جامعة النجاح الوطنية
An-Najah National University

You are here

  1. الرئيسية
  2. شؤون أكاديمية
  3. برامج البكالوريوس
  4. الرسم والتصوير
  5. الخطة الدراسية
الرسم والتصوير
المدة الزمنية: 48 شهر (4 سنوات)
الدرجة الممنوحة: بكالوريوس
اتصل بنا
يجب على الطالب ان يكمل 125 ساعة معتمدة

متطلبات الجامعة الإجبارية يجب على الطالب ان يكمل 19 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
0
مساق انجليزي استدراكي 100 (10032100) هو مساق لثلاث ساعات غير معتمدة، يطرح للطلبة الذين حصلوا على علامات متدنية (أقل من 50%) في اختبار تحديد المستوى في اللغة الانجليزية. وبما أن الاهتمام الرئيس لهذا المساق هو تحسين مستوى الطالب قبل البدء بدراسة مساقات اللغة الانجليزية من متطلب جامعة ومساقات التخصص التي تدرس باللغة الانجليزية، فانه يركز على مهارات القراءة والكتابة والاستماع والحديث. ويحاول هذا المساق الوصول الى مستوى أداء اكاديمي مقبول في اللغة الانجليزية في المساقات الرئيسة. كما يهدف الى زيادة حصيلة المفردات التي يحتاجها الطالب للأغراض المختلفة.
3
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم الثقافة الإسلامية ومكانتها بين الثقافات الدولية الأخرى، مكانتها في الحياة مسلم، مصادرها، قواعدها وخصائصها. التعريف بالعقيده الاسلاميه واركانها وبخاصه ركن الإيمان بالله وبالقران الكريم واوجه عظمته واعجازه بالشريعه الاسلاميه التي تنظم جميع جوانب الحياة الاجتماعيه والاقتصادية والسياسية والقانونية ، كما يعالج قضايا إنسانية معاصرة مثل حقوق الإنسان والمرأة والبيئة والديمقراطية والتعددية.
3
يهدف هذا المساق إلى تحسين مستوى الطلبة في المهارات اللغوية والأدبية المختلفة، وقراءة واستيعاب وتذوق أدبي، من خلال نصوص الكتاب والشعراءوالأعلام في عصور مختلفة، دروس في النحو والصرف والإملاء، وتعريف موجز لاشهر القواميس القديمة والحديثة العربية وكيفية استخدامها، بحيث يمكن توظيف هذه المعلومات والمهارات اللغوية في مجالات القراءة والتعبير الشفوي والتواصل الكتابي.
3
مساق لغة انجليزية 1 متطلب جامعة اجباري لثلاث ساعات معتمدة. يعطى هذا المساق لكافة طلبة الجامعة بكلياتها المختلفة بغرض تنمية المهارات اللغوية الأربع في اللغة الإنجليزية ( القراءة، الكتابة، الاستماع، والمحادثة ) وتطوير المفردات ومهارات الاستيعاب لدى الطلبة. كما يقدم المساق مجموعة من استراتيجيات القراءة المتنوعة (كالتنبؤ وتحديد الأفكار الرئيسة والقراءة التفصيلية وربط معلومات النص المقروء بالتجربة المعاشة) وتطوير هذه الاستراتيجيات من خلال طيف واسع من مواضيع القراءة والكتابة. ويشجع المساق كذلك الطلبة على تبني المنهج التحليلي والمستقل للدراسة ويساعد في تحضير الطلبة للتقدم لبعض الامتحانات العالمية.
3
مسار إجباري لجميع طلاب الجامعة من مختلف التخصصات، لذلك يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمعلومات حول الواقع الفلسطيني وعلى وجه الخصوص التطورات السياسية للقضية الفلسطينية منذ تأسيسها وحتى وقتنا الحاضر في خط التطورات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية التي تشكل الركائز الأساسية لدراسة الواقع السياسي الفلسطيني.
1
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بمؤسسات المجتمع ومساهمته في جهد تطوعي لخدمتها، ويعمل الطالب 50 ساعة في الحد الأدنى في خدمة المجتمع ليجتاز هذا المساق بنجاح، ويطلب من الطالب حضور 6 لقاءات إرشادية حول العمل التطوعي وحضور تدريب مكثف لبعض برامج خدمة المجتمع عند اختياره مثل هذه البرامج.
1
يهدف المساق إلى مساعدة الطالب على اكتساب المفاهيم الحديثة في مجال الاتصال والتواصل والتعرف على المهارات الاساسية في مجال التواصل مع الذات ومع الاخرين وذلك باستخدام طرق التدريس الفعالة التي تعتمد على نشاط الطالب ودافعيته للتعلم من خلال التدريب والتعلم الذاتي ، وتعلم المهارات بواسطة العمل الجماعي والطرق التفاعلية ، ويعمل على مساعدة الطالب في تطوير مهاراته في الاتصال اللفظي وغير اللفظي من خلال تعلم مهارات التحدث والخطابه والاسس التي تقوم عليها كما يساعد الطالب في التعرف على مهارات الاستماع الفعال،كما يسهم في مساعدة الطالب على تطوير مهارات ” الحوار و الاقناع ،رهبة الجمهور، وتسويق اللذات، التفاوض ، المقابلة الشخصية ، العرض والالقاء ، وكتابة كما ويساهم في اكساب الطالب المعرفه حول الافكار الريادية والابداعية الممكن تنفيذها وايضا كيفية كتابة السيرة الذاتية ، كما ويهدف المساق الى صقل شخصية الطالب من خلال المشاركة في العروض ضمن العمل الجماعي.
2
يهدف مساق علم ومهارات الحاسوب إلى تطوير المهارات الأساسية في استخدام الحاسوب عند الطالب مع الإلمام بالجانب النظري والعملي لهذه المهارات على حد سواء. يعطي المساق فكرة كافية عن أساسيات عمل الحاسوب بمكوناته المادية والبرمجية، كما يبني المساق اللبنة الأساسية التي تمكن الطالب من فهم التطبيقات الحديثة للحاسوب في شتى التخصصات من خلال فهم أساسيات الذكاء الاصطناعي. بعد ذلك، يسعى المساق إلى تعزيز الوعي لدى الطالب بالمخاطر المترتبة على الاعتمادية المطلقة على جهاز الحاسوب والتكنولوجيا في توفير الأمن والأمان على شبكة الإنترنت، ويتم تعزيز ذلك بتدريب الطالب على المنصات الأساسية لاستخدام الانترنت بشكل آمن للأغراض العلمية والبحثية والتحليلية. كما أن الجانب العملي للمساق والذي يعقد في مختبرات الجامعة يمكن الطالب من إتقان أساسيات استخدام تطبيقات معالجات النصوص والشرائح الإلكترونية والجداول الإلكترونية. وفي نهاية المساق، يكتسب الطالب المهارات الأساسية ليتمكن من عمل عرض تقديمي وجاهي أو الكتروني باستخدام التطبيقات اللازمة.
3
يهدف المساق بشكل أساسي إلى تطوير مهارات الاستيعاب والقراءة بأنواعها مثل القراءة السريعة ( التصفح) والقراءة المتمعنة (التفحص). والتفكير التحليلي والقدرة على إبداء الرأي في المادة المقروءة. إلى جانب ذلك، يمنح المساق الطلبة الفرصة لتطوير مفرداتهم. كما يتم تدريب الطلبة على فهم طريقة تنظيم النصوص وطبيعة أسلوب الكتابة باللغة الإنجليزية من حيث إدراك الفرضية والجملة الرئيسية والثانوية وأسلوب التمثيل وغيرها من أدوات تنظيم النصوص. كما يتدرب الطلبة على أنواع مختلفة لأساليب الكتابة كالأسلوب الوصفي، والتحليلي والتفسيري والقصصي.... الخ. لأن النصوص المختارة توجهه نحو تحقيق هذه الأهداف. وفي حال تم التعاطي معها بدقة فان الكتاب المقرر للمساق يوفر أسساً جيدة تهدف لتطوير مهارات الطلبة وتمكنهم من اللغة الإنجليزية. وتعتبر مهارات المحادثة والاستماع والكتابة أجزاء رئيسية في المساق.

