جامعة النجاح الوطنية
An-Najah National University

You are here

  1. الرئيسية
  2. شؤون أكاديمية
  3. برامج البكالوريوس
  4. الموسيقى
  5. الخطة الدراسية
الموسيقى
المدة الزمنية: 48 شهر (4 سنوات)
الدرجة الممنوحة: بكالوريوس
اتصل بنا
يجب على الطالب ان يكمل 123 ساعة معتمدة

متطلبات الجامعة الإجبارية يجب على الطالب ان يكمل 19 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
0
مساق انجليزي استدراكي 100 (10032100) هو مساق لثلاث ساعات غير معتمدة، يطرح للطلبة الذين حصلوا على علامات متدنية (أقل من 50%) في اختبار تحديد المستوى في اللغة الانجليزية. وبما أن الاهتمام الرئيس لهذا المساق هو تحسين مستوى الطالب قبل البدء بدراسة مساقات اللغة الانجليزية من متطلب جامعة ومساقات التخصص التي تدرس باللغة الانجليزية، فانه يركز على مهارات القراءة والكتابة والاستماع والحديث. ويحاول هذا المساق الوصول الى مستوى أداء اكاديمي مقبول في اللغة الانجليزية في المساقات الرئيسة. كما يهدف الى زيادة حصيلة المفردات التي يحتاجها الطالب للأغراض المختلفة.
3
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم الثقافة الإسلامية ومكانتها بين الثقافات الدولية الأخرى، مكانتها في الحياة مسلم، مصادرها، قواعدها وخصائصها. التعريف بالعقيده الاسلاميه واركانها وبخاصه ركن الإيمان بالله وبالقران الكريم واوجه عظمته واعجازه بالشريعه الاسلاميه التي تنظم جميع جوانب الحياة الاجتماعيه والاقتصادية والسياسية والقانونية ، كما يعالج قضايا إنسانية معاصرة مثل حقوق الإنسان والمرأة والبيئة والديمقراطية والتعددية.
3
يهدف هذا المساق إلى تحسين مستوى الطلبة في المهارات اللغوية والأدبية المختلفة، وقراءة واستيعاب وتذوق أدبي، من خلال نصوص الكتاب والشعراءوالأعلام في عصور مختلفة، دروس في النحو والصرف والإملاء، وتعريف موجز لاشهر القواميس القديمة والحديثة العربية وكيفية استخدامها، بحيث يمكن توظيف هذه المعلومات والمهارات اللغوية في مجالات القراءة والتعبير الشفوي والتواصل الكتابي.
3
مساق لغة انجليزية 1 متطلب جامعة اجباري لثلاث ساعات معتمدة. يعطى هذا المساق لكافة طلبة الجامعة بكلياتها المختلفة بغرض تنمية المهارات اللغوية الأربع في اللغة الإنجليزية ( القراءة، الكتابة، الاستماع، والمحادثة ) وتطوير المفردات ومهارات الاستيعاب لدى الطلبة. كما يقدم المساق مجموعة من استراتيجيات القراءة المتنوعة (كالتنبؤ وتحديد الأفكار الرئيسة والقراءة التفصيلية وربط معلومات النص المقروء بالتجربة المعاشة) وتطوير هذه الاستراتيجيات من خلال طيف واسع من مواضيع القراءة والكتابة. ويشجع المساق كذلك الطلبة على تبني المنهج التحليلي والمستقل للدراسة ويساعد في تحضير الطلبة للتقدم لبعض الامتحانات العالمية.
3
مسار إجباري لجميع طلاب الجامعة من مختلف التخصصات، لذلك يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمعلومات حول الواقع الفلسطيني وعلى وجه الخصوص التطورات السياسية للقضية الفلسطينية منذ تأسيسها وحتى وقتنا الحاضر في خط التطورات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية التي تشكل الركائز الأساسية لدراسة الواقع السياسي الفلسطيني.
1
