل إلى الفقرة. ويتم تدريب الطلبة على كتابة الجملة الافتتاحية وتطويرها إلى فقرة مترابطة باستعمال عدة طرق. كما يتم تدريب الطلبة على تعبئة الطلبات بأنواعها، وكتابة السيرة الذاتية والرسالة المرفقة. وإجراء مراجعات قواعدية كجزء من هذا المساق. إضافة إلى التعرض لكتابة المقال في الجزء الأخير من هذا المساق.
3
    • 10306005
ركز المساق على كتابة الفقرات والمقالات القصيرة باستخدام أسلوب منظم، مع دمج تدريجي لمهارات المراجعة والتحرير.
3
يستعرض المساق طرق توظيف الأدب في تعليم اللغة الإنجليزية من خلال تحليل نصوص أدبية وتطبيق أنشطة صفية.
3
    • 10306006
    • 10306001
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بمبادئ وأساسيات الخطاب الغربي في الترجمة على امتداد اكثر من ألفي عام. وسيقوم الطالب بترجمة نصوص تعكس هذه الأساسيات والمبادئ من اللغة العربية الى الانجليزية وبالعكس على مدار المساق.
3
يركز هذا المساق على مهارات الاستيعاب مثل تحديد الأفكار والتفاصيل المتعلقة بها، وفهم المفردات من خلال النص، والاستنتاج، والتمييز بين التفسير الحرفي وغير الحرفي، ثم تنمية مهارة تلخيص الفكرة العامة. والجزء الكتابي من المساق يركز على طريقة أخذ الملاحظات، وبناء حصيلة مفردات، وتعبئة النماذج، وكتابة التلخيص والفقرة وكتابة الإعلانات. أما الجزء القواعدي فيه فيركز على الأفعال، وأشكال الكلمة، والجمل الشرطية وصيغ السؤال.
3
    • 10306009
يعتبر هذا المساق امتداداً لما سبقه مستخدماً استراتيجيات وتقنيات متطورة لمساعدة الدارسين لتطوير قدراتهم في القراءة والتفكير. وسيتعرف الدارسون على المبادئ الأساسية للقراءة والتفكير النقدي، وسيقوم الدارسون بتحليل النصوصو المختلفة للتعرف على الحقائق والمغالطات والادعاءات والفرضيات وأساليب النقاش كما سيساهم هذا المساق في حمل الدارس لتحليل الخطاب اللغوي وصولاً للتعامل مع مهارات إدراكية كالتحليل والافتراض والتقييم. كما يتضمن المساق نشاطات تؤكد أهمية تمييز أنماط الخطابة وأنواع النصوص المختلفة. ومن الجدير بالذكر فإن المساق يرمي لتمكين الطالب من تطوير ذخيرته اللغوية ومفرداته. ومن أجل هذا كله فيستخدم الطلاب مادة علمية تتضمن كتباً وجرائد، ومقالات وروايات وقصص قصيرة ومادة شعرية. وسيمارس الدارس قدرته على الاستنباط والتحليل والقراءة السريعة والمتأنية والتلخيص والاستيعاب، كما سيُعطى الدراس الفرصة لتحسين قدرته على القراءة باستخدام الكتابة، والنقاش والتقارير الشفوية.
3
    • 10306007
يدرب هذا المساق الطلبة على تحليل الأدب القصصي وخاصة بناء الروايات والقصص القصيرة من خلال دراسة نماذج إنجليزية وأمريكية من هذين اللونين من الأدب القصصي.
3
    • 10306007
يقدّم المساق تقنيات درامية مثل لعب الأدوار والمحاكاة لدعم تعلم اللغة الإنجليزية بطرق تفاعلية.
3
يزود هذا المساق الطلبة بتحليل دقيق للغة الشعر وخواصه الأسلوبية وذلك من خلال دراسة مختارات واسعة من الأعمال لشعراء إنجليز واميركيين مشهورين. وتشمل الخصائص الشعرية التي تدرس في هذا المساق البناء والبيان والعروض وأدوات الصوت المختلفة التي يستخدمها الشعراء في إبداع الصور الشعرية. كذلك يقدم المساق أشكالاً شعرية مختلفة كالشعر الروائي/الملحمي والقصصي والمسرحي والمناجاة/ المونولوج والشعر الغنائي/ السونيت والمرثاة، وغيرها من القصائد الغنائية، وكذلك الشعر الحر المعاصر.
3
    • 10306001 أو
    • 10306112
هذا المساق عبارة عن مقدمة في دراسة اللغة، متضمنة فروع اللغويات وعلاقتها بغيرها من المجالات.
3
    • 10306116
في هذا المساق يتعرض الطلاب للمفاهيم الرئيسة لعلم المفردات مثل اللفظ والمعنى والعلاقة بينهما، ومعنى الجملة ولفظها، وحروف الجر. يتعرض الطلاب كذلك إلى طبيعة المنطق والمعاني من الناحية المعنويه
3
يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بأساسيات ومفاهيم علم المناهج التربوية، من حيث نشأته وتطوره ومكوناته ووظائفه. يتناول المساق المفاهيم الرئيسة للمناهج مثل: الفرق بين المنهج والمقرر، أسس بناء المناهج (الفلسفية، النفسية، الاجتماعية، والمعرفية)، بالإضافة إلى عناصر المنهج الأساسية: الأهداف، المحتوى، طرائق التدريس، والوسائل، وأساليب التقويم. كما يناقش المساق الاتجاهات التربوية الحديثة في تطوير المناهج، ويُعرّف الطلبة بنماذج تصميم المنهج وتحليله وتطويره في ضوء معايير الجودة ومتطلبات البيئة التعليمية المعاصرة.