متطلبات تخصص يجب على الطالب ان يكمل 94 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
2
تعريـف كلمـة موسـيقا مـن الناحيتـين اللغويـة والمعنويـة، وتفسيرمعـاني الموسـيقا بوصفهـا علماً وفنـاً ولغة، والتقسـيمات والأشـكال الموسـيقية المختلفـة، وكتابـه هـذه الأشـكال عـلى المـدرج الموسـيقي، وطريقـة رسـم المفتـاح، والسـلالم الموسـيقية المتعـددة، والأبعـاد التـي تحصرهـا بينهـا، والمسـافات التـي توجـد بـها النغـمات، والفقـرات المختلفـة، كذلـك يتعـرف الطالـب إلى القوالـب الموسـيقية العالمية، مثل السيمفونية، والأوبرا، والتعرف إلى القوالب العربية، مثل القصيدة، والموشح، والأدوار، والسماعي.
2
دراسة النتاج الموسيقي للشعب الفلسطيني، والتعرف إلى نمط الموسيقا الشعبية. الفلسطينية، وتحليل الموسيقا الشعبية على الصعيدين الآلي والغنائي البحث في خصائص الموسيقا الآلية ومميزاتها الغنائية الشعبية الفلسطينية دراسة وتحليل الأشكال والقوالب المختلفة للموسيقا الشعبية. التعرف إلى نماذج من الأغاني الشعبية، وإلى أنواع الآلات الموسيقية الشعبية، من حيث: صناعتها، وبناؤها الصوتي، وطرق العزف عليها.
2
يهـدف هـذا المسـاق إلى تعريـف الطالـب بالفنـون الأربعـة الرئيسـية (الفنـون البصريـة، والموسـيقا، والمـسرح، والعـمارة)، ويكـون التركيــز عــلى العلاقــات الأساســية بــين هــذه الفنــون. يتبــع المــدرس طريقتــين لتدريــس هــذه المــادة: الاولى إعطــاء عــدد مــن المحـاضرات وحلقـات النقـاش والنـشرات، يقـدم فيهـا نمـاذج مختـارة لأعـمال فنيـة عالميـة تتنـاول مصـادر موضـوع العمـل الفنـي ووظيفتـه ومـواده وأسـلوبه وتكوينـه. الطريقـة الثانيـة هـي تعيـين موضـوع فنـي لـكل طالـب في بدايـة الفصـل حيـث يقـوم بالبحـث فيـه متبعـاً الأسـلوب الأكاديمـي فيقـدم الطالـب ملخـص بحثـه في نهايـة الفصـل عـلى شـكل محـاضرة مرفقـة بورقـة بحثيـة.
3
يهـدف هـذا المسـاق للتعريـف عـلى مفهـوم الألـوان وطبيعتهـا وتصنيفهـا وخواصهـا والنظريـات التـي بحثـت فيهـا مثـل نظريـات شـيفرول ومنسـل وازولـت ونيوتـن ....إلـخ ومـزج الألـوان الصبغيـة ومـزج الأشـعة الضوئيـة هـذا مـن جهـة، ومـن جهـة أخـرى يقـوم الطالـب بتطبيـق مـا تـم تعلمـه نظريـاً في مشـاريع صفيـة وبيتيـة لتدعيـم مهـارة اسـتخدام الألـوان وكيفيـة السـيطرة عـلى الأدوات المسـتخدمة في التنفيـذ.
3
    • 11211440 أو
    • 11211102
يهدف هذا المساق إلى دراسة الأسس المكونة للعمل الفني ودراسة العناصر وعلاقتها مع بعضها لبعض وتوظيفها تشكيلياً ضمن رؤية مدروسة يراعى فيها النواحي الأكاديمية من خلال التطبيق العملي لكل من هذه الأسس والعناصر ضمن مشاريع يقوم بها الطالب داخل المرسم ومن خلال نشاطات بيتية للوصول الى تحقيق إمكانية التعامل مع هذه الأسس والعناصر ضمن سياقات الفنون الحديثة. (المساق نظري وعملي)
3
    • 11211440 أو
    • 11211102
يهدف مساق التشريح الفني للجسم البشري إلى دراسة الوظائف التشريحية لجسم الانسان الداخلية والخارجية من العظام، والعضلات، وحركات الجسم بكل أجزائه وتفاصيله في حالة الثبات وفي حالة الحركة، إضافة إلى تحديد هذه النقاط التشريحية والنقاط المنظورية، متناولين الزوايا المختلفة لأوضاع الجسم من ناحية وتحديد التغيرات الفسيولوجية من ناحية أخرى يعطى الطالب في هذا المساق تمارين خطيّة وإمكانية التظليل لإبراز هيئة الجسد، وذلك لتمكينه من رسم الجسم بصورة صحيحة وأوضاع مختلفة وبأية حركة كانت، حتى لو رسم من مخيلته
3
    • 11211109
يقـوم هـذا المسـاق عـلى تأكيـد مـا سـبق مـن معلومـات ومهـارات لمسـاق متطلـب سـابق نظريـة الألـوان وتطبيقاتهـا (1 (بحيـث يعتمـد هـذا المسـاق عـلى تركيـب الألـوان وتحليلهـا ضمـن تكنيـك محـدد للخـروج برؤيـة لونيـة مبتكـرة مـن خـلال اسـتخدام مختلـف الوسـائل لإخـراج عمـل فنـي معـين يظهـر مـن خلالـه قيـم فنيـة لونيـة.
3
    • 11211445 أو
    • 11211106
يهدف هذا المساق إلى التدريب على تقنيات الرسم المائي والتعرف على وسائل التعبير المختلفة من خلال استخدام أدوات رسم متنوعة كالفرشاة وتقنياتها واستخدام أوراق التنشيف على أسطح ملائمة لطبيعة الخامة مع الحرص على خصوصية وشفافية الألوان المائية. من خلال مختلف مواضيع الرسم من طبيعة صامتة ومناظر خلوية
3
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بمفهوم النحت، وطبيعته، وأنواعه، وإكسابه مهارة التعامل مع الكتل ثلاثية الأبعاد من خلال تشكيله لمشاريع ذات أبعاد ثلاثية هندسية وإكسابه مهارة النحت البارز والغائر من خلال تنفيذه لبعض المشاريع المستوحاة من الحضارات القديمة كالفرعونية والآشورية