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بمؤسسات المجتمع ومساهمته في جهد تطوعي لخدمتها، ويعمل الطالب 50 ساعة في الحد الأدنى في خدمة المجتمع ليجتاز هذا المساق بنجاح، ويطلب من الطالب حضور 6 لقاءات إرشادية حول العمل التطوعي وحضور تدريب مكثف لبعض برامج خدمة المجتمع عند اختياره مثل هذه البرامج.
1
يهدف المساق إلى مساعدة الطالب على اكتساب المفاهيم الحديثة في مجال الاتصال والتواصل والتعرف على المهارات الاساسية في مجال التواصل مع الذات ومع الاخرين وذلك باستخدام طرق التدريس الفعالة التي تعتمد على نشاط الطالب ودافعيته للتعلم من خلال التدريب والتعلم الذاتي ، وتعلم المهارات بواسطة العمل الجماعي والطرق التفاعلية ، ويعمل على مساعدة الطالب في تطوير مهاراته في الاتصال اللفظي وغير اللفظي من خلال تعلم مهارات التحدث والخطابه والاسس التي تقوم عليها كما يساعد الطالب في التعرف على مهارات الاستماع الفعال،كما يسهم في مساعدة الطالب على تطوير مهارات ” الحوار و الاقناع ،رهبة الجمهور، وتسويق اللذات، التفاوض ، المقابلة الشخصية ، العرض والالقاء ، وكتابة كما ويساهم في اكساب الطالب المعرفه حول الافكار الريادية والابداعية الممكن تنفيذها وايضا كيفية كتابة السيرة الذاتية ، كما ويهدف المساق الى صقل شخصية الطالب من خلال المشاركة في العروض ضمن العمل الجماعي.
2
يهدف مساق علم ومهارات الحاسوب إلى تطوير المهارات الأساسية في استخدام الحاسوب عند الطالب مع الإلمام بالجانب النظري والعملي لهذه المهارات على حد سواء. يعطي المساق فكرة كافية عن أساسيات عمل الحاسوب بمكوناته المادية والبرمجية، كما يبني المساق اللبنة الأساسية التي تمكن الطالب من فهم التطبيقات الحديثة للحاسوب في شتى التخصصات من خلال فهم أساسيات الذكاء الاصطناعي. بعد ذلك، يسعى المساق إلى تعزيز الوعي لدى الطالب بالمخاطر المترتبة على الاعتمادية المطلقة على جهاز الحاسوب والتكنولوجيا في توفير الأمن والأمان على شبكة الإنترنت، ويتم تعزيز ذلك بتدريب الطالب على المنصات الأساسية لاستخدام الانترنت بشكل آمن للأغراض العلمية والبحثية والتحليلية. كما أن الجانب العملي للمساق والذي يعقد في مختبرات الجامعة يمكن الطالب من إتقان أساسيات استخدام تطبيقات معالجات النصوص والشرائح الإلكترونية والجداول الإلكترونية. وفي نهاية المساق، يكتسب الطالب المهارات الأساسية ليتمكن من عمل عرض تقديمي وجاهي أو الكتروني باستخدام التطبيقات اللازمة.
3
يهدف المساق بشكل أساسي إلى تطوير مهارات الاستيعاب والقراءة بأنواعها مثل القراءة السريعة ( التصفح) والقراءة المتمعنة (التفحص). والتفكير التحليلي والقدرة على إبداء الرأي في المادة المقروءة. إلى جانب ذلك، يمنح المساق الطلبة الفرصة لتطوير مفرداتهم. كما يتم تدريب الطلبة على فهم طريقة تنظيم النصوص وطبيعة أسلوب الكتابة باللغة الإنجليزية من حيث إدراك الفرضية والجملة الرئيسية والثانوية وأسلوب التمثيل وغيرها من أدوات تنظيم النصوص. كما يتدرب الطلبة على أنواع مختلفة لأساليب الكتابة كالأسلوب الوصفي، والتحليلي والتفسيري والقصصي.... الخ. لأن النصوص المختارة توجهه نحو تحقيق هذه الأهداف. وفي حال تم التعاطي معها بدقة فان الكتاب المقرر للمساق يوفر أسساً جيدة تهدف لتطوير مهارات الطلبة وتمكنهم من اللغة الإنجليزية. وتعتبر مهارات المحادثة والاستماع والكتابة أجزاء رئيسية في المساق.

