جامعة النجاح الوطنية
An-Najah National University
رئيسي علم النفس/ فرعي إرشاد نفسي
المدة الزمنية: 48 شهر (4 سنوات)
الدرجة الممنوحة: بكالوريوس
يجب على الطالب ان يكمل 126 ساعة معتمدة

متطلبات الجامعة الإجبارية يجب على الطالب ان يكمل 18 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
10032100 انجليزي استدراكي 0
3
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم الثقافة الإسلامية ومكانتها بين الثقافات الدولية الأخرى، مكانتها في الحياة مسلم، مصادرها، قواعدها وخصائصها. التعريف بالعقيده الاسلاميه واركانها وبخاصه ركن الإيمان بالله وبالقران الكريم واوجه عظمته واعجازه بالشريعه الاسلاميه التي تنظم جميع جوانب الحياة الاجتماعيه والاقتصادية والسياسية والقانونية ، كما يعالج قضايا إنسانية معاصرة مثل حقوق الإنسان والمرأة والبيئة والديمقراطية والتعددية.
3
يهدف هذا المساق إلى تحسين مستوى الطلبة في المهارات اللغوية والأدبية المختلفة، وقراءة واستيعاب وتذوق أدبي، من خلال نصوص الكتاب والشعراءوالأعلام في عصور مختلفة، دروس في النحو والصرف والإملاء، وتعريف موجز لاشهر القواميس القديمة والحديثة العربية وكيفية استخدامها، بحيث يمكن توظيف هذه المعلومات والمهارات اللغوية في مجالات القراءة والتعبير الشفوي والتواصل الكتابي.
3
هذا المساق يستعرض جميع أنواع الجمل في اللغة الإنجليزية، وكتابة الفقرة كما يتعلم الطلاب كيفية كتابة الجملة ودعم ذلك مع الأمثلة. يتعلم الطلاب أيضا كيفية تنظيم كتاباتهم والتحدث و تحقيق التماسك بين الجمل. وبالإضافة إلى ذلك، يتعلم الطلاب حول موضوعهم الكثير من المصطلحات التقنية.
3
مسار إجباري لجمبع طلاب الجامعه من مختلف التخصصات، لذلك يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمعلومات حول الواقع الفلسطيني وعلى وجه الخصوص التطورات السياسية للقضية الفلسطينية منذ تأسيسها وحتى وقتنا الحاضر في خط التطورات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية التي تشكل الركائز الأساسية لدراسة الواقع السياسي الفلسطيني.
11000108 خدمة مجتمع 1
11000117 مهارات قيادة واتصال 1
11000127 مقدمة في الحاسوب 1
11000323 اللغة الانجليزية 2 3

متطلبات تخصص يجب على الطالب ان يكمل 89 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يتناول هذا المساق التعريف بعلم النفس من حيث: ماهيته وأهدافه ومجالاته وطرق البحث فيه، كما يتناول بعض الموضوعات النفسية التي تهم الدارسين لعلم النفس، كالانتباه، والإدارك، والذاكرة، والصراع، والدافعية، كما يقدم المساق تصوراً عن بعض النظريات النفسية: كالتحليلية، والسلوكية، والمعرفية، والجشطالتية، والروجرية.
3
يتناول هذا المساق الارشاد النفسي من حيث أهدافه ومناهجه ومسلملته ومبادئه ونظرياته ومجالاته وطرقه ووسائل جمع معلوماته، ويتناول كذلك عملية الارشاد وبرنامج التوجيه والارشاد النفسي في المدرسة، وبعض مشكلات الطلبة في المدرسة: كالتغيب عن المدرسة، ونقص الدافعية للدراسة، والعنف المدرسي، وقلق الامتحان، ودور المرشد في التعامل مع تلك المشكلات.