3
    • 11211440 أو
    • 11211102
يهـدف هـذا المسـاق إلى تدريـب الطالـب عـلى الرؤيـة المفتوحـة خـارج المرسـم ورؤيـة المنظـور بمختلـف أنواعـه والرؤيـة الشـمولية البانوراميـة للمشـهد وتتبـع حركـة الظـلال والأضـواء بأزمنـة مختلفـة ورصـد التغيرات الحاصلـة عـلى السـطوح وملامسـها والتعبـير عنهـا مـن قبـل الطالـب وبمختلـف الخامـات. والتركيـز عـلى المشـهد المحـلي والأسـلوب الواقعـي والطبيعـي.
3
دراسـة تاريخيـة وتحليليـة للفـن الإسـلامي بوصفـه فنـاً ابتكاريـاً مـع التركيـز عـلى الربـط بـين المنتـج الفنـي والفلسـفة المسـتمدة مـن الديـن والعقيـدة، وأهـم مـدارس التصويـر الإسـلامي وأعـلام المصوريـن المسـلمين والتركيـز عـلى (الواسـطى وبهـزاد....) ويتـم التعـرض أيضـاً إلى فـن العـمارة الاسـلامية بعناصرهـا وانواعهـا وطرزهـا المختلفـة والتركيـز أيضـاً عـلى الفنـون التطبيقيـة الإسـلامية، ومـدى تأثـير الفـن الإسـلامي عـلى الفنـون الغربيـة الحديثـة.
2
    • 11211475 أو
    • 11211323
يهدف هذا المساق إلى تشجيع الطالب على خوض غمار التجربة الفنية من خلال انغماسه في مشكلات وهموم المجتمع والتعبير عنها فنياً من خلال مخرج فني يراه الطالب كعمل معرض فني أو عمل جدارية وكتابة Comic Novel ..... أو عمل ورشة فنية، يتضمن ذلك زيارة الطالب لمختلف المراكز الفنية والمؤسسات التعليمية، والتحاور معها لتسهيل مشروعه، كذلك التقاؤه بفنانين تشكيليين ومحاورتهم حول تجربتهم الفنية،شريطة أن يكون قد أنهى 90 ساعة معتمدة بنجاح قبل تسجيل المساق على أن لا يقل عدد الساعات التدريبية عن 200 ساعة، وأن تكون خلال الفصل الصيفي بدون أية مساقات أخرى وفي حالة الفصل الدراسي العادي عليه أن يسجل أقل من 11 ساعة وتكون موزعة خلال ثلاثة أيام أو يومين. (المساق عملي)
2
    • 11216210 أو
    • 11201107 أو
    • 11221103 أو
    • 11226413 أو
    • 11211446 أو
    • 11206211
يهـدف هـذا المسـاق إلى تهيئـة الطالـب للدراسـات العليـا والبحـث العلمـي وكذلـك كيفيـة كتابـة بحـث مـشروع التخـرج مـن خـلال تنـاول النظريـات المختلفـة وأسـاليب البحـث العلمـي، ووضعهـا بـين مناهـج العلـوم الإجتماعيـة، وممارسـة الأنشـطة اللامنهجيـة والتـي تشـمل البحـث المكتبـي وتحضـI قوائـم بالمراجـع التـي تتعلـق بموضـوع محـدد، مـع وصـف موجـز لـكل مـن هـذه المراجـع وكتابـة دراسـات ومراجـع نقديـة فنيـة لكتـب محـددة، واسـتخدام الرسـومات الفنيـة مـع توضيحهـا باسـتبيان، ثـم يكتفـي الطالـب بإعـداد بحـث في أحـد المواضيـع الفنيـة مـن مختلـف العصـور
3
يهــدف هــذا المســاق إلى دراســة المؤثــرات الأربعــة عــلى الفنــون التشــكيلية الفلســطينية كالفنــون القديمــة في فلســطين والفــن المسـيحي والفــن الإسـلامي والفــن الشـعبي وأثــر هــذه الفنـون عــلى أداءات الفنانــين الفلســطينيين.كذلــك بيــان أثــر الحـوادث السياسـية التـي أثـرت عـلى فلسـطينوإنعكاسـها عـلى الطـرق التعبيريـة، ودراسـة فنـون مـا قبـل مرحلـة 1948 ومـا بعـد 1967 ، وحتـى مرحلـة دخـول السـلطة الفلسـطينية واثرهـا عـلى اسـاليب الفـن. متضمنـاً تقسـيمات سـاهمت في تنـوع أسـاليب الفنانين الفلسـطينيين مـن حيـث تواجدهـم الجغـرافي كأسـاليب الفنـان الفلسـطيني في فلسـطين المحتلـة والضفـة الغربيـة وقطـاع غـزة وفي الوطـن العـربي وفي المهجـر. وظهـور فـن البوسـتر كفـن مقـاوم يمتـاز بـه الفنـان الفلسـطيني عـن غـيره وذلـك حسـب المؤثـرات السياسـية.
1
    • 11211448 أو
    • 11211309
استكمالا لمساق أساليب البحث العلمي ويركز هذا المساق على إعداد الطالب وتهيئته لمشروع التخرج النهائي وذلك من خلال اختيار الموضوع وعمل بحث يبين من خلاله فلسفة مشروعه الفني متضمنا صور واسكتشات تحضيرية للفكرة المراد تنفيذها في مشروع التخرج التي تمكنه من البدء في تنفيذ المشروع مع بداية الفصل القادم. (المساق نظري
3
    • 11211426
لتنفيذ مشروع التخرج يعتمد الطالب على المتطلب السابق وهو بحث مشروع تخرج من خلال ذلك يقوم الطالب بالتعبير تشكيلياً عن الأفكار التي توصل إليها من خلال أبحاثه وإخراجها بأشكالٍ فنيةٍ مختلفةٍ تعكس شخصية وأسلوب الطالب. بحيث يكون هذا المشروع بمثابة اللبنة الأولى في طريق الطالب الاحترافية كونه أول معرض شخصي له. (المساق عملي)
3