متطلبات تخصص يجب على الطالب ان يكمل 92 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
2
تعريـف كلمـة موسـيقا مـن الناحيتـين اللغويـة والمعنويـة، وتفسيرمعـاني الموسـيقا بوصفهـا علماً وفنـاً ولغة، والتقسـيمات والأشـكال الموسـيقية المختلفـة، وكتابـه هـذه الأشـكال عـلى المـدرج الموسـيقي، وطريقـة رسـم المفتـاح، والسـلالم الموسـيقية المتعـددة، والأبعـاد التـي تحصرهـا بينهـا، والمسـافات التـي توجـد بـها النغـمات، والفقـرات المختلفـة، كذلـك يتعـرف الطالـب إلى القوالـب الموسـيقية العالمية، مثل السيمفونية، والأوبرا، والتعرف إلى القوالب العربية، مثل القصيدة، والموشح، والأدوار، والسماعي.
11201102 مدخل إلى التربية الموسيقية 3
2
دراسة النتاج الموسيقي للشعب الفلسطيني، والتعرف إلى نمط الموسيقا الشعبية. الفلسطينية، وتحليل الموسيقا الشعبية على الصعيدين الآلي والغنائي البحث في خصائص الموسيقا الآلية ومميزاتها الغنائية الشعبية الفلسطينية دراسة وتحليل الأشكال والقوالب المختلفة للموسيقا الشعبية. التعرف إلى نماذج من الأغاني الشعبية، وإلى أنواع الآلات الموسيقية الشعبية، من حيث: صناعتها، وبناؤها الصوتي، وطرق العزف عليها.
3
يتناول المساق دراسة تاريخ الموسيقا منذ أقدم العصور وحتى نهاية الفترة الكلاسيكية، ويعطي الدراس الفرصة للتعرف بشكل واسع ومتخصص الى كل ما يتعلق بالموسيقا والموسيقيين الذين أثروا في هذا التطور، ويتناول كذلك أهم المؤلفات الموسيقية في هذه الفترة، حيث تتم دراسة جميع القوالب الموسيقية والمدراس الموسيقية المختلفة وأثرها في تطور الموسيقا كعلم وفن.
3
    • 11201104
يبحث المساق في تاريخ الموسيقا منذ بداية الفترة الرومانسية، والمدراس الموسيقية المختلفة التي ظهرت في بداية القرن العشرين، والموسيقا الكلاسيكية المعاصرة، ويعطي الدارس الفرصة للتعرف إلى تطوير الموسيقا والموسيقيين الذين أثروا في هذا التطور، كما يتناول أهم المؤلفات الموسيقية في هذه الفترة، ودراسة جميع القوالب الموسيقية والمدارس الموسيقية المختلفة.
3
دراسة أصول الموسيقا ونظرياتها، والنغمات وأسمائها، والمفاتيح الموسيقية وأنواعها، والعلامات الموسيقية ، علامات التحويل ، والسلام الموسيقية وانواعها ، والايقاع والموازين ، وسرعة الألحان واصطلاحاته اللفظية ، واشارات الاختصار والتكرار والاتصال ، واشارة التقطع ، ثم اشارات الزخرفة ، واشارات أسلوب الأداء.
3
التعرف إلى الأشكال الإيقاعية المختلفة في الموازين البسيطة والمركبة، غناء تمرينات صولفائية ، في سلم دو الكبير ولا الصغير ، قراءة النوتة الموسيقية في مدرج مفتاح صول وفا الباص ، أداء أشكال إيقاعية والتعرف إليها من موازين بسيطة ومركبة.
