جامعة النجاح الوطنية
An-Najah National University

You are here

  1. الرئيسية
  2. شؤون أكاديمية
  3. برامج البكالوريوس
  4. الفن التعبيري العلاجي
  5. الخطة الدراسية
الفن التعبيري العلاجي
المدة الزمنية: 48 شهر (4 سنوات)
الدرجة الممنوحة: بكالوريوس
اتصل بنا
يجب على الطالب ان يكمل 136 ساعة معتمدة

متطلبات الجامعة الإجبارية يجب على الطالب ان يكمل 19 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
0
مساق انجليزي استدراكي 100 (10032100) هو مساق لثلاث ساعات غير معتمدة، يطرح للطلبة الذين حصلوا على علامات متدنية (أقل من 50%) في اختبار تحديد المستوى في اللغة الانجليزية. وبما أن الاهتمام الرئيس لهذا المساق هو تحسين مستوى الطالب قبل البدء بدراسة مساقات اللغة الانجليزية من متطلب جامعة ومساقات التخصص التي تدرس باللغة الانجليزية، فانه يركز على مهارات القراءة والكتابة والاستماع والحديث. ويحاول هذا المساق الوصول الى مستوى أداء اكاديمي مقبول في اللغة الانجليزية في المساقات الرئيسة. كما يهدف الى زيادة حصيلة المفردات التي يحتاجها الطالب للأغراض المختلفة.
3
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم الثقافة الإسلامية ومكانتها بين الثقافات الدولية الأخرى، مكانتها في الحياة مسلم، مصادرها، قواعدها وخصائصها. التعريف بالعقيده الاسلاميه واركانها وبخاصه ركن الإيمان بالله وبالقران الكريم واوجه عظمته واعجازه بالشريعه الاسلاميه التي تنظم جميع جوانب الحياة الاجتماعيه والاقتصادية والسياسية والقانونية ، كما يعالج قضايا إنسانية معاصرة مثل حقوق الإنسان والمرأة والبيئة والديمقراطية والتعددية.
3
يهدف هذا المساق إلى تحسين مستوى الطلبة في المهارات اللغوية والأدبية المختلفة، وقراءة واستيعاب وتذوق أدبي، من خلال نصوص الكتاب والشعراءوالأعلام في عصور مختلفة، دروس في النحو والصرف والإملاء، وتعريف موجز لاشهر القواميس القديمة والحديثة العربية وكيفية استخدامها، بحيث يمكن توظيف هذه المعلومات والمهارات اللغوية في مجالات القراءة والتعبير الشفوي والتواصل الكتابي.
3
مساق لغة انجليزية 1 متطلب جامعة اجباري لثلاث ساعات معتمدة. يعطى هذا المساق لكافة طلبة الجامعة بكلياتها المختلفة بغرض تنمية المهارات اللغوية الأربع في اللغة الإنجليزية ( القراءة، الكتابة، الاستماع، والمحادثة ) وتطوير المفردات ومهارات الاستيعاب لدى الطلبة. كما يقدم المساق مجموعة من استراتيجيات القراءة المتنوعة (كالتنبؤ وتحديد الأفكار الرئيسة والقراءة التفصيلية وربط معلومات النص المقروء بالتجربة المعاشة) وتطوير هذه الاستراتيجيات من خلال طيف واسع من مواضيع القراءة والكتابة. ويشجع المساق كذلك الطلبة على تبني المنهج التحليلي والمستقل للدراسة ويساعد في تحضير الطلبة للتقدم لبعض الامتحانات العالمية.
3
مسار إجباري لجميع طلاب الجامعة من مختلف التخصصات، لذلك يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمعلومات حول الواقع الفلسطيني وعلى وجه الخصوص التطورات السياسية للقضية الفلسطينية منذ تأسيسها وحتى وقتنا الحاضر في خط التطورات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية التي تشكل الركائز الأساسية لدراسة الواقع السياسي الفلسطيني.
1