يهدف هذا المساق إلى تدريب الطالب بصرياً بحيث يتمكن من الاعتماد على العين المدرّبة في نقل الواقع والتأكيد على النسب والتناسب، وتوزيع العناصر ضمن إطار العمل الفني من خلال دراسات خطية مكثفة، يركز الطالب فيها على المعتم والمضيء وتقنيات استخدام قلم الرصاص، مع ملاحظة مستويات البصر المختلفة، والتأكيد على البعد الثالث (المنظور) ضمن التراكيب البنائية المختلفة
3
    • 11211102 أو
    • 11211440
يهدف هذا المساق إلى البناء على ما اكتسبه الطالب في مساق رسم أكاديمي (1)، مع التركيز على توزيع العناصر ضمن الفراغ والإطار العام والتعامل مع القطوع من خلال عمل دراسات خطية يتحقق فيها قيم الإضاءة والملامس. مواضيع وأساليب متنوعة سيتعامل معها الطالب كأسلوب الفحم والحبر الصيني والألوان المائية بالإضافة إلى قلم الرصاص على سطوح ذات ملامس وألوان مختلفة ومتنوعة).
3
    • 11211441 أو
    • 11211103
يهدف هذا المساق إلى استكمال ما اكتسبه الطالب في المساقين الماضيين رسم أكاديمي (1 ،2)، مع التركيز على العلاقات الشكلية بين الكل والجزء في التكوين وعلاقته بالفكرة بنظرة تحليلية لموضوع محدّد، من خلال اسكتشات سريعة مكتملة فنياً. تتم هذه التمارين على الجسم البشري والطبيعة الصامته، والطبيعة الخلوية والحية ليخرج الطالب بمقدرة عالية على صياغة الواقع البصري بقوالب فنية جديدة.
3
    • 11211442 أو
    • 11211204
استكمالا للمساقات الثلاثة السابقة؛ رسم أكاديمي (3،2،1) يتم التركيز في هذا المساق على تدريب الطالب على صياغة الجسم البشري بأوضاعه المختلفة، مع التأكيد على ضبط النسب وعلاقته بالمحيط والأنشطة الحياتية مستخدماً خامات مختلفة وتقنيات مبتكرة مع التأكيد على رؤية الطالب الذاتية (البعد الفلسفي) تجاه عمله الفني. ويكلف الطالب بعمل اسكتشات مكثفة للحياة والانشطة اليدوية التي يظهر فيها الجسم البشري بأوضاع مختلفة.
3
    • 11211440 أو
    • 11211102
يهدف هذا المساق إلى إكساب الطالب مهارات التعاطي مع الخامات اللونية الزيتية والاكرلييك، مع مراعاة الاستخدام الصحيح لهذه الخامات فيما تتعلق بنقاء اللون ومزجها بشكل صحيح والتمكن من إحداث درجات لونية لتعزيز مفهوم القريب والبعيد والتحجيم والمعتم والمضيء لونياً. كما يركز المساق أيضاً على الاستخدام الصحيح للفرشاة، مع ملاحظة تأثيرها على السطح ضمن نظام متآلف من خلال تكوينات من الطبيعة الصامتة
3
    • 11211106 أو
    • 11211445
استكمالاً لمساق تصوير (1)، يتم التركيز في هذا المساق على إظهار الملامس المختلفة للخامات، وإخراجها ضمن جوّ من التعايش بين عناصر التكوين المختلفة والأرضيات إضافة إلى التركيز على أنواع الفرش المختلفة وأنواعها الملائمة لخامة الألوان الزيتية والاكريليك بما يتلاءم مع طبيعة الموضوع والعناصر المراد التعبير عنها، وذلك من خلال تكوينات من الطبيعة الصامتةو التطرق الى طرق التلوين المختلفة.
3
    • 11211446 أو
    • 11211207
استكمالاً لما اكتسبه الطالب في المساقين السابقين تصوير (2،1) يركز هذا المساق على دراسة الطالب للجسم البشري لونياً في أوضاعه المختلفة الثابتة والمتحركة، باستخدام الخامات اللونية الزيتية والاكريليك وذلك من خلال موضوعات تتعلق بالممارسات الحياتية والأنشطة اليومية للإنسان، مع تحفيز الطلبة على الخروج الى الأسواق والمقاهي والأماكن العامّة التي تعجّ بالحياة والجسم البشري.
3
    • 11211447 أو
    • 11211208
استكمالاً لما اكتسبه الطالب في المساقات السابقة تصوير(3،2،1)، يركز هذا المساق على تحليل مساحات المشاهد البصرية، واختزالها الى عناصر وتكوينات تتسم بالتجريد والتحوير، بما يضمن توجه الطالب إلى أسلوب فردي ذاتي، وتقنيات شخصية مستفيداً من إمكانيات الخامات اللونية المختلفة، وتوظيف الخامات الملمسيّة ضمن رؤية تشكيلية خاصة.
3
    • 11211448 أو
    • 11211309
استمرارًا للمساقات الأربع السابقة ، التصوير (1 ، 2 ، 3 ، 4) ، يركز هذا المساق على تزويد الطالب بفرصة تكوين رؤيته الجماليه ، واللون والوسائط المتعددة ، وأيضًا من خلال تقديم موضوعات غير تقليدية تعزز الأسلوب الشخصي للطالب القائم على وحدة الأسلوب والرؤية ، من خلال استخدام جميع تقنيات الألوان التي اختبرها. في النهاية ، يجب على الطالب إنهاء تجربة شخصية كتجربة ذاتية. نظرًا لأن هذه الدورة ، باعتبارها آخر دورة للتصوير في التخصص ، وكمقدمة للبحث النهائي (مشروع التخرج) ، فإنها تدرس مختلف الاستراتيجيات المعاصرة للتصوير من أجل الاقتراب من الدوافع الذاتية للطالب للبحث في القضايا المعاصرة لإنشاء المفاهيم.
3