3
    • 11201107
التعرف إلى المزيد من الأشكال الإيقاعية المختلفة في أزمنة بسيطة ومركبة، غناء تمرينات صولفائية في بعض السلام الكبيرة والصغيرة، أداء أشكال إيقاعية في موازين بسيطة ومركبة مع استخدام السنكوب، إدراك وتمييز مسافات وتآلفات موسيقية والتعرف إليها عند عزفها هارمونيا.
1
يهدف مساق بيانو 1 إلى تمكين الطالب من العزف على البيانو من خلال برنامج دراسي محدد يشمل تقنيات العزف وعزف مقطوعات موسيقية بسيطة.
1
    • 11201112
تهدف مساقات بيانو 2 إلى تمكين الطالب من العزف على البيانو من خلال برنامج دراسي محدد يشمل تقنيات العزف وعزف مقطوعات موسيقية بسيطة.
3
دراسة الات الأوركسترا والآلات العربية الكلاسيكية من حيث أنواعها وترية، نفخيه، وطارقة، بناؤها، مداها الصوتي، صفاتها، شخصيتها، وطرق استعمالها ودورها في الاوركسترا والفرق العربية.
3
    • 11201108
يشتمل المساق على تمارين وتدريبات من القراءة والكتابة والإملاء الموسيقي من الناحية الإيقاعية والغنائية من المفاتيح الموسيقية المختلفة، ويستعرض المساق جميع تقسيمان الزمن الشاذة في الموازين البسيطة والمركبة ويركز المساق على النهوض بمقدرة الطلبة على القراءة الفورية.
3
    • 11201209
يشتمل المساق على تمارين وتدريبات متقدمة من القراءة والكتابة والإملاء الموسيقي من الناحية الإيقاعية والغنائية والتقسيمات الداخلية للوحدة. وتمييز وإدراك التآلفات الثلاثية بأنواعها.
1
    • 11201113
تهدف مساقات بيانو 3 إلى تمكين الطالب من العزف على البيانو من خلال برنامج دراسي محدد يشمل تقنيات العزف وعزف مقطوعات موسيقية بسيطة.
3
يتطرق المساق إلى مبادئ العزف على الآلة التي يختارها الطالب.
3
    • 11201215
يدرس الطالب في هذا المساق المناهج التي تهدف إلى التدريب التقني للعزف على الآلة مع مقطوعات موسيقية بسيطة.
3
علم تآلف الأصوات، وهو يبحث في الأسس النظرية والعملية لعلم الكوردات، ويتعرف الطالب إلى التآلفات الثلاثية الأساسية في وضعها الأساسي وقلبها الأول والثاني، ويدرس الطالب التآلف الرباعي على الدرجة الخامسة في وضع الأساس وقلبة الأول والثاني والثالث.
3
    • 11201221
دراسة جميع التآلفات الثلاثية الفرعية، تآلف الدرجة السادسة، والثالثة، والسابعة، الثانية وانقلاباتها، دراسة التآلفات الرباعية على جميع درجات السلم، ودراسة الزخارف اللحنية (النغمات الغريبة عن التآلفات)
3