3
    • 10805100
يتضمن هذا المساق مفهوم النمو وتطوره وأبعاده: الجسمية، والعقلية، والاجتماعية، والانفعالية، كما يتعرض لمبادىء النمو والتطورات الجسمية والنفسية، ومدى تأثير الصفات والخصائص النمائية بعوامل الوراثة، والتنشئة الأسرية والاجتماعية، وكذلك العلاقة المهمة بين تطور مظاهر النمو وعمليات التكوين الأسري، والبيئي، والمدرسي في مراحل العمر المختلفة، ويتم في هذا المساق كذلك عرض مجموعة من الحالات التدريبية المتعلقة بجوانب النمو المختلفة، والتغيرات النمائية التي تطرأ على الأفراد في المراحل العمرية المختلفة، وخصائص بعض مراحل النمو كالمراهقة، والرشد، والشيخوخة .
3
    • 10805100
يتناول هذا المساق وظائف أجهزة الجسم المختلفة وعلاقتها بالسلوك الإنساني، وهي الجهاز العصبي ويتمثل بالدماغ، والحبل الشوكي، كما يتناول المساق الغدد الصماء ودور كل منها في التأثير على الحالة الانفعالية، والنفسية للكائن الحي، كما يقدم المساق شرحاً وافياً لوظائف أجهزة الجسم الحسية، وهي: الإبصار، والسمع، وأحاسيس الجلد، والذوق، والشم، وغيرها. ويتناول المساق أيضاً بعض المشكلات الجسمية ذات العلاقة بالأسباب النفسية، ويتناول كذلك الأساليب النفسية التي يمكن استخدامها للتخفيف من الضغوط النفسية، والتعامل مع المشكلات النفسية الجمسية. ويتضمن الجانب التطبيقي في هذا المساق عمل زيارات، واستضافة مدرسين من كلية الطب للتعريف بالوظائف الفسيولوجية للأعضاء، وفهم طبيعة العلاقة بين الجانب النفسي والجانب الجسمي للإنسان.
10805104 مبادىء الصحة النفسية 3
3
    • 10805100
يتناول هذا المساق الشخصية من حيث مفهومها، وتعريفاتها، والنظريات التي حاولت أن تفسرها، كما يهتم المساق بمعرفة العوامل والمحددات التي ترتبط بتكوين الشخصية وإعطائها صبغة محددة. ويتضمن الجانب التدريبي في هذا المساق تدريب الطلبة على استخدام بعض اختبارات الشخصية، وتصحيحها مثل، اختباري كاتل، وآيزنك.
3
    • 10805100
يتناول هذا المساق النظرية في مجال الإرشاد النفسي من حيث: الخلفية التاريخية، والتطور والمبادئ العامة، وأهم الأساليب الإرشادية والعلاجية المنبثقة عن كل نظرية، ومناحي القوة والضعف الخاصة بكل نظرية. كما يتعرض المساق لبعض الحالات وكيفية علاجها وفقاً لكل نظرية من نظريات الإرشاد والعلاج النفسي. ويتم في هذا المساق تدريب الطلبة على بعض الحالات الإرشادية من خلال لعب الدور، وعرض تسجيلات صوتية ومرئية علاجية، وكيفية تناولها وفقاً لكل نظرية من نظريات الإرشاد النفسي، كحالة ستان، وحالة سعاد الإكلينيكية.
3
    • 10805100
يتناول هذا المساق الاضطرابات النفسية والعقلية المختلفة، كاضطرابات الشخصية، واضطرابات القلق، واضطرابات النوم، واضطرابات الأكل، والاضطرابات الفصامية، والاضطرابات ثنائية القطب، من حيث التشخيص، والتصنيف، وإجراءات الوقاية والعلاج وما يتضمنه كل اضطراب من فئات. ويتم في هذا المساق تدريب الطلبة على استخدام الأدلة العالمية كالدليل التشخيصي والإحصائي للمكشلات النفسية والعقلية (DSM) وتصنيف منظمة الصحة العالمية للاضطرابات النفسية(ICD).