1
يُعد هذا المساق مدخلًا نظريًا وتمهيديًا لتأهيل الطلبة لخوض تجربة التدريب الميداني في المساقات القادمة. يركّز على إعداد الطلبة مهنيًا وتربويًا من خلال تعريفهم بمهنة التعليم، أدوار المعلم ومسؤولياته، مبادئ العمل المدرسي، ومهارات التدريس الأساسية. يتناول المساق المفاهيم المتعلقة بالتخطيط للتدريس، إدارة الصف، أساليب التواصل التربوي، أخلاقيات المهنة، بناء علاقات فعالة داخل البيئة المدرسية، وتحليل مكونات الموقف التعليمي (المعلم، الطالب، المنهاج، البيئة الصفية، التقويم). كما يُشجّع المساق على التفكير التأملي، وتطوير اتجاهات إيجابية نحو مهنة التعليم، ويُعدّ الطلبة نفسيًا وتربويًا للتجربة الصفية الفعلية في مساقات "التربية العملية" المتقدمة.
3
يصف هذا المساق تطور استخدام الحاسوب في التعليم تاريخيا، والتجارب العالمية في هذا الاستخدام، ولغات برمجة الحاسوب في التعليم، ومزايا استخدام الحاسوب في التعليم، والتطبيقات المختلفة للحاسوب في المجالين الاداري والتربوي، كما يركز على استخدام الانترنت في دعم عملية الاعلم والتعليم. من المواضيع التي يغطيها هذا المقرر: تقييم مصادر المعلومات العالمية، بيئات التعلم التعاونية على الانترنت، والبحث عن المعلومات واستعادتها. أما في شقه العملي فيهدف الى اكساب الطلبة المهارات اللازمة لتصميم برمجيات تعليمية متعددة الوسائط وانتاجها بالاعتماد على مبادئ تصميم التدريس. وستشتمل البرمجيات المنتجة على نماذج من أنماط البرمجيات التعليمية المعروفة مثل التمرين والممارسة، والتدريس الخصوصي Tutorial، والمحاكاة، والالعاب التعليمية، والحوار باستخدام أدوات التأليف Authoring Tools مثل Power Point أو Photo story 3 for windows أو Movie Maker.
3
يهدف هذا المساق إلى تطوير مهارات الطلبة في قراءة وفهم النصوص التربوية الأكاديمية باللغة الإنجليزية. يتضمن المساق مجموعة مختارة من المقالات، الأبحاث، والكتب التي تغطي موضوعات تربوية متنوعة مثل نظريات التعلم، أساليب التدريس، التقويم، إدارة الصف، والتكنولوجيا التعليمية. يركز المساق على تنمية المهارات اللغوية الأكاديمية، تحليل النصوص، تلخيص الأفكار، والمناقشة النقدية للمحتوى التربوي، مما يعزز قدرة الطلبة على استخدام اللغة الإنجليزية في السياقات المهنية والتعليمية.
3
يتناول هذا المساق مفهوم علم النفس التربوي وعلاقته بعلم النفس العام وكيفية تطبيق مفاهيم المدارس السلوكية والإدراكية والبنائية في عملية التعليم. ويتناول أيضاً البيئة المناسبة التي تساعد في عملية التعلم والمهارات اللازمة لعملية التعليم وقياسها وتقويمها.
3
يتناول هذا المساق تعريف الطلبة بالتقويم وتطويره وأهدافه والوسائل التقويمية المختلفة، ومقاييس اختياره. ويشمل كذلك أنواع الاختبارات المختلفة وطرق بنائها وتحليلها، ثم كيفية تقويم الطلبة في تحصيلهم الدراسي بناء على النتائج التي تم التوصل اليها.
1
    • 10513211
يُعد هذا المساق المرحلة الأولى من التدريب الميداني العملي المباشر، ويهدف إلى تمكين الطالب من الملاحظة المنظمة داخل البيئة الصفية والمدرسية، والتعرّف على مكونات العملية التعليمية في الواقع. يقوم الطلبة خلال هذا المساق بزيارات منتظمة إلى المدارس لملاحظة أداء المعلمين، أساليب التدريس، أنماط إدارة الصف، استراتيجيات التواصل مع الطلبة، وعناصر التخطيط والتنفيذ للدروس. كما يشجع المساق على ربط الإطار النظري بالممارسة الواقعية، ويبدأ الطلبة بالمشاركة الجزئية أحيانًا (مثل تنفيذ نشاط قصير أو المساعدة في تنظيم درس).
1
    • 10513311
يعد هذا المساق مرحلة انتقالية من الملاحظة إلى المشاركة الجزئية في الممارسات الصفية، ويهدف إلى تعزيز مهارات الطالب المعلم في التخطيط والتنفيذ والمشاركة الصفية الفعلية بشكل تدريجي. يبدأ الطالب في هذا المستوى بتجربة تعليمية عملية تشمل إعداد أنشطة تعليمية، تقديم أجزاء من دروس، والتفاعل مع المتعلمين تحت إشراف المعلم المتعاون والمشرف الأكاديمي. يركز المساق على تطوير الثقة بالنفس، وتحسين الأداء المهني التربوي من خلال التغذية الراجعة المستمرة والتقييم المرحلي لأداء الطالب داخل الصف.
1
    • 10513312
يُعد هذا المساق حلقة أساسية في سلسلة مساقات التدريب الميداني، حيث ينتقل الطلبة من الملاحظة إلى التطبيق العملي الجزئي في بيئة صفية فعلية. يهدف المساق إلى تمكين الطالب من البدء بتنفيذ بعض الأنشطة التعليمية داخل الصف، مثل تقديم جزء من درس، أو إدارة نشاط محدد، وذلك تحت إشراف مباشر من المعلم المتعاون والمشرف الأكاديمي. يركّز المساق على تطوير مهارات التخطيط، التواصل، استخدام الوسائل التعليمية، وتنظيم بيئة التعلم، مع التركيز على التفاعل العملي مع المتعلمين وفهم واقع العملية التربوية.