دراسة فنون ما قبل التاريخ وفنون العالم القديم الشرقي والغربي (ابتداءً من فنون بلاد ما بين النهرين فالفرعونية والكنعانية والفن الاغريقي والروماني وفنون الحضارات القديمة الأخرى) مرورا بفنون العصور الوسطى وفنون عصر النهضة وعصر الباروك والركوكو وصولا الى الرومانتيكية والواقعية وبدايات ظهور الفن الحديث . خلال هذا المساق ستتم دراسة أشهر الاعمال الفنية في ميدان التصوير والنحت والعمارة والتعرف على اهم الخصائص الفنية لكل حقبة زمنية، واهم روادها وفنانيها.
3
    • 11211116 أو
    • 11211470
دراسة الفنون الغربية من منتصف القرن التاسع عشر حتى منتصف القرن العشرين "1945 م" بما في ذلك محتوى دراسة أسباب ظهور الفن الحديث وعرض لأهم المدارس والحركات الفنية في هذا المجال. عصر وأهم الرواد والفنانين ودراسة أساليبهم من خلال عرض ودراسة أعمالهم من بدايات ظهور الانطباعية إلى بدايات ظهور مدارس ما بعد الحداثة
3
    • 11211217 أو
    • 11211471
يهدف هذا المساق الى تعريف الطالب على فلسفات مدارس ما بعد الحداثة من فترة ما بعد الحرب العالمية الثانية وحتى اليوم من خلال عرض تجارب فنانين عالمين ومحليين ومناقشة أعمالهم وتجاربهم وابحاثهم الفنية وطرق عرضها
3
    • 11211102 أو
    • 11211440
يهتم هذا المساق بتعريف الطالب إلى الألوان وتقنيات استخدامها في العصور التاريخية من بدائية وفرعونية ...الخ ودراسة أنواع التصوير المختلفة وتقنياتها والتعرف إلى طرق تحضير الأرضيات المناسبة لها، مع دراسة التركيبات الكيميائية للألوان الطبيعية والصناعية والنباتية، والتعرف إلى طرق تحضير هذه الألوان ومن ثم استخدامها في أعمال فنية مع دراسة لوازم التصوير المختلفة من عطور ومذيبات وغراء وأصباغ ومثبتات وكيفية تحضيرها ومن ثم استخدامها بالشكل الصحيح.
3
    • 11211102 أو
    • 11211440
((يتناول هذا المساق التطبيقات العملية لتأكيد المفاهيم الآتية: مقومات البناء التشكيلي وتأكيد العلاقات والروابط ومنها الانسجام/ والتضاد/ وصحة الرؤية والبناء، والتنظيم، والحركة، وإيقاع القوى الكامنة في الهيئات – وعلاقة العناصر بعضها مع بعض، كما ويُمَكِن الطالب من فهم وتفسير الرموز والاشكال البصرية التي يتعرض لها في البيئة التي يعيش فيها سعيا لتطوير الوعي بالقضايا البصرية وفهم وتطبيق للمفاهيم البصرية في عملية وممارسة صنع الفن)).
3
    • 11211122
يركز هذا المساق على مفهوم التربية والتعليم من خلال الفن وأسباب أهمية تدريس التربية الفنية في المدارس ، بما يعزز قناعة الفرد والمجتمع بدور الفن في تنشئة الأجيال. يركز المساق على مراحل تطور رسومات الأطفال وخصائصها ، مع التأكيد على دور المعلم في عملية التدريس التربوي. كما يتناول المساق مفهوم الخطة الدراسية وأنواعها ، ومواصفات الفصل الناجح بناءً على الأهداف الفنية المحددة والعامة ، وأهمية تدريس الوسائط في إثراء المحتوى ، وكيفية تقييم المهارات المتعددة لدى الطلاب.
3
دراسة علم الجمال، واتجاهاته، وحقائقه، ومعنى الجمال، ومقاييسه، وعلاقته بالمواضيع الأخرى بدءاً بعلاقة الفنون القديمة بالظاهرة الجمالية، وبدءاً بالفلاسفة الإغريق في دراسة هذه الظاهرة الجمالية وعلاقتها بالمنتج الفني وعلاقته بالطبيعة، مروراً بالحضارات الرومانية والمسيحية والإسلامية، وصولاً الى النظرة المعاصرة للفن والجمال في الفكر الحديث
2
دراسة لأهمية الفن الشعبي بمجالاته المختلفة (القولية والمادية) والحرف الشعبية الفنية، وصناعة الزجاج، والفخار، والنسيج، والنقش، والمعادن، والسجاد، والخزف، والقش والخيزران، والتطريز الشعبي ......الخ، وتطور الوحدة الزخرفية الفلسطينية الشعبية، ومحاولة لتطوير التراث الشعبي. كما يركز المساق أيضا على إمكانية توظيف مفردات التراث الشعبي في الفنون الحديثة والمعاصرة مع التركيز على استضافة خبراء وحرفيين في مجالات الفنون الشعبية المختلفة
3
يتعــرف ويتــدرب الطالــب مــن خلالــه عــلى الرســم السريــع بالأســود مــن أجــل ربــط حركــة اليــد بالعين لتقويــة عــين الطالــب عـلى متابعـة الخطـوط المحـددة للأشـكال المختلفـة، كـما ويركـز هـذا المسـاق أيضـاً عـلى تحليـل المرئيـات مختلفـة البنـاء وطـرق التحويـر والإختـزال و تدريـب الطالـب لإسـتخدام بعـض التقنيـات في التطبيـق تعتمـد عـلى اللـون الأسـود... مثـل الحـبر الصينـي الريشـة المعدنيـة، الفلوماسـتر (الإسـتعانة بعنـاصر الطبيعـة الصامتـة) مـع تعزيـز الأسـلوب الشـخصي للطالـب أثنـاء عمليـة التحليـل والتطبيـق، وكذلـك تدريبـه عـلى عمليـة الطباعـة ومراحلهـا وبخاصـة الطباعـة البـارزة وأهـم خاماتهـا مثـل اللينوليـوم والخشـب ... وطـرق الحفـر عليهـا والمراحـل المختلفـة التـي يمر بهـا العمـل الفنـي المطبـوع بطريقـة الطباعـة البـارزة ومواصفـات النسـخ المطبوعـة.