3
    • 10805100
يتناول هذا المساق موضوع علم النفس الاجتماعي، وأهدافه، ومجالاته، وطرق البحث فيه، والتنشئة الاجتماعية ونمو الاتجاهات وتغييرها، والتجاذب، والعنف والعدوان، والامتثال، والطاعة، والانحراف، والتأثير الاجتماعي والنفوذ القيادي، وديناميات الجماعة، والآثار السيكولوجية للبيئة. ويتم في هذا المساق تدريب الطلبة على إجراء بعض المسوحات والدراسات الاجتماعية، بما في ذلك دراسات خاصة بفحص الاتجاهات والميول، والمشكلات المجتمعية.
3
    • 10805206
يتضمن هذا المساق تدريب الطلبة على مجموعة من المهارات الأساسية اللازمة لممارسة عملية الإرشاد، وإتقان مهارات إجراء المقابلة الإرشادية من خلال لعب الدور، وعرض التسجيلات الصوتية والمرئية التدريبية، وذلك ابتداءً من بناء العلاقة الإرشادية، ومهارات الإصغاء اليقظ، والاستيضاح، وعكس المشاعر والسلوك الحضوري، والتلخيص، ومهارات طرح الأسئلة، والمواجهة، والتفسير، ومهارات التحدي والدافعية، والتعرف إلى السلوك المشكل، وتحديد الأهداف، وانتهاءً بالتعامل مع التردد، ومقاومة المسترشد، وإنهاء العلاقة الإرشادية، والتقييم والإحالة. أمّا الجانب التطبيقي في هذا المساق فيتضمن إجراء تدريبات عملية على تلك المهارات من خلال لعب الدور، وعرض جلسات علاجية تتضمن استخدام تلك المهارات في مجالات الإرشاد الفردي، والجمعي، والأسري.
3
يتناول هذا المساق مفاهيم أساسية في الإحصاء الوصفي، والاستدلالي والفرضيات الخاصة بالاختبارات المعلمية، والمتعلقة بالوسط الحسابي، وكذلك تحليل التباين، كما يعرض المساق لبعض الاختبارات اللامعلمية واستخداماتها في المجلات التربوية، والنفسية، وتطبيقاتها الحاسوبية، كما يهدف المساق الى تدريب الطلبة على إعداد التقارير الخاصة بالجداول الخاصة بالإحصاء الاستدلالي باستخدام الحاسوب.
3
    • 10805206
يتناول هذا المساق الإرشاد المدرسي من حيث: تعريفه، وتطوره، ودور المرشد ومسؤولياته، والخدمات الإرشادية التي يقدمها في المدرسة، كما يتناول الإجراءات، والبرامج الإرشادية التي يتبعها المرشد في المدرسة، ويتم في هذا المساق تدريب الطلبة على بناء وتطوير برامج الإرشاد المدرسية التي تستهدف المشكلات التي تحدث في المدرسة، كتدني التحصيل الدراسي، والعنف والتسرب من المدرسة، وقلق الامتحان، ونقص الدافعية للدراسة وتطبيقها في المدارس .
3
    • 10805100
يصف هذا المساق علم النفس التربوي، وعلاقته بعلم النفس العام، وكيفية تطبيق مفاهيم المدرسة السلوكية، والمدرسة الإدراكية في عملية التعليم التي تسهل عملية التعلم، والجو الصفيّ المناسب لحدوث عملية التعلم، وتعلم الطفل البطيئ، والمعوق، والموهوب، والقدرات المطلوبة لإتمام عملية التعلم وقياسها، وتقويم عملية التعلم والتعليم.
3
    • 10805210
يتناول هذا المساق مراجعة المفاهيم الأساسية في القياس، والإحصاء، والتعريف بنظرية القياس التقليدية، كما يتناول الخصائص السيكومترية للاختبار وعلاقتها بنظرية القياس، إلى جانب تدريب الطلبة على تطبيقات القياس النفسي في العملية التربوية، والتأكد من تحقق الخصائص السيكومترية الجيدة لأداة القياس الجيدة.