يتعلم الطالب استخدام بعض برامج الكمبيوتر المتعلقة بالموسيقا ويقوم من خلالها بتعلم عدة مهارات منها: التدوين الموسيقي بواسطة الحاسوب، وكيفية بناء خطوط لحنية مختلفة مصاحبة للحن الأصلي، وتوزيع اللحن على عدة آلات موسيقية تبعا لطبيعة الآلة، وإعطاء الطالب معلومات عامة حول شبكة المعلومات الرقمية (MID) مع لمحة عن طريق توصيلها.
3
يدرس الطالب العزف على الة موسيقية اخرى غير الة التخصص يتعلم الطالب العزف على تقنيات الالة الجديدة
3
غناء المسافات المتوسطة والاجناس الموسيقية بالإضافة إلى تمرينات لحنية في العديد من المقامات العربية، مثل: تمرينات لحنية في مقام الراست، والنهاوند، والبياتي، والسيكاه، والهزام، والصبا، والكرد، والحجاز.
3
    • 11201216
يدرس الطالب في هذا المساق تكملة للتدريبات التقنية، وعزف مقطوعات موسيقية في مختلفة القوالب الموسيقية.
3
    • 11201317
يدرس الطالب في هذا المساق تكملة للتدريبات التقنية، وعزف مقطوعات كاملة للآلة التي يختارها.
3
دراسة السلام الموسيقية العربية – المقامات – أجناسها وتركيباتها – دراسة الأوزان العربية الضروب أو الأصول والتعرف إلى الأشكال والقوالب الموسيقية العربية الغنائية منها والآلية.
3
    • 11201221
تحليل القوالب الموسيقية المختلفة، تشريح القطع الموسيقية تشريحا مفصلا متعرضا للحن وأشكاله، الإيقاع، الأوزان، الصفات التعبيرية، تحليل الشكل الثنائي البسيط، والثلاثي البسيط، والثنائي المركب، والثلاثي المركب، والتنويعات الموسيقية وقالب السوناتا.
3
الوسائل النظرية والعملية، والعربية، لطرق أساليب تدريس مادة الموسيقا في المدارس الابتدائية والثانوية، مع التركيز على تعليم الموسيقا للأطفال في الصفوف الأولى وتعليمهم أهم الطرق التدريس لتطوير قدرات الطالب التعليمية والتربوية.
3
يتعرف الطالب إلى تكوين الموشح، وأشكاله، وتطوره ودراسة غنائه وحفظ ما لا يقل عن 15 موشح بسيطة في مقامات وإيقاعات مختلفة.
3
    • 11201228
يهدف المساق الى إكساب الطالب بعض مهارات وأدوات الهندسة الصوتية من حيث التسجيل الصوتي Sound Recording وأدوات تحرير المواد المسجلة Sound and wav editing وبعض مهارات المكساج الصوتي Sound Mixing كما يعطي المساق الطالب نبذة عامة عن أدوات وبرامج التوزيع الموسيقي الحديث Daw software ( digital Audio workstation)
3
يهدف المساق الى تعريف الطالب بالأناشيد والأغاني المدرسية، وذلك من خلال تدريبة على عزف، وغناء، وأسلوب تعليم الاغاني والأناشيد في المدارس.
3