3
يتناول هذا المساق الوسائل التعليمية من حيث المفهوم والمراحل، والعمليات التربوية والنفسية ‏المُتضمنة في الوسائل التعليمية، ويصف المساق أنواع الوسائل التعليمية ومصادر الحصول ‏عليها، ويتخلل المساق تصميم وسائل تعليمية وفق مواصفات الوسيلة الجيدة، وإنتاجها من ‏مواد البيئة المحلية.
3
يركز هذا المساق على دراسة المفاهيم، النظريات، والاستراتيجيات الفعالة لإدارة البيئة الصفية بشكل إيجابي ومنظم. يهدف المساق إلى تمكين المعلمين من خلق بيئة تعليمية محفزة وآمنة تساعد على تحسين التركيز والسلوك لدى الطلبة، وتقليل السلوكيات السلبية التي تعيق العملية التعليمية. يتناول المساق موضوعات مثل تنظيم الصف، بناء قواعد وسلوكيات إيجابية، استراتيجيات التعامل مع الصعوبات السلوكية، التواصل الفعّال مع الطلاب، وتحفيزهم على المشاركة الفعالة في التعلم
10513410 تربية عملية (5) 2
    • 10513313
3
يركز هذا المساق على تقديم المفاهيم الأساسية للإحصاء ومناهج البحث العلمي، ويهدف إلى تأهيل الطلبة لفهم واستخدام الأساليب الإحصائية المختلفة في جمع وتحليل البيانات العلمية. يتناول المساق خطوات البحث العلمي، أنواع الدراسات، تصميم البحث، وأساليب جمع البيانات، بالإضافة إلى التعرف على الطرق الإحصائية الوصفية والاستنتاجية التي تُستخدم لتحليل البيانات. كما يتضمن المساق تعليم الطلبة كيفية صياغة الفرضيات، اختبارها، تفسير النتائج، وكتابة التقارير البحثية بطريقة علمية منظمة.
10513420 تربية عملية (6) 3
3
    • 10513420
يتناول هذا المساق البحث الاجرائي من حيث مفهومه، واهدافه، وانواعه، وتطبيقاته على المشكلات والصعوبات التعليمية في البيئة المدرسية والصفية. ثم يطلب من الطالب تقديم بحث بأحد هذه المشكلات والصعوبات التي واجهته في أثناء تطبيقات التربية العملية تحت اشراف أحد مدرسي القسم مستخدما فيها جميع خطوات البحث الاجرائي.
3
يركز هذا المساق على المبادئ الأساسية التي تشكل قاعدة لتدريس اللغة الإنجليزية بفعالية. يتناول المساق نظريات تعلم اللغة، المهارات اللغوية الأربع (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة)، وأسس تخطيط الدروس وأساليب التدريس المتنوعة التي تناسب مستويات المتعلمين المختلفة. كما يهدف المساق إلى تطوير فهم الطلاب لأهمية التفاعل اللغوي، استخدام الوسائل التعليمية، وتقييم تعلم اللغة بطرق تشجع التعلم النشط والمستمر
3
    • 10514314
يركز هذا المساق على المبادئ الأساسية والأساليب الفعالة لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في مختلف المراحل التعليمية. يتناول المساق نظريات اكتساب اللغة، ومهارات اللغة الأربع (الاستماع، التحدث، القراءة، والكتابة)، بالإضافة إلى استراتيجيات التدريس الحديثة التي تركز على التواصل والاندماج الثقافي. كما يشمل المساق طرق تخطيط الدروس، استخدام الوسائل التعليمية، تقنيات تحفيز الطلاب، وتقييم تعلم اللغة الإنجليزية بطريقة تشجع على التفاعل والتعلم النشط.
3
يركز هذا المساق على دراسة مناهج تعليم اللغة الإنجليزية في المراحل التعليمية المختلفة، مع تحليل أهدافها، محتواها، وتنظيمها. يتناول المساق أنواع المناهج المختلفة (تقليدية، تواصلية، قائمة على المهام، وغيرها)، ويستعرض كيفية تصميم مناهج تلبي احتياجات المتعلمين ومستوى لغتهم. كما يتناول المساق مبادئ تطوير المناهج، معايير اختيار المواد التعليمية، وأساليب تقييم فعالية المنهج، بالإضافة إلى دور المعلم في تنفيذ المناهج وتكييفها حسب السياق التعليمي.
3
    • 10514314
يركز هذا المساق على دراسة التحديات والقضايا الحديثة التي تواجه تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية أو أجنبية في العصر الحالي. يناقش المساق موضوعات مثل تأثير التكنولوجيا والوسائط الرقمية على التعليم، الفروق الفردية بين المتعلمين، تعليم اللغة عبر الإنترنت، وإدارة الفصول متعددة الثقافات. كما يستعرض المساق الاتجاهات الحديثة في استراتيجيات التدريس، تقييم تعلم اللغة، وتحفيز الطلاب، بالإضافة إلى مناقشة قضايا العولمة وتأثيرها على تعليم اللغة الإنجليزية.
رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بالمفاهيم الأساسية والمبادئ العامة لعلم النفس بوصفه علمًا سلوكيًا. يتناول المساق نشأة علم النفس وتطوره، مدارسه ومناهجه، وأبرز مجالاته مثل: علم النفس التربوي، الإكلينيكي، الاجتماعي، النمو، وعلم النفس الصناعي. كما يركز المساق على موضوعات رئيسة مثل الانتباه، الإدراك، التعلم، الدافعية، الانفعالات، الذاكرة، الذكاء، الشخصية، والاضطرابات النفسية الشائعة، مع ربط هذه الموضوعات بسياقات الحياة اليومية والتعليمية.