3
    • 10805210
يتناول هذا المساق أساليب التجريب النفسي المخبري، والميداني في ميادين علم النفس، والعناصر الأساسية للتجربة النفسية، ويتم تدريب الطلبة في مختبر علم النفس على إجراء بعض التجارب المتعلقة بالذاكرة، وزمن الرجع، والإدراك الحسي، والقيام ببعض التجارب الميدانية، وحوسبتها، وتحليل نتائجها.
3
    • 10805206
يتضمن هذا المساق دراسة المبادئ والأسس التي يقوم عليها العلاج السلوكي، وخطواته، كما يتضمن دراسة الأسس والمبادئ التي يستند إليها العلاج المعرفي باتجاهاته المختلفة. ويتناول المساق كذلك دراسة الأساليب السلوكية في العلاج مثل: التعزيز، والإمحاء، وتقليل الحساسية التدريجي، والتدريب التدعيمي، والإشباع، والعلاج بالتنفير، كما يتناول الأساليب المعرفية المختلفة في معالجة مشكلات القلق، والاكتئاب والتوتر. أمّا الجانب التدريبي في هذا المساق فيتضمن عرض مجموعة من أشرطة الفيديو العلاجية حول الفنيات السلوكية المعرفية، وقيام الطلبة بنمذجة تلك الفنيات بصورة تطبيقية للعديد من المشكلات السلوكية المعرفية، كقلق الامتحان، والقلق الاجتماعي، والأفكار اللاعقلانية.
3
    • 10805206
يتناول هذا المساق طبيعة الإرشاد الجمعي وماهيته، وكيفية تكوين الجماعة الإرشادية وأنماط قيادتها، وكذلك نظرياته وأساليبه ونماذج من الجلسات الإرشادية، كما يهدف المساق إلى مساعدة الطلبة على وبناء البرامج الارشادية الجمعية والتي تستهدف الفئات الإرشادية المختلفة وتطويرها.
3
يتناول هذا المساق قضايا معاصرة في الإرشاد النفسي بجانبيها النظري، والتطبيقي بما في ذلك نظريات الإرشاد النفسي الحديثة واساليبه كالعلاج الروائي، والعلاج الوجيز، والعلاج النسائي، وعلم النفس الايجابي، والتكنولوجيا والإرشاد النفسي، كما يتضمن المساق عرض أوراق بحثية حول قضايا ومجالات إرشادية معاصرة ومناقشتها.
3
    • 10805206
يتناول هذا المساق مقدمة عن تعديل السلوك، والخطوات الأساسية في برامج تعديل السلوك، كما يتناول المشكلات السلوكية، والتعليمية، والأكاديمية التي يواجهها الطلبة وأساليب التعامل معها. أمّا الجانب التطبيقي في هذا المساق فيتضمن مساعدة الطلبة على بناء البرامج الإرشادية الخاصة بمشكلات الطلبة المختلفة وتطويرها، مثل: مشكلات التسرب من المدرسة، ونقص الدافعية للدراسة، وقضم الأظافر، والتبول اللاإرادي، وغيرها من المشكلات التي تواجه الطالب في المدرسة.
3
    • 10805207
يتناول هذا المساق مفهوم الإدمان، وأسبابه، وأشكاله المختلفة كالمخدرات، والكحول، والتدخين، والأدوية، ومدى تأثير هذه المواد على السلوك الإنساني جسمياً، ونفسيا،ً واجتماعياً، كما يتناول طرق تشخيص الإدمان، ومظاهره، وطرق الوقاية منه، وأساليب علاجه. أمّا الجانب التطبيقي في هذا المساق فيتضمن تدريب الطلبة على بناء برامج الإرشاد النفسي الخاصة بخدمات الإرشاد والوقاية، وإعادة تأهيل المدمنين، والعمل على تطبيقها في المراكز والمؤسسات المعنية بعلاج الإدمان.