متطلبات تخصص إختيارية يجب على الطالب ان يكمل 12 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يستكشف عالم ريادة الأعمال والإبداع من خلال دراسة العمليات والتقنيات المستخدمة لتطوير الأفكار وتحويلها إلى مشاريع ناجحة. يشمل المساق فهم أسس الريادة ومراحل تطوير الأعمال الناشئة، بالإضافة إلى تحليل العوامل التي تؤثر على نجاح المشاريع الريادية وتعزيز الإبداع في مجالات متنوعة.
3
يتم تزويد الطالب بكم من المعلومات تمكنه من رسم المنظور للفكرة التصميمية معتمداً على المخططات قبل أن تكون قائمة على حيز التنفيذ. كما يتم إعطاء الطالب إمكانات أفضل للتعبير عن التصميمات، مما يجعله يتجاوز مرحلة الرسم الهندسي إلى الإبداع والثقة في العمل، كما يعمل على تنمية ملكة الخيال الإبداعي لدى الطالب، مما تمكنه من تنمية الذوق الفني والإحساس الفعلي بقيم التصاميم المختلفة. ويبحث في تعليم الطالب على جميع أنواع المنظور بنقطة واحدة،  والمائل بنقطتين وأكثر من ذلك، كما يتعلم الطالب على رسم المنظور بثلاث نقاط تلاشي، بعدة طرق تفيده،  وتوسع مداركه .
3
التعـرف عـلى الجوانـب السـلوكية لـدى المسـتهلك وعلاقـة ذلـك بالعلامـات التجاريـة وقـرارات الـشراء والترويـج بالمجتمـع. وتتنـاول المـادة العلاقـة المتبادلـة بـين التصميـم والمجتمـع، وكيـف يوجـه التصميـم لتلبيـة حاجـات وضروريـات الإنسـان والتأثيرات النفسـية التـي يتركهـا التصميـم فيـه، وانعـكاس ذلـك عـلى عمليـة الإبـداع لـدى المصمـم.
3
يتنـاول المسـاق دراسـة أنـواع الزجـاج وطـرق قصـه وعـلى الألـوان الزجاجيـة، وطـرق إسـتعمالاتها، وإسـتخدامها في تلويـن الزجـاج، وطـرق تعشـيق الزجـاج بوسـاطة الرصـاص، والنحـاس، والجبـس.
3
يتناول المساق دراسة الموزايك في العصور المختلفة، وطرائق صناعته والتدرب،  على إستعمال أدوات وخامات الموزايك، وتنفيذ بعض المشاريع بوساطة الورق الملون، وتقنية إستعمال الأحجار والرخام، وعمل الموزايك.
3
في هذا المساق يتعرف الطالب إلى كيفية الإحساس بالبعد الثالث، والتكوينات الفنية من خلال تنفيذ مجسمات ثلاثية الأبعاد، والتعامل مع مختلف الخامات اللازمة لذلك.
3
    • 11211445
هذا المساق ليتيح للطالب تنفيذ الاعمال الفنية في بيئة معمارية – خارجية وداخلية – وكذلك في المناطق الحضرية الشاغرة. ويوفر المساق المعرفة النظرية والمهارات العملية التي يمتلكها الطالب بشكل فردي من معلم المساق او مشترك من خلال التعاون مع مهندس معماري لإيجاد حل فني خلاق لبعض المشاكل التصميمية او إضفاء الجماليات اللازمة للمكان. التقنيات الكلاسيكية من فريسكو، فسيفساء، رسم زجاجي، بالإضافة الى التقنيات التصويرية الجديدة جميعها متاحة أمام الطالب في تنفيذ تصميماته.
3
يهدف هذا المساق الى تنمية خبرات الطالب على إدارة المتاحف والمعارض الفنية بالإضافة الى إدارة المؤسسات والمهرجانات والمراكز الثقافية، كما يعتمد المساق على زيارات ميدانية لاهم المتاحف والمعارض الفنية المحلية والعالمية ان توفرت الإمكانيات، وتنظيم ندوات مع جهات مختصة في مجال إدارة الفنون، مع التركيز على استضافة خبراء وحرفيين في كافة مجالات إدارة الفنون.
3
    • 11211321
استكمالا للمساق السابق مناظر خلوية (1) يركز هذا المساق على الرؤية الذاتية للطالب في إعادة صياغة المشهد الطبيعي بما يحوي من مباني وشخوص وأشجار ... الخ بمعالجات فنية حديثة من تجريد خطي وتجريد لوني واختزالات وتراكيب وتحويرات بمختلف الخامات والتقنيات. (المساق عملي)
3
يركز هذا المساق على مفهوم التربية، والتربية عن طريق الفن، والمبررات التي تؤكد أهمية تدريس التربية الفنية في المدراس بما يعزز قناعة الفرد والمجتمع بدور الفن في تنشئة الأجيال. يدرس فيها الطالب رسومات الأطفال في مراحلها المختلفة مع التركيز على تقسيم (فيكتور لوينفيلد) لهذه المراحل، ومقارنتها مع تقسيم (هيربرت ريد). كما يركز المساق أيضاً على ضرورة فهم رسوم الأطفال على أنها لغة تعبيرية سيكلوجية خاصّة في كل طفل، تحمل من الانفعالات والرؤية الذاتية، ما يجعلها تستحق نظرة إيجابية خاصّة انطلاقاً من أن الطفل يرسم ما يعرفه لا ما يراه. (المساق نظري)
3
    • 11211320
يتعرف الطالب في هذا المساق إلى مفهوم النحت النصفي  Co-Relief من خلال تنفيذه لبعض الأقنعة من تاريخ الفن وتقليده لها، إضافة إلى صب القوالب البسيطة،  واستنساخ العمل الأصلي من خامة الجبص بعد صناعة قالب سلبي للأعمال المنفذة.
3