3
يتناول هذا المساق مفهوم التعلم النشط من حيث تعريفاته، وأهدافه، وأسسه، وخصائصه، وطبيعته، وأهميته، وعناصره. كما يتناول البيئة الصفية الملائمة للتعلم النشط وخطوطه العريضة في التعلم، واستراتيجيات التعلم النشط ونماذجه (المحاضرة الموجهة، والعصف الذهني، والاكتشاف، وحل المشكلة، والمناقشة الجماعية الفاعلة، ولعب الدور والقصة والمحاكاة، ودراسة الحالة)، ودور المعلم في التعلم النشط،، والتعلم النشط خارج الصف، التعلم النشط والتفكير الفعال، وتحديات التعلم النشط، الى جانب التطبيقات الميدانية على التعلم النشط في مختلف المواد الدراسية.
3
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بمفهوم الإشراف التربوي، نشأته وتطوره، وأدواره الحديثة في تحسين العملية التعليمية. يتناول المساق أنواع الإشراف (الإشراف التقليدي، الإشراف التطوري، الإشراف التعاوني)، ومهام المشرف التربوي في دعم المعلمين وتطوير أدائهم المهني. كما يركز على الأساليب والإستراتيجيات الإشرافية الفعالة، مثل الزيارات الصفية، الملاحظة، تقديم التغذية الراجعة، إعداد خطط التطوير المهني، وتوظيف تقنيات حديثة في الإشراف، بالإضافة إلى التحديات التي قد تواجه المشرف التربوي في البيئات المدرسية المختلفة.
3
يركز هذا المساق على تزويد الطلبة بالمعارف والمهارات الأساسية اللازمة لممارسة مهنة التعليم بفعالية. يتناول المساق المفاهيم الأساسية للتدريس، وخصائص المعلم الفعّال، وأنماط المتعلمين، ويعرض مجموعة من المهارات التدريسية التي تشمل: تخطيط الدروس، إدارة الصف، التهيئة، الشرح، طرح الأسئلة، استخدام الوسائل التعليمية، التقييم، وإغلاق الدروس. كما يُتيح المساق الفرصة للطلبة لتطبيق هذه المهارات من خلال تدريبات وأنشطة صفية متنوعة، تعزز من قدراتهم على تصميم وتنفيذ مواقف تعليمية فعّالة تراعي الفروق الفردية وتحقق الأهداف التعليمية.
3
يركز هذا المساق على مبادئ وأساليب تصميم العملية التعليمية بشكل منظم وفعّال، بهدف تحقيق أهداف التعلم بفاعلية. يتناول المساق خطوات تصميم التدريس بدءًا من تحليل الاحتياجات التعليمية، تحديد الأهداف التعليمية، تخطيط المحتوى، اختيار استراتيجيات التدريس، وتصميم أدوات التقييم. كما يركز المساق على توظيف التكنولوجيا والوسائل التعليمية الحديثة في تصميم الدروس، مع مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين وبيئات التعلم المختلفة.
3
يستكشف عالم ريادة الأعمال والإبداع من خلال دراسة العمليات والتقنيات المستخدمة لتطوير الأفكار وتحويلها إلى مشاريع ناجحة. يشمل المساق فهم أسس الريادة ومراحل تطوير الأعمال الناشئة، بالإضافة إلى تحليل العوامل التي تؤثر على نجاح المشاريع الريادية وتعزيز الإبداع في مجالات متنوعة.
رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
2
يهدف مساق "النباتات الطبية في فلسطين"، الذي يُطرح من كلية الصيدلة كمساق اختياري مفتوح لجميع طلبة الجامعة، إلى تعريف الطلبة بالتنوع النباتي الغني في فلسطين، مع التركيز على النباتات ذات الاستخدامات الطبية التقليدية والشعبية. يتناول المساق الخصائص النباتية والفوائد العلاجية لأهم النباتات الطبية المحلية، وأساليب جمعها وتجفيفها وتخزينها، بالإضافة إلى الطرق التقليدية والحديثة في استخدامها لعلاج الأمراض الشائعة. كما يناقش المساق الجوانب الثقافية والتراثية المرتبطة باستخدام النباتات الطبية في المجتمع الفلسطيني، ويستعرض القوانين والتحديات التي تواجه استثمارها المستدام. ويهدف المساق إلى تعزيز الوعي البيئي والصحي لدى الطلبة، وربط المعرفة العلمية بالتراث المحلي، وتشجيع التفكير النقدي حول الاستخدام الآمن والفعال للنباتات الطبية.
2
يهدف مساق "مواد التجميل والمجتمع"، المقدم من كلية الصيدلة كمساق اختياري مفتوح لجميع طلبة الجامعة، إلى تعريف الطلبة بعالم مستحضرات التجميل من منظور علمي ومجتمعي. يتناول المساق المكونات الأساسية لمستحضرات التجميل، وآلية عملها، وأساليب تصنيعها وتقييمها من حيث الفعالية والسلامة، بالإضافة إلى استعراض الأبعاد الصحية، النفسية، الثقافية، والاقتصادية المرتبطة باستخدام هذه المواد. كما يسلّط الضوء على التشريعات والقوانين المحلية والدولية المنظمة لصناعة وتداول مستحضرات التجميل، ويناقش دور الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي في تشكيل المفاهيم المجتمعية حول الجمال والمظهر. ويهدف المساق إلى تنمية وعي الطلبة بالاستخدام الآمن والواعي لمواد التجميل، وتعزيز مهارات التفكير النقدي والتحليل الاجتماعي لقضايا الجمال والصحة في المجتمع المعاصر.