3
يهدف هذا المساق إلى التعرف على تطبيقات علم النفس في الجانب الإعلامي: كالدعاية، والحرب النفسية، ونشر الوعي المجتمعي، كما يتناول المساق تطبيقات نظريات علم النفس في مجالات الإعلام: كالنظرية السلوكية، والنظرية المعرفية. ويتمثل الجانب التطبيقي في هذا المساق التنسيق مع كلية الإعلام وإذاعة صوت جامعة النجاح، وإعداد برامج نفسية تتعلق بالتوعية المجتمعية وتقديمها، والاستشارات النفسية، والقضايا التي تهم المجتمع المحلي.
3
يتناول هذا المساق مراحل تطور الأسرة، وخصائص كل مرحلة، والمشاكل النفسية، والاجتماعية المصاحبة لكل مرحلة، وأهم النظريات التي تعالج المشاكل النفسية من وجهة نظر أسرية: كالنظرية السيكودينامية في إرشاد الأسرة وعلاجها، والنظرية السلوكية في علاج الأسرة وإرشادها، والنظرية العقلانية الانفعالية ونظرية النظم، ويتم تدريب الطلبة في هذا المساق على بناء برامج الإرشاد الأسري المختلفة والمنبثقة عن نظريات الإرشاد النفسي وتطويرها، والتواصل مع مؤسسات رعاية الأسرة وحماتيها لتطبيق هذه البرامج، مثل برامج تحسين الاتصال الأسري، والبرامج الخاصة بخفض الصراعات، والمشكلات الأسرية.
3
يتناول هذا المساق معنى الإرشاد المهني، وأسسه، وأهميته، والحاجات المختلفة التي أدت لظهوره، والاختيار المهني وطبيعته وأسسه، ونظريات الاختيار والتكيف والميول المهنية، والقدرات والاستعدادات وبرامج الإرشاد المهني المختلفة، إلى جانب أساليب التوجيه والإرشاد المهني التي تساعد الطلبة على اختيار مهن تناسب قدراتهم وميولهم من جهة، وشروط المهنة وظروفها وحاجة المجتمع لها من جهة أخرى. ويتم تدريب الطلبة في هذا المساق على استخدام قوائم فحص الحاجات والميول المهنية، وبناء برامج الإرشاد المهني المختلفة، كالبرامج الخاصة بالتخلص من ضغوط العمل، والبرامج الإرشادية الخاصة بالأشخاص الذين تعرضوا لإصابات عمل، والأشخاص العاطلين عن العمل، والمتقاعدين، والتنسيق مع المراكز والمؤسسات المعنية لتطبيق بعض هذه البرامج .
3
يقسم هذا المساق إلى قسمين: قسم نظري يهدف إلى تزويد الطلبة بمهارات الإرشاد الفردي، والإرشاد والتوجيه الجمعي، وبناء وتطوير البرامج الإرشادية وخطط التدخل العلاجية، وقسم عملي يهدف إلى تدريب الطلبة على الأساليب والطرق الإرشادية ومتابعتهم إشرافياً بواقع ساعتين اسبوعياًً، وتطبيق ما تدربوا عليه في المدارس من خلال (200) ساعة تدريبية يقضيها الطالب في المدرسة خلال الفصل، تحت إشراف مدرس المساق وبالتعاون مع المرشد النفسي.
3
يتناول هذا المساق مفهوم الضغط النفسي من حيث: أنواعه وأسبابه، والآثار الاجتماعية، والنفسية، والجمسية، والانفعالية المترتبة على الضغوط النفسية، والشخصية وعلاقتها بالضغوط النفسية، والنظريات المختلفة التي حاولت تفسير الضغوط النفسية، كنظرية سيلاي، ونظرية لازاروس، ونظرية كانون، ومهارات التعامل مع الضغوط النفسية، كالحل الإبداعي للمشكلة، وإعادة البناء المعرفي، والتدريب على الاسترخاء، والتدريب على السلوك التوكيدي، واليوجا، والعلاج بالنكتة والدعابة، والعلاج بالموسيقى، والمهارات الاجتماعية، ومهارات تنظيم الوقت وادارته.