يعتمد هذا المساق على شرح المفاهيم المتعلقة بنقد العمل الفني التي تتلخص بتقييم العمل أو البحث في التفاعلات النفسية عند الفنانين وفيها يتعلق بطبيعة العلاقة ما بين العمل الفني والمتلقي ودور الناقد. ووضع ذلك كله ضمن قالب كتابي فني. إضافة لذلك يقوم المساق بالبحث عن مختلف القضايا والمشكلات المتعلقة بمجالات الفنون من خلال عرض مختلف أنواع النقد الفني من أكاديمي وسياقي وموضوعي وذاتي ...الخ كما يعرض ويناقش مجموعة من المقالات المتعلقة بالنقد التشكيلي لكتاب ونقاد عرب والتعرف من خلالها على مشاكل وأحوال النقد التشكيلي العربي وموقعه من النقد العالمي. كما يتيح هذا المساق للطالب إمكانية قراءة نقدية لأحد الأعمال الفنية أو التعرض لبعض القضايا الفنية وإخراجها على شكل مقاله فنية ناضجة
3
التفكير الإبداعي هو الخطوة الأولى نحو الإبتكار، ولنتعلم الإبتكار علينا أن نعرف كيف نوّلد الأفكار. يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب بالمهارات اللازمة لإعمال عقله لإنتاج الأفكار الإبداعية، فالإبداع بشتى صوره مهارات يمكن تعلمها واكتسابها. والتدرب عليها من خلال التعرف على معيقات التفكير الإبداعي  لمضاعفة  قدرة الطالب على إنتاج الأفكار الإبداعية والتعرف إلى محفزات الإبداع. المباشرة منها وغير المباشرة. فضلا عن التدرب والتعرف إلى مجموعة من التقنيات في التفكير الإبداعي على المستوى الفردي والجماعي. لتوليد مزيد من الأفكار بما يتوائم مع احتياجحات طلبة كل قسم، وبما يضمن تطوير أدوات التفكير الذهنية، والبصرية، على المستوى العملي والنظري.
3
يتناول هذا المساق دراسة وبيان عملي حول التقنية والمواد (تكنولوجية التصوير) للخروج بعمل فني مُفْعم بالخامات المَحلية التي تواكب العصر كالخشب، والماسونايت، وأنواع الأقمشة،  وقطع من الكرتون، وجرائد ومجلات قديمة، ولوح معدن وأسلاك وخيوط، وطين .. الخ.
3
تتناول هذه المادة موضوعات فنية واجتماعية وفلسفية معاصرة وكيفية مخاطبة هذه القضايا ضمن أساليب الفن الحديث مع دراسة لكيفية معالجة فنانين مبدعين لبعض القضايا المعاصرة وكيف أثرت هذه القضايا على أعمال كل منهم
3
    • 11211476 أو
    • 11211328
استكمالا لمساق علم الجمال فإن هذا المساق يخوض في الموضوعات الأكثر تخصصاً. كنظريات النقد الفني الجمالي المختلفة وفلسفة الجمال المعاصر كالاتجاه الحدسي والوجودي والرمزي بالإضافة لنظريات علم الجمال المهمة؛ كالنظرية الانفعالية والنفسية والشكلية بالإضافة لموضوعات علم الجمال المقارن. (المساق نظري)
3
    • 11211471 أو
    • 11211315
استكمالا لمساق الفن الحديث والمعاصر يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب على فلسفات مدارس ما بعد الحداثة من خلال عرض تجارب لفنانين عالميين وعرب ومحليين ومناقشة أعمالهم وتجاربهم وطرق عرض هذه الأعمال. ومن ثم قيام كل طالب بإنتاج مشروعه الفني الذي يتلاءم ورؤيته لمفاهيم فنون ما بعد الحداثة. (المساق عملي)
3
تنمية قدرة الطالب على رسم الطبيعة الصامتة والمنشآت والفراغات المعمارية باليد الحرة باستخدام الأساليب والتقنيات الفنية المتنوعة، ما يساعده على تطوير ادراكه الفني وزيادة قدراته على التعبير عن الأفكار في تصميماته. وذلك بالاعتماد على عناصر واسس العمل الفني ومقومات العمل الفني السليمة
3
    • 11211205 أو
    • 11211443
استكمالا للمساقات الأربعة السابقة رسم أكاديمي (4،3،2،1)، يركز هذا المساق على إتاحة المجال للطالب اظهار مقدرته على تصوير الاشكال لبلورة رؤيته التشكيلية الذاتية، من خلال طرحه لموضوعات وتقنيات مبتكرة، تعزز أسلوب الطالب الشخصي المستند إلى وحدة الأسلوب ورؤية الطالب الخاصة من حيث الخروج عن النسب الواقعية والاتجاه نحو التحوير
3
استعراض لأنواع الخطوط العربية، وخصائصها، ومميزاتها، والقيم التشكيلية والجمالية التي يحملها الحرف العربي. وفيه يركز المدرس على خطيّ النسخ والرقعة من خلال شرح عملي تحليلي لشكل الحرف ونسبته، بالاستعانة بالأحبار والخامات الأصيلة في التخطيط، بما يكسب المتدرب المهارة السليمة للوصول الى مقدرة الطالب على الابتكار.
3
    • 11211103 أو
    • 11211441
يركز هذا المساق على كيفية استخدام برامج الرسم بواسطة الحاسوب باستخدام برامج متخصصة ومتابعة الجديد منها الـ Photo Shop) والـ (Painter وطريقة استخدامها في الرسم والتلوين والتكوين ومعالجة الصور والكروكيات للوصول لأفضل النتائج في بناء العمل الفني والإفادة من الإمكانيات الحديثة والتأثيرات الفنية التي تمنحها هذه البرامج للوصول إلى أفضل النتائج في تصميم العمل الفني واستغلالها في حالات الرسم والتصوير الزيتي والمائي والموزاييك...الخ.
3
يقدم هذا المساق شرحا موجزا بالترجمات العربية لأهم المصطلحات والمختصرات والتعابير الفنية المستخدمة في الفنون البصرية، ويتضمن الموجز قائمة مدعمة بالصور التوضيحية لمجموعات الفنانين والحركات الفنية والتقنيات والوسائط وغيرها من المصطلحات الفنية التي تشكل الأساس الذي يعتمد عليه الطالب في جميع مراحله الاكاديمية النظرية والتطبيقية