2
يركز هذا المساق على الدور الحيوي الذي يلعبه الصيدلي في تعزيز الصحة العامة وتلبية احتياجات المجتمع. ويركز على مسؤوليات الصيدلي في التثقيف الصحي، والوقاية من الأمراض، والدفاع عن حقوق المرضى. كما يتناول المساق مهارات التواصل، والكفاءة الثقافية، والتعاون مع مقدمي الرعاية الصحية الآخرين والمؤسسات لتحسين النتائج الصحية في المجتمع.
2
يهدف المساق الى اعطاء الطالب الجامعي من خارج التخصصات الطبية نبذة مختصرة عن قضايا ومواضيع صحية تتعلق بكامل افراد الاسرة من اجل الوصول إلى حالة من اكتمال السلامة البدنية والنفسية والعقلية والاجتماعية لجميع أفراد الأسرة بما في ذلك صحة غذاؤهم. كذلك يهدف المساق الى تعريف الطلبة بمفاهيم كثيرة في مجالات الصحة واهميتها مثل صحة الزواج، صحة الإنجاب وصحة الطفل. يتناول المساق كذلك اهمية الفحص الطبي حيث أصبح ضرورة ملحة مع تطور الهندسة الوراثية وانتشار الإيدز فقد قامت دعوة قوية لإلزام الناس بالفحص الطبي قبل الزواج وتقديم الاستشارة الوراثية اللازمة للزوجين، حيث أصبح الفحص الطبي قبل الزواج يمثل إجراء ضروريا لبناء أسرة صحية.
2
هذا المساق موجه لطلاب الأقسام الأخرى الذين لا يدرسون الفرنسية بهدف التخصص بها والذين يرغبون في الاطلاع على اللغة الفرنسية وثقافات الدول الناطقة بها، مثل تخصصات الإعلام والعلاقات العامة واللغة الإنجليزية وإدارة الأعمال والمحاسبة... فهذا المستوى الأول من اللغة يتطرق إلى أساسيات اللغة من تكوين الجملة واللفظ الصحيح والتواصل البسيط في الحياة اليومية بهدف التعارف ووصف المكان والأشخاص. وهو يحقق أهداف المستوىA1.1 للغة الفرنسية حسب الإطار المرجعي الأوروبي للغات.
3
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة الحروف الأبجدية للغة الفرنسية، وطريقة كتابة الكلمات بمذكرها ومؤنثها وجمعها، وكذلك الجمل بمكوناتها: الضمير الشخصي، الفعل والمفعول به المباشر وغير المباشر، كما يسرد أحداثا يومية باستعمال الأدوات المساعدة مثل الرسوم، والصور، وتحرير إجابات قصيرة تتضمن: القبول، الرفض، الشكر، التأسف، وتبرير الإجابة بطريقة مختصرة.
2
يهدف المساق للبحث في العوامل والمحددات التي تؤثر في عملية صياغة السياسة بأبعادها الداخلية والخارجية، مع التركيز على الاستخدام الأمثل للوسائل والأدوات وتوفير المعلومات الدقيقة اللازمة لعملية التخطيط، وخاصة فيما يتعلق بالتعبئة الاجتماعية، الأمن والاستقرار، الموارد المالية، الإنتاج الوطني، الطاقة الصناعية، والقوة العسكرية على المستويات الوطنية والدولية. كما يتناول المساق تحليل نظريات ومدارس التنمية السياسية، مثل النظرية الليبرالية السلوكية، نظرية النمو المجتمعي، النظرية الماركسية، نظرية التبعية والتنمية، والنظرية الإسلامية للاستخلاف. بالإضافة إلى ذلك، يركز المساق على دراسة وسائل نظريات التنمية السياسية، مصادرها الفكرية، أهدافها وأبعادها، بغرض فهم الأسباب التي أدت إلى فشل هذه النظريات والنماذج في تحقيق التنمية السياسية المطلوبة.
2
يتناول هذا المساق دراسة شاملة لتاريخ مدينة القدس ومكانتها الدينية والحضارية عبر العصور. يشمل المساق الجوانب الجغرافية والتاريخية والدينية والسياسية للمدينة، بدءًا من العصور الكنعانية، مرورًا بالفترات اليهودية، الرومانية، البيزنطية، الإسلامية، الصليبية، والعثمانية، وحتى الاحتلال الإسرائيلي. كما يناقش أهمية القدس في الديانات السماوية الثلاث، والمعالم التاريخية والدينية فيها، إضافة إلى القضايا السياسية المعاصرة المرتبطة بالمدينة.
2
يركز هذا المساق على تناول مفهوم الفساد واشكاله واسبابه وجهود مكافحة الفساد وتمكين الحكم الرشيد، واستراتجية مكافحة الفساد. وبالتالي يكون الطالب لديه وعي بقيم النزاهة المطلوبة، وخطورة الفساد وكيفية مواجهته.
2
يهدف المساق إلى دراسة العلاقات الفردية والأسرية والمجتمعية، وأسباب الظواهر المرضية في المجتمع وأعراضها، ومصادر المياه وتلوثها، والأمراض المنقولة عبر الهواء، والحياة النباتية والحيوانية. بالإضافة إلى ذلك، يسلط الدورة الضوء على الأمراض الناتجة عن التنمية التكنولوجية والحضرية. يُعتبر التلوث الضوضائي مثالاً على ذلك. تتناول الدورة أبعاد الصحة الشخصية والبيئية وعلاقتها بالعوامل الاجتماعية والاقتصادية والنفسية والسياسية، وقياسات ومؤشرات وضع الصحة المجتمعية. كما يتم مناقشة الإطار النظري للنظر في القضايا التنظيمية في تقديم الخدمات الصحية.