3
يتناول المساق طبيعة البحث النفسي وأغراضه، ومراجعة الأدب التربوي وطرق جمع البيانات، ومناهج البحث المختلفة: التاريخي، والمسحي، ودراسة الحالة، والدراسات الاسترجاعية، والمنهج التجريبي، وتصاميم البحث المختلفة، والتصاميم قبل التجريبية، والتصاميم شبه التجريبية، والتصاميم التجريبية الحقيقية، ويطلب من الطالب في هذا المساق إعداد مخطط بحثي مراعياً الإرشادات والقواعد البحثية المتعارف عليها.
4
يتناول هذا المساق الاختبارات النفسية المختلفة من حيث: خصائصها، وأنواعها، ومعاملات صدقها، وثباتها، وكيفية استخدامها في المجالات النفسية المختلفة، كما يتناول المساق تدريب الطلبة على بناء الاختبارات النفسية وحوسبتها، وتدريبهم على استخدام الاختبارات الجاهزة في مجالات علم النفس والإرشاد، كاختبارات الشخصية، واختبارات القدرات العقلية، واختبارات الميول، والاختيار المهني .
4
يتم في هذا المساق تطبيق المبادىء التي تعلمها الطلبة في مساقات تدريب ميداني (1)، ومساق الإرشاد الجمعي، وإرشاد الفئات الخاصة، حيث يتم توزيع الطلبة على مراكز الإرشاد والعلاج النفسي، والهلال الأحمر والمراكز الأخرى غير الحكومية، وذلك لإجراء تدخلات فردية وجمعية، وجلسات توجيه بواقع (200) ساعة تدريبية. كما يتم في هذا المساق إجراء لقاءات إشرافية، وتدريبية أسبوعية مع الطلبة ولمدة ساعتين أسبوعياً تخصص لمناقشة الحالات، وعرض أشرطة فيديو علاجية، ومراجعة التقارير التي يعدها الطلبة وتقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم.
3
يتضمن هذا المساق تطبيق المبادىء المتعلمة في مساقات البحث العلمي، والقياس النفسي، والاختبارات النفسية، والقضايا المعاصرة في الإرشاد بصورة بحثية، حيث يقوم المدرس في هذا المساق بمساعدة الطلبة على اختيار موضوعات بحثية في مجالات علم النفس والإرشاد ومناقشتها جماعياً أمام لجنة متخصصة من كوادر الكلية للاستفادة من نتائجها في تطوير برامج الكلية، وبرامج المؤسسات المعنية بالإرشاد النفسي.

متطلبات تخصص إختيارية يجب على الطالب ان يكمل 15 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يتناول هذا المساق شرح طبيعة اللعب، وتطوره التاريخي، واهتمام المربين في أهميته التربوية، أمثال فروبل وبستالوزي، والتعرض لوجهة النظر النفسية لسلوك اللعب كما تشرحها نظريات فرويد، وبياجيه وأريكسون، وبرونر، وكذلك شرح أهمية اللعب في رياض الأطفال، واعتماده محور التربية الأولى لطفل ما قبل المدرسة، كما يتناول هذا المساق آليات استخدام اللعب في العملية الإرشادية وطرق هذا الاستخدام، والنماذج المختلفة للعب المستخدمة في العملية الإرشادية، ويتضمن الجانب التطبيقي في هذا المساق مساعدة الطلبة على تطوير بعض برامج الإرشاد النفسي القائمة على اللعب.
3
يتناول هذا المساق شخصية المراهق، والتغيرات الجسمية، والانفعالية، والعقلية، والمعرفية التي تطرأ على المراهق، إلى جانب مراحل المراهقة، ومميزات كل مرحلة منها، وصلتها بالمراحل الدراسية من أساسية، وثانوية، وجامعية، مع التركيز على مطالب كل مرحلة، إلى جانب مشكلات المراهقة النفسية والاجتماعية.