3
يهدف هذا المساق الى دمج الطالب مع المجتمع المحلي والعمل ضمن حدود الأماكن العامة وفهم مدلولاتها المختلفة لتنفيذ مشروع فني تفاعلي باشراك الجمهور وتطوير رؤيته في إطار فني معاصر وصولا الى وعي في مواضيع المشاركة الاجتماعية المتنوعة.
3
تتنـاول هـذه المـادة موجـزاً لتاريـخ الخـط والزخرفـة وتطـور علـم الخـط والزخرفـة والمبدعـين فيهـما، وكذلـك التعـرف إلى قواعـد الخــط وأسســه والزخرفــة والأدوات المســتخدمة في التنفيــذ عــن طريــق القيــام بتطبيقــات عمليــة في مجــال الخطــوط العربيــة والزخرفـة الإسـلامية وطـرق توظيفهـا في مجـال التصميـم.
3
تنـاول هـذه المـادة موجـزاً لتاريـخ التصويـر الضـوئي وتطـوره، فضـلاً عـن التعـرف إلى الأدوات والتجهيـزات الفنيـة والتقنيـة كافـة المســتخدمة في عمليــات التصويــر المختلفــة. اذ يقــوم الطالــب بتوظيــف مفــردات اللغــة البصريــة في عمليــات التحضـير للصــور الفوتوغرافيــة تمهيـداً في اسـتخدامها في العمـل الجرافيــكي بشـكل احـترافي .
3
    • 11216211
يسـتكمل هـذا المسـاق مـا مـر بـه الطالـب بفـن جرافيـك 1 مـع تعميـق الشـق التحليـلي للمرئيـات وتطويـر لأسـلوب الطالـب الشـخصي أثنـاء عمليـة التحليـل والـذي يعتمـد عـلى الأسـلوب الواقعـي تـاره والإختـزال والتحويـر تـاره أخـرى لنـماذج مـن الطبيعـة الخلويـة والطبيعـة الصامتـه مـع مراعـاة أسـس التصميـم الجيـد. وتدريـب الطالـب وتدعيمـه مهـارات تطبيقيـة جديـدة مثـل: أسـلوب (الإتجـاه الواحـد، التهشير ،التصالبـي، العشـوائي )...وكذلـك تعزيـز عمليـة التجربـة والممارسـة الفنيـة لـدى الطالـب لتأكيـد ظاهـره المرونـة والطلاقـة، لتدعيـم مقومـات العمـل الفنـي و أسسـه (أسـس التصميـم ) مـن أجـل شروعـه بتنفيـذ أي مـشروع .
3
    • 11216355
في هـذا المسـاق يتـدرب الطالـب عـلى آليـات الإنشـاء والصياغـة الفنيـة المختلفـة، للفكـرة المنـوي تنفيذهـا كــ (التوليـف مـن عـدة مسـتويات للنظـر، الفوتومونتـاج...) كمـا يهـدف إلى تقويـة بنـاء عملـه الفنـي مـن جهـة و إلى انسـجامه مـع فكـرة هـذا العمـل ومضمونـه الفنـي مـن جهـة أخـرى. كــما يتــدرب الطالــب عــلى إضفــاء رؤيتــة الشــخصية المكتســبة والمرتكــزة عــلى مبــدأ الإختــزال لمجمــل تماريــن هــذا المســاق ومشــاريعه (ســواء المســتلهمة مــن الطبيعــة الصامتــه أو الخلويــة والحيــة) . كـما يسـعى إلى إكسـاب الطالـب وتدريبـه للطباعـة الحجريـة (الليتوغـراف) والأسـاليب التقنيـة التطبيقيـة المختلفـة لهـذه الطباعـة ومراحــل العمــل بهــا مــن (وضــع تصميــم خــاص بالطالــب ومراحــل تهيئــة وتحضير ســطح الحجــر للطباعــة وعمليــة التحبير والطباعـة) وتزويـده بالخـبرة لمعرفـه النسـخ المطبوعـة الناجحـة. كذلـك يهـدف إلى تدريـب الطالـب وإكسـابه لطـرق فـرز الألـوان وعـلى آليـة العمـل بالحفـر والطباعـة الملونـة (طباعـة بـارزة طباعــة غائـرة) .
3
إكسـاب الطالـب مهـارات عمليـة في التشـكيل اليـدوي، بطـرق الضغـط والحبـال والشرائـح وكيفيـة لصـق القطـع والشرائـح للوصـول إلى التصميـم المطلـوب، مـع التركيـز عـلى خصائـص الطينـة، والمشـاكل التـي تواجـه الطالـب، إضافـة إلى الطريقـة الصحيحـة لحفـظ العمـل ومتابعتـه باسـتمرار، كل هـذا يتـم مـن خـلال قيامـه بتنفيـذ تصميـمات مبتكـرة تحقـق تلـك المفاهيـم.
3
    • 11221102
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بمفهوم النحت الخزفي بطريقة مبسّطة، وذلك من خلال تنفيذ تصاميم مبتكرة بهذا الأسلوب، إضافة إلى تعريف الطالب بكيفية تفريغ الأعمال المنفّذة بهذه الطريقة، ومعالجة المشاكل التي قد تواجه الطالب.
3
    • 11211435
استكمالا لما اكتسبه الطالب في المساقين السابقين نحت(2،1)، يقوم الطالب بدراسة تشريح الجسم الآدمي من خلال تنفيذه لمشاريع نحتية كاملة لأجزاء من جسم الإنسان كالرأس،  وحركات الجسد،  والمرور بخطوات تنفيذ منحوتات كاملة،  واكتساب مهارة صناعة القوالب المجزّأة للأعمال النحتية المنفّذة بخامة
للتواصل مع البرنامج
منسق البرنامج
لينا حرب عبد حميدان
للإستعلام
هاتف: 3380
البريد الإلكتروني: [javascript protected email address]

News

المزيد

Upcoming Events

المزيد
© 2024 جامعة النجاح الوطنية

 

نابلس، فلسطين

ص. ب. 7‏

هاتف: 92345115 (0) 970‏‎+‎

فاكس: 92345982 (0) 970‏‎+‎

[email protected]

[email protected]

اتصل بنا