2
يهدف هذا المساق إلى إعطاء صورة متكاملة عن الجغرافيا الطبيعية والبشرية لفلسطين كوطن أصلي للشعب العربي الفلسطيني والسياق التاريخي الذي شكل المشهد الأرضي الجغرافي المعاصر في فلسطين بأبعاده المختلفة: السياسية، الإقتصادية، الإجتماعية، الثقافية، الديموغرافية، والعمرانية. ويسعى المساق إلى تعزيز الروح الوطنية لدى الطلبة من خلال ربط الجغرافيا بالذاكرة الوطنية التي تجسد نضال الشعب الفلسطيني للحرية والإستقلال. ** يتضمن المساق تطبيقات عملية لشرح المفاهيم والمصطلحات الأساسية المستخدمة من خلال وظائف وأنشطة صفية وبيتية وزيارات ميدانية وإعداد التقارير عن هذه الزيارات ومعرفة كيفية الحصول على المعلومات من مصادرها الأولية والثانوية واستخدام الوسائط المتعددة للمرئي والمسموع ووسائل التواصل الاجتماعي ومحركات البحث على الإنترنت وعرض الأفلام الوثائقية والمحاضرات من جامعات عالمية. كما سيقوم الطلبة برسم عدد من الخرائط الطبيعية والسياسية والتاريخية لفلسطين لتعميق معرفتهم بجغرافية فلسطين وتاريخها المعاصر وقضيتها العادلة.
2
يتناول هذا المساق مفهوم الأسرة وفلسفتها في الإسلام، وأهميتها والحاجة إليها، والمقاصد الشرعية منها، والأسس التي تقوم عليها، والخصائص التي تميزها. ويعرض لأهمية الزواج ومجمل أحكامه، ويتناول سُبل إنهاء الرابطة الزوجية في حال تعثرها واستحالة استمرارها رغم محاولات الصلح ورأب الصدع والتوفيق بين الزوجين. كما يستعرض مخاطر الأفكار الباطلة والأصوات الشاذة الداعية إلى تقويض الأسرة ونظام الزوجية، لما لها من آثارٍ مدمرةٍ على التعاليم الدينية والقيم الإنسانية ومستقبل المجتمعات البشرية. كما يُسهم في عرض ومناقشة عددٍ من الموضوعات والطروحات والمسلكيات المعاصرة، لغرض فهمها والتعريف بموقف الشريعة منها وكيفية معالجتها، كالنوع الاجتماعي، والمساواة، والعنف الأسري ضد المرأة، وتنظيم النسل، والتلقيح الصناعي، وزواج المسيار والمتعة والعرفي.
2
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم العقيدة الإسلامية وأهميتها وخصائصها وآثارها ومكانتها في حياة مسلم، وبيان مصادرها. ويهتم هذا المساق بعرض الأدلة العلميَّة على وجود الله تعالى وعظمته، والرد على شُبهات الملحدين المتعلقة بوجود الكون، والقدر، واليوم الآخر. مع توضيح معنى التَّوحيد، وأنواعه، ومستلزماته، ونواقضه.كما يبين دور الرسل عليهم السلام في غرس عقيدة التوحيد من خلال قصتي إبراهيم وموسى عليهما السلام. مع بيان موجز لبعض أركان الإيمان الأخرى وهي: الإيمان بالقدر، واليوم الآخر.
2
يتناول هذا المساق الموضوعات الآتية: مفهوم السيرة، ومصادرها، وأهميتها، وفائدتها، ومميزاتها، أهم الشبهات المعاصرة حول القصة القرآنية والرد عليها. دراسة أحداث السيرة النبوية منذ ميلاد الرسول الكريم محمد صلى الله عليه وسلم وحتى وفاته، دراسة تفصيلية تحليلية مع التعرض إلى الدروس والعبر فيها.
2
يهدف إلى تقديم نظرة شاملة على المفاهيم والممارسات الأساسية في علم الإدارة. يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمهارات اللازمة لفهم وتطبيق المبادئ الإدارية في مختلف البيئات التنظيمية. يشمل المساق مواضيع متنوعة تغطي جميع الجوانب الرئيسية للإدارة، من التخطيط والتنظيم إلى القيادة والرقابة.
2
يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات المناظرات وتطوير مهاراتهم في التحليل والإقناع والتواصل الفعّال. يركز المساق على تعليم الطلاب كيفية صياغة وتقديم الحجج بشكل منطقي ومقنع، وكذلك فهم قواعد وأساليب المناظرة الناجحة.
3
يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات المناظرات وتطوير مهاراتهم في التحليل والإقناع والتواصل الفعّال. يركز المساق على تعليم الطلاب كيفية صياغة وتقديم الحجج بشكل منطقي ومقنع، وكذلك فهم قواعد وأساليب المناظرة الناجحة.
2
هذا المساق يشرح علم السموم وتأثيراتها على صحة الإنسان والبيئة، مع التركيز على الاستراتيجيات العملية للوقاية من السموم. يركز المساق علىآليات المواد السامة، بما في ذلك المواد الكيميائية والأدوية والملوثات البيئية، ويفحصون آثارها على النظم البيولوجية. ومع نهاية المساق، سيكون الطلاب على معرفة اساسية في تقييم المخاطر، وتنفيذ تدابير السلامة، والدعوة إلى استراتيجيات الصحة العامة الفعالة للتخفيف من تأثير السموم في مختلف السياقات المجتمعية.