3
يتناول هذا المساق تعريف الطلبة بفئات الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة مع التركيز على فئات الإعاقة المختلفة، وطبيعة الإعاقة واشكالها من حيث الأسباب، والصفات المميزة لها، وكذلك أفضل الطرق والوسائل التي تتعلق بتقديم الخدمات لهذه الفئات، والتي تسعى إلى الاستفادة إلى أقصى درجة من قدرات الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة. ويتضمن الجانب التدريبي في هذا المساق توزيع الطلبة على مراكز رعاية الأفراد من ذوي الاحتياجات الخاصة وتأهيلهم للاطلاع على الخدمات الإرشادية، والتأهيلية في تلك المراكز.
3
    • 10805100
يبحث هذا المساق في العمليات المعرفية وتناول المعلومات ومعالجتها في النظام المعرفي للفرد. ويتناول المساق التعريف بهذا العلم وموضوعاته، والانتباه، والإدراك، والتذكّر والنسيان، وحل المشكلات واستراتيجياتها، واكتساب الخبرة، واللغة الإنسانية من حيث اكتسابها، وتطورها، وفهمها.
3
يتناول هذا المساق دراسة العوامل النفسية والبيولوجية والاجتماعية والبيئية للسلوك الجنائي، ونفسية القاضي والادعاء العام، والمحقق، والمتهم، والمجني عليه، والشاهد، والمحامي، ثم الوسائل النفسية الحديثة في التحقيق، والاختلالات الجنسية، والعقلية، والنفسية وعلاقتها بالسلوك الجنائي، وأثر العلل والأمراض النفسية في المسؤولية الجنائية. ويتضمن الجانب التطبيقي في هذا المساق قيام الطلبة بزيارات لمراكز الإصلاح والتأهيل، ورعاية الجانحين، وتطبيق بعض الخدمات الإرشادية بالسلوك الجنائي.
3
يتناول هذا المساق تعريف الدارسين بمفهوم العملية الإرشادية واستراتيجيات استخدامها للتعامل مع الأزمات، كما يتناول الأزمات وأنماطها ومراحلها، كذلك الأزمات في المجال التربوي، وأمثلة تطبيقية على الأزمات: (الطلاق، والموت، والمرض المزمن، والانتحار)، وسبل التدخلات العلاجية المنبثقة عن نظريات الإرشاد النفسي الممكن استخدامها في التعامل مع تلك الأزمات، ويتم تدريب الطلبة في هذا المساق على المهارات الإرشادية الخاصة بالتعامل مع الأزمة، إلى جانب عرض تدريبات خاصة بإدارة الأزمات، والتعامل معها وقائيا وإرشادياً .
3
يتناول هذا المساق دراسة بعض المجموعات الخاصة، من حيث طبيعة مشكلاتها والأسباب والأعراض وأساليب الإرشاد والمؤشرات الدالة على احتمالية تطور المشكلات وحدوثها لدى أفراد تلك الفئة، ومن بين تلك المجموعات الخاصة يتم التركيز على المجموعات الأتية: الكحوليين، ومدمني المخدرات، وكبار السن، والأطفال المساء إليهم، والأحداث الجانحين، وأطفال الشوارع، وذوي الإنحرافات الجنسية المثلية، ومجموعات العنف المدرسي، ومرضى السرطان، والأمراض المزمنة، والمطلقين، والنساء المعنفات، والمحزونين، وأطفال مؤسسات الإيواء، والنساء العوانس. ويتضمن الجانب التدريبي في هذا المساق تدريب الطلبة على بناء برامج إرشادية خاصة بكل فئة من تلك الفئات الإرشادية.