يتقدم الطالب بمشروع التخرج بالتنسيق مع أستاذ المادة ويقوم الطالب منفذا بأداء أهم القوالب الموسيقا العربية والآلية والغنائية الموشح – الدور – الأغنية –السماعي – اللونجا – التقاسيم –المقطوعة الموسيقية الحديثة، على ألا يقل زمن المشروع عن ثلاثين دقيقة.
3
يدرس الطالب في هذا المساق نظريات التأليف الموسيقية العالمية بدءا من بناء الخلية اللحنية مرورا بالهارموني، والتحويل، والتيمة الصغيرة والكبيرة، والتشابه الميلودي والإيقاعي والكونترابونط والمرافقة والأورغنوم إذ يتم ربط هذه النظريات ببناء صيغ وقوالب آلية وغنائية بسيطة، كلحن النشيد والطقطوقة الموسيقية البسيطة والسماعي والدولاب.
2
يهـدف هـذا المسـاق إلى تعريـف الطالـب بالفنـون الأربعـة الرئيسـية (الفنـون البصريـة، والموسـيقا، والمـسرح، والعـمارة)، ويكـون التركيــز عــلى العلاقــات الأساســية بــين هــذه الفنــون. يتبــع المــدرس طريقتــين لتدريــس هــذه المــادة: الاولى إعطــاء عــدد مــن المحـاضرات وحلقـات النقـاش والنـشرات، يقـدم فيهـا نمـاذج مختـارة لأعـمال فنيـة عالميـة تتنـاول مصـادر موضـوع العمـل الفنـي ووظيفتـه ومـواده وأسـلوبه وتكوينـه. الطريقـة الثانيـة هـي تعيـين موضـوع فنـي لـكل طالـب في بدايـة الفصـل حيـث يقـوم بالبحـث فيـه متبعـاً الأسـلوب الأكاديمـي فيقـدم الطالـب ملخـص بحثـه في نهايـة الفصـل عـلى شـكل محـاضرة مرفقـة بورقـة بحثيـة.
3
دراسـة علـم الجـمال، واتجاهاتـه، وحقائقـه، ومعنـى الجـمال، ومقاييسـه، وعلاقتـه بالمواضيـع الأخـرى بـدءاً بعلاقـة الفنـون القديمة بالظاهـرة الجماليـة، وبـدءاً بالفلاسـفة الإغريـق في دراسـة هـذه الظاهـرة الجماليـة وعلاقتهـا بالمنتـج الفنـي وعلاقتـه بالطبيعـة، مـروراً بالحضـارات الرومانيـة والمسـيحية والإسـلامية، وصـولاً إلى النظـرة المعـاصرة للفـن والجـمال في الفكـر الحديـث.
2
    • 11216210 أو
    • 11201107 أو
    • 11221103 أو
    • 11226413 أو
    • 11211446 أو
    • 11206211
يهـدف هـذا المسـاق إلى تهيئـة الطالـب للدراسـات العليـا والبحـث العلمـي وكذلـك كيفيـة كتابـة بحـث مـشروع التخـرج مـن خـلال تنـاول النظريـات المختلفـة وأسـاليب البحـث العلمـي، ووضعهـا بـين مناهـج العلـوم الإجتماعيـة، وممارسـة الأنشـطة اللامنهجيـة والتـي تشـمل البحـث المكتبـي وتحضـI قوائـم بالمراجـع التـي تتعلـق بموضـوع محـدد، مـع وصـف موجـز لـكل مـن هـذه المراجـع وكتابـة دراسـات ومراجـع نقديـة فنيـة لكتـب محـددة، واسـتخدام الرسـومات الفنيـة مـع توضيحهـا باسـتبيان، ثـم يكتفـي الطالـب بإعـداد بحـث في أحـد المواضيـع الفنيـة مـن مختلـف العصـور