2
هدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمفاهيم الأساسية المتعلقة بالاستثمار. يغطي هذا المساق مجموعة من المواضيع التي تساعد الطلاب على فهم كيفية اتخاذ قرارات استثمارية مدروسة وتحليل العوائد والمخاطر المرتبطة بالاستثمارات المختلفة. يقدم المساق رؤية شاملة حول أنواع الأصول الاستثمارية، الأسواق المالية، واستراتيجيات الاستثمار.
2
يقدم هذا المساق دراسة متعمقة للتفاعل بين الأدوية والعوامل المجتمعية، بحيث يعمل على اكمال المعرفة بين العلوم الدوائية وآثارها الاجتماعية الأوسع. يركز المساق على تعليم الطلاب آليات عمل الدواء، والاستخدامات العلاجية، والآثار الجانبية، مع معالجة الأبعاد المجتمعية والاقتصادية والأخلاقية للادوية وتأثير الأدوية على الصحة العامة
2
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بالعلاقة المتبادلة بين الهندسة والمجتمع، ودور الهندسة في خدمة الإنسان والتنمية المستدامة. يتناول المساق الجوانب الأخلاقية والاجتماعية والبيئية والتقنية المرتبطة بالممارسات الهندسية، ويُبرز كيف تؤثر القرارات والتقنيات الهندسية في تشكيل المجتمعات المعاصرة، ومدى تأثير الظروف المجتمعية والثقافية على الحلول الهندسية. كما يشجع المساق على التفكير النقدي والتحليل متعدد التخصصات لفهم التحديات المعاصرة التي تواجه العالم، ويُعزز من قدرة الطلبة على تقييم أثر الحلول التقنية من منظورات اجتماعية وثقافية واقتصادية. يُركز المساق على قضايا حيوية تشمل: الهندسة والتنمية المستدامة، الابتكار التكنولوجي وأثره في المجتمعات، العدالة الاجتماعية والوصول العادل للتكنولوجيا، الهندسة في ظل التحديات البيئية والموارد المحدودة، أثر المشاريع الهندسية على الصحة والسلامة العامة، التقنيات الحديثة والتحول الرقمي في خدمة المجتمع
2
يُعَد هذا المساق ذا أهمية خاصة لما يتضمنه من موضوعات متعلقة بالبيئة المحلية، والتحديات البيئية التي تواجه فلسطين، إلى جانب علاقته الوثيقة بمفاهيم الاستدامة البيئية والتنمية المستدامة. إن إتاحة هذا المساق كمساق حر سيُسهم في رفع وعي الطلبة من مختلف التخصصات بالقضايا البيئية الراهنة، ويعزز من قدرتهم على التفكير النقدي والمساهمة في حماية البيئة.
2
يشتمل المساق على عدد من المواضيع المهمة المتعلقة بتخفيف مخاطر الزلازل، وهي: مدخل لعلم الزلازل، وطبيعة تربة الموقع وتأثيرها على السلوك الزلزالي للمنشاَت، وآلية تأثير الهزات الأرضية على المباني، ومواد البناء، والسلوك الزلزالي المتوقع لأنماط المباني الدراجة في فلسطين، والمواصفات العامة للأبنية المقاومة لأفعال الزلازل، وتحليل المخاطر وتقييمها، إضافة إلى إجراءات الوقاية والسلامة العامة. تركز جلسات النقاش خلال تدريس المساق على عدد من المواضيع الإضافية المهمة، مثل: الملاجئ، ومقدمة عامة حول تقييم مخاطر الكوارث وادارتها يهدف هذا المساق إلى المساهمة في تحقيق أهداف الجامعة في خدمة المجتمع ومؤسساته والتعبير عن ذلك بمهام محددة، وذلك من خلال توظيف المعارف في التعليم لبناء ثقافه للسلامة وتنمية القدرات للحد من مخاطر الكوارث بشكل عام ومخاطر الزلازل بشكل خاص على جميع المستويات، إضافة إلى تعزيزالمشاركة المجتمعية وفقاً لمفاهيم الاستراتيجيات الدولية للحد من مخاطر الكوارث.
2
هذا المساق مصمم خصيصًا لطلاب من مختلف الخلفيات والتخصصات، ويهدف إلى استكشاف العلاقة المعقدة بين الوراثة والمجتمع. سنقوم بدراسة الأسس العلمية للوراثة، ثم ننطلق لاستكشاف تأثيرها على جوانب متعددة من حياتنا، بدءًا من الصحة والأمراض، وصولًا إلى السلوك والقدرات. من خلال المحاضرات التفاعلية، والمناقشات الجماعية، وتحليل الدراسات الحالية، ستقوم بتطوير فهم عميق لكيفية تفاعل الوراثة مع العوامل الاجتماعية والثقافية لتشكيل الفرد والمجتمع.
2
يهدف هذا المساق إلى مساعدة الطلبة الجدد على التكيف مع البيئة الجامعية من خلال تعزيز مهاراتهم النفسية والاجتماعية اللازمة للتعامل مع التحديات التي قد تواجههم خلال المرحلة الجامعية. يتناول المساق موضوعات متعددة منها: إدارة الضغوط النفسية، تنظيم الوقت، بناء علاقات إيجابية، تعزيز الثقة بالنفس، تنمية المهارات الدراسية، والتعامل مع التغيرات الانتقالية في الحياة الجامعية. كما يسهم المساق في تنمية الوعي الذاتي والصحة النفسية، من خلال أنشطة تطبيقية وتمارين تعزز من قدرة الطالب على التكيف الإيجابي والفعّال مع متطلبات الحياة الجامعية.