3
يركّز هذا المساق على تشخيص الاضطرابات الانفعالية، والعقلية وعلاجها والوقاية منها، وتدريب الطلبة على استخدام أدوات العلاج النفسي المختلفة، كما يتناول الفئات الإكلينيكية المختلفة تشخيصياً، ووقائياً، وعلاجياً، كما يتم توزيع الطلبة في هذا المساق على المراكز الإكلينيكية لاكتساب مهارات تدريبية خاصة بالتدرب على التعامل مع الحالات الإكلينيكية وبعض الاختبارات النفسية، كاختبار الشخصية متعدد الأوجه MMPI ، واختباري وكسلر وبنيه لفحص الذكاء.
10805459 الإرشاد الديني 3
3
يتناول المساق طرق استخدام الوسائل التعبيرية في الإرشاد: كالرسم، والموسيقى، والصلصال، والدراما، والدمى، والرواية، والكتابة التعبيرية، ويتناول المساق كذلك الأنشطة التعبيرية وفق كل نظرية من نظريات الإرشاد النفسي، كالأنشطة التعبيرية الادلرية، والأنشطة التعبيرية الجشطالتية، والأنشطة التعبيرية السلوكية المعرفية، ويتضمن الجانب التطبيقي في هذا المساق تدريب الطلبة على بناء البرامج الإرشادية القائمة على الأنشطة التعبيرية وتطويرها للتعامل مع مشكلات إرشادية مختلفة، كالصدمات النفسية، والاكتئاب، والفقدان، والمخاوف المرضية.
11011222 الريادة والابداع 3

المساقات الحرة يجب على الطالب ان يكمل 4 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
7303311 النباتات الطبيه في فلسطين 2
7303312 مواد التجميل والمجتمع 2
7303433 الصيدلة والمجتمع 2
7404111 صحة الأسرة 2
10311197 اللغة الفرنسية 2
11000112 مكافحة الفساد : التحديات و الحلول 2
11000118 الصحة العامة 2
11000131 جغرافية فلسطين 2
11000142 نظام الأسرة في الاسلام 2
11000143 مبادىء العقيدة الاسلامية 2
11000144 السيرة النبوية 2
11000155 السموم والوقاية منها 2
11000158 الأدوية والمجتمع 2
11000166 الوراثة والمجتمع 2
11000167 التكيف النفسي الجامعي 2
11000168 مبادىء السلامة المهنية 2
11000173 لغة الاشارة 2
2
تعريـف كلمـة موسـيقا مـن الناحيتـين اللغويـة والمعنويـة، وتفسيرمعـاني الموسـيقا بوصفهـا علماً وفنـاً ولغة، والتقسـيمات والأشـكال الموسـيقية المختلفـة، وكتابـه هـذه الأشـكال عـلى المـدرج الموسـيقي، وطريقـة رسـم المفتـاح، والسـلالم الموسـيقية المتعـددة، والأبعـاد التـي تحصرهـا بينهـا، والمسـافات التـي توجـد بـها النغـمات، والفقـرات المختلفـة، كذلـك يتعـرف الطالـب إلى القوالـب الموسـيقية العالمية، مثل السيمفونية، والأوبرا، والتعرف إلى القوالب العربية، مثل القصيدة، والموشح، والأدوار، والسماعي.
11201102 مدخل إلى التربية الموسيقية 3
2
دراســة النتــاج الموســيقي للشــعب الفلســطيني، والتعــرف إلى نمـط الموســيقا الشــعبية. الفلســطينية، وتحليــل الموســيقا الشــعبية عــلى الصعيديــن الآلي والغنــائي والبحــث في خصائــص الموســيقا الآليــة ومميزاتهــا الغنائيــة الشــعبية الفلســطينية دراسة الأشــكال والقوالـب المختلفـة للموسـيقا الشـعبية وتحليلهـا. التعـرف إلى نماذج مـن الأغاني الشـعبية، وإلى أنـواع الآلات الموسـيقية الشـعبية، مــن حيث: صناعتهــا، وبناؤها الصــوتي ،وطــرق العــزف عليهــا.
11201163 جوقة و انشاد 2

© 2021 جامعة النجاح الوطنية