متطلبات تخصص إختيارية يجب على الطالب ان يكمل 12 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يستكشف عالم ريادة الأعمال والإبداع من خلال دراسة العمليات والتقنيات المستخدمة لتطوير الأفكار وتحويلها إلى مشاريع ناجحة. يشمل المساق فهم أسس الريادة ومراحل تطوير الأعمال الناشئة، بالإضافة إلى تحليل العوامل التي تؤثر على نجاح المشاريع الريادية وتعزيز الإبداع في مجالات متنوعة.
2
يهدف المساق الى تعلم الغناء الجماعي لمجموعة من الاناشيد والاغاني الوطنية الفلسطينية والعربية.
3
الأساليب المتبعة لتطوير الصوت الغنائي، التعرف إلى الصوت البشري من حيث: خصائصه ومميزاته الغنائية، تطوير الجهاز الصوتي، القدرة على ضبط عملية التنفس أثناء الغناء. وذلك من خلال التمارين الغنائية المختلفة والتي تؤدي إلى توسيع المدى الصوتي، وابراز قوة الصوت الغنائي، وأيضا التعرف إلى أساليب الأداء الغنائي.
3
وهو ما يسمى بعلم تعدد الأصوات، والتعرف بالأسلوب البوليفوني، وتعليم أصول التأليف البوليفوني الصارم الكانون والمتتبعات بصوتين، وفوجا بصوتين
3
التعريف بأنواع الفرق الصغيرة ثنائيات، ثلاثيات، رباعيات، خماسيات وهكذا وفرق الصالة حيث يمارس الدارس العزف عمليا في هذه الفرقة.
3
    • 11201352
التعريف بأنواع الفرق الصغيرة ثنائيات، ثلاثيات، رباعيات، خماسيات وهكذا وفرق الصالة حيث يمارس الدارس العزف عمليا في هذه الفرقة.
3
استعراض تاريخ الموسيقا العربية منذ الجاهلية حتى أيامنا هذه، حيث يتوقف عند أهم الرموز الموسيقية العربية والقوالب اللحنية المختلفة، الموشح، الطقطوقة، القصيدة وغيرها .... أهم المؤلفات الموسيقية العربية التي ظهرت في العصر الأموي والعباسي، وأثرها في تطوير الموسيقا في الغرب.
3
    • 11201353
يتعلم الطالب أداء مقطوعات متنوعة من الموسيقى العربية الكلاسيكية يتم من خلالها عزف بعض القوالب الالية والغنائية العربية.
3
    • 11201228
يعطى الطالب مبادئ عملية التسجيل التتابعي (Sequencer) من خلال برامج متخصصة، كما يعطي لمحة مختصرة عن كيفية بناء الأشكال الإيقاعية للآلات الموسيقية المختلفة (stings. Percussion).
3
    • 11201325
الوسائل النظرية والعملية، والعربية، لطرق أساليب تدريس مادة الموسيقا في المدارس الابتدائية والثانوية، مع التركيز على تعليم الموسيقا للأطفال في الصفوف الأولى وتعليمهم أهم الطرق التدريس لتطوير قدرات الطالب التعليمية والتربوية.
3
يهدف المساق إلى تدريب الطالب على صياغة جمل موسيقية فورية، وذلك عن طريق تكملة جملة موسيقية محدده. ومن ثم تصوير موضوع محدد عن طريق العزف، وابتكار تالفات هارمونية للحن معروف، ويهتم المساق في تقوية القدرات التقنية للطالب، وذلك من خلال العزف الفوري الارتجالي، حسب مجموعات ايقاعية مختلفة، إضافة إلى ذلك تدعيم المقدرة لدى الطالب على التنقل بين السلالم المختلفة، وذلك من خلال عزف جمل موسيقية.
3
يتناول المساق قوالب التأليف الموسيقي العربي الآلي (الدولاب – السماعي – البشرف –اللونجا) والغنائي (الطقطوقة، الموشح، القصيدة، الدور، ...الخ) من ناحية البناء والصياغة والانتقالات المقامية ويسعى هذا المساق للوصول بمقدرة الطلبة إلى تتبع الأشكال البنائية بفهم واع وحس جماعي من خلال النص المقروء والمسموع من القوالب الموسيقية.
3
    • 11201318
تتناول قطعا تكشف عن الجوانب المهارية في الأداء وتستخدمها لخدمة الإحساس التعبيري، ويحتوي المساق على قطع موسيقية تعمل على تنمية واكتساب مهارات أدائية عامة، بالإضافة إلى خمس مقطوعات من صيغ متنوعة السرعة والطابع.
3
    • 11201326
يهدف المساق إلى حفظ مجموعة من الموشحات والادوار والطقاطيق والمونولوجات في مقامات متعددة، وضروب بسيطة وعرجاء، ما لا يقل عن 15 عملا.
3
    • 11201222
يشتمل على تمرينات وتدريبات في التحويل المقامي في الهارمونية الدياتونية وتمرينات تحتوي على الزخارف اللحنية أو النغمات الغريبة عن التآلفات.
للتواصل مع البرنامج
منسق البرنامج
ناصر أسمر
للإستعلام
هاتف: 3260
البريد الإلكتروني: [javascript protected email address]

News

المزيد

Upcoming Events

المزيد
© 2024 جامعة النجاح الوطنية

 

نابلس، فلسطين

ص. ب. 7‏

هاتف: 92345115 (0) 970‏‎+‎

فاكس: 92345982 (0) 970‏‎+‎

[email protected]

[email protected]

اتصل بنا