11000168 مبادىء السلامة المهنية 2
2
يُقدّم هذا المساق للطلبة المفاهيم والمبادئ الأساسية لتحليل المخاطر وتقييمها وإدارتها. وهو مصمم لإشراك الطلبة بشكل فعّال في استكشاف التطبيقات الواقعية لأدوات وتقنيات إدارة المخاطر. يغطي المساق مجموعة واسعة من أنواع المخاطر، بما في ذلك المخاطر المالية، التعاقدية، الفنية، البيئية، ومخاطر التنفيذ، مع التركيز على كيفية تحديدها وتحليلها وتقييم آثارها المحتملة. يكتسب الطلبة فهماً شاملاً لعملية إدارة المخاطر، والتي تشمل التحديد المنهجي للمخاطر، وتحليلها، وترتيبها حسب الأولوية، ومعالجتها بهدف تقليل احتمالية أو تأثير الأحداث غير المرغوب فيها. ويقدّم المساق نهجاً منظّماً لتطوير استراتيجيات إدارة المخاطر، حيث يوجّه الطلبة خلال كل مرحلة، بدءاً من تحديد المخاطر والتقييم الأولي، وصولاً إلى وضع خطط الاستجابة والتخفيف الفعّالة
2
يسعى المساق إلى إلقاء الضوء على لغة الإشارة من حيث نشأتها ومفهومها وأهميتها وقواعدها ودورها في إيجاد لغة تخاطب بين ذوي الإعاقة السمعية كوسيلة لإيصال المعلومات لهم من خلال الترجمة الفورية للغة المحكية .
2
يتناول هذا المساق مفاهيم الديمقراطية وحقوق الإنسان والعلاقة بينهما، من خلال دراسة مفهوم حق الإنسان، وأسس هذا المفهوم، وخصائص حقوق الإنسان، وأنواعها، ودور المنظمات الدولية، ويهدف كذلك إلى تعريف الطالب بأهمية الديمقراطية وحقوق الإنسان للدولة والمجتمع بشكل عام وفي العالم العربي بشكل خاص، ودراسة مراحل تطور الديمقراطية وحقوق الإنسان في العالم، وكذلك يهدف المساق إلى دراسة مفهوم القانون الدولي الإنساني وتطوره وأهم مصادر هذا القانون العرفية والاتفاقية. كما يبين أهم الالتزامات القانونية لأطراف النزاع والدول الحيادية، وكذلك واجبات الدولة المحتلة تجاه الإقليم المحتل وسكانه.
3
يهدف هذا المساق لمساعدة الطلبة على التواصل في اللغة الانجليزية بشكل أكثر كفاءة وثقة، حيث يركز على المهارات التي يحتاجها الطالب في المواقف والسياقات التي تتطلب توظيف مهارات النقاش والتفاعل. من خلال هذا المساق سيحظى الطلبة بفرص متعددة من أجل تعزيز ثروتهم اللغوية، الضرورية ليتمكنوا من التعبير عن أنفسهم بشكل أكثر فاعلية. من المتوقع أن يستهدف هذا المساق جميع طلبة الجامعة الراغبين بتعزيز مهارات التواصل والاتصال التي أصبحت من أساسيات القرن الحادي والعشرين.
3
مساق مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية هو مساق اختياري يهدف إلى تطوير مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلاب باللغة الإنجليزية. يركّز المساق على تعزيز القواعد اللغوية والمفردات والتنظيم، لمساعدة المتعلمين على التعبير عن أفكارهم بشكل واضح وفعّال. يقدّم المساق أشكالًا مختلفة من الكتابة، مثل الفقرات والمقالات والتلخيصات والتقارير. كما يتم التركيز على عملية الكتابة نفسها، والتي تشمل: العصف الذهني، إعداد المخطط، كتابة المسودة، المراجعة، والتحرير. سيتعلم الطلاب أيضًا كيفية الكتابة مع مراعاة الهدف والجمهور المستهدف، باستخدام نبرة وأسلوب مناسبين. بنهاية المساق، سيكون الطلاب قادرين على كتابة مقال منظم ومتناسق يتضمن جملة أطروحة (thesis statement)، وتطويرًا لها، وخاتمة مناسبة. كما سيتم تدريبهم على كيفية كتابة فكرة أو (claim) مدعومة بأدلة، بهدف إنتاج مقال مترابط ومتطور بشكل جيد.
2
تعريـف كلمـة موسـيقا مـن الناحيتـين اللغويـة والمعنويـة، وتفسيرمعـاني الموسـيقا بوصفهـا علماً وفنـاً ولغة، والتقسـيمات والأشـكال الموسـيقية المختلفـة، وكتابـه هـذه الأشـكال عـلى المـدرج الموسـيقي، وطريقـة رسـم المفتـاح، والسـلالم الموسـيقية المتعـددة، والأبعـاد التـي تحصرهـا بينهـا، والمسـافات التـي توجـد بـها النغـمات، والفقـرات المختلفـة، كذلـك يتعـرف الطالـب إلى القوالـب الموسـيقية العالمية، مثل السيمفونية، والأوبرا، والتعرف إلى القوالب العربية، مثل القصيدة، والموشح، والأدوار، والسماعي.
11201102 مدخل إلى التربية الموسيقية 3
2
دراسة النتاج الموسيقي للشعب الفلسطيني، والتعرف إلى نمط الموسيقا الشعبية. الفلسطينية، وتحليل الموسيقا الشعبية على الصعيدين الآلي والغنائي البحث في خصائص الموسيقا الآلية ومميزاتها الغنائية الشعبية الفلسطينية دراسة وتحليل الأشكال والقوالب المختلفة للموسيقا الشعبية. التعرف إلى نماذج من الأغاني الشعبية، وإلى أنواع الآلات الموسيقية الشعبية، من حيث: صناعتها، وبناؤها الصوتي، وطرق العزف عليها.
2
يهدف المساق الى تعلم الغناء الجماعي لمجموعة من الاناشيد والاغاني الوطنية الفلسطينية والعربية.

© 2025 جامعة النجاح الوطنية