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بمؤسسات المجتمع ومساهمته في جهد تطوعي لخدمتها، ويعمل الطالب 50 ساعة في الحد الأدنى في خدمة المجتمع ليجتاز هذا المساق بنجاح، ويطلب من الطالب حضور 6 لقاءات إرشادية حول العمل التطوعي وحضور تدريب مكثف لبعض برامج خدمة المجتمع عند اختياره مثل هذه البرامج.
1
يهدف المساق إلى مساعدة الطالب على اكتساب المفاهيم الحديثة في مجال الاتصال والتواصل والتعرف على المهارات الاساسية في مجال التواصل مع الذات ومع الاخرين وذلك باستخدام طرق التدريس الفعالة التي تعتمد على نشاط الطالب ودافعيته للتعلم من خلال التدريب والتعلم الذاتي ، وتعلم المهارات بواسطة العمل الجماعي والطرق التفاعلية ، ويعمل على مساعدة الطالب في تطوير مهاراته في الاتصال اللفظي وغير اللفظي من خلال تعلم مهارات التحدث والخطابه والاسس التي تقوم عليها كما يساعد الطالب في التعرف على مهارات الاستماع الفعال،كما يسهم في مساعدة الطالب على تطوير مهارات ” الحوار و الاقناع ،رهبة الجمهور، وتسويق اللذات، التفاوض ، المقابلة الشخصية ، العرض والالقاء ، وكتابة كما ويساهم في اكساب الطالب المعرفه حول الافكار الريادية والابداعية الممكن تنفيذها وايضا كيفية كتابة السيرة الذاتية ، كما ويهدف المساق الى صقل شخصية الطالب من خلال المشاركة في العروض ضمن العمل الجماعي.
2
يهدف مساق علم ومهارات الحاسوب إلى تطوير المهارات الأساسية في استخدام الحاسوب عند الطالب مع الإلمام بالجانب النظري والعملي لهذه المهارات على حد سواء. يعطي المساق فكرة كافية عن أساسيات عمل الحاسوب بمكوناته المادية والبرمجية، كما يبني المساق اللبنة الأساسية التي تمكن الطالب من فهم التطبيقات الحديثة للحاسوب في شتى التخصصات من خلال فهم أساسيات الذكاء الاصطناعي. بعد ذلك، يسعى المساق إلى تعزيز الوعي لدى الطالب بالمخاطر المترتبة على الاعتمادية المطلقة على جهاز الحاسوب والتكنولوجيا في توفير الأمن والأمان على شبكة الإنترنت، ويتم تعزيز ذلك بتدريب الطالب على المنصات الأساسية لاستخدام الانترنت بشكل آمن للأغراض العلمية والبحثية والتحليلية. كما أن الجانب العملي للمساق والذي يعقد في مختبرات الجامعة يمكن الطالب من إتقان أساسيات استخدام تطبيقات معالجات النصوص والشرائح الإلكترونية والجداول الإلكترونية. وفي نهاية المساق، يكتسب الطالب المهارات الأساسية ليتمكن من عمل عرض تقديمي وجاهي أو الكتروني باستخدام التطبيقات اللازمة.
3
يهدف المساق بشكل أساسي إلى تطوير مهارات الاستيعاب والقراءة بأنواعها مثل القراءة السريعة ( التصفح) والقراءة المتمعنة (التفحص). والتفكير التحليلي والقدرة على إبداء الرأي في المادة المقروءة. إلى جانب ذلك، يمنح المساق الطلبة الفرصة لتطوير مفرداتهم. كما يتم تدريب الطلبة على فهم طريقة تنظيم النصوص وطبيعة أسلوب الكتابة باللغة الإنجليزية من حيث إدراك الفرضية والجملة الرئيسية والثانوية وأسلوب التمثيل وغيرها من أدوات تنظيم النصوص. كما يتدرب الطلبة على أنواع مختلفة لأساليب الكتابة كالأسلوب الوصفي، والتحليلي والتفسيري والقصصي.... الخ. لأن النصوص المختارة توجهه نحو تحقيق هذه الأهداف. وفي حال تم التعاطي معها بدقة فان الكتاب المقرر للمساق يوفر أسساً جيدة تهدف لتطوير مهارات الطلبة وتمكنهم من اللغة الإنجليزية. وتعتبر مهارات المحادثة والاستماع والكتابة أجزاء رئيسية في المساق.

متطلبات تخصص يجب على الطالب ان يكمل 109 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
10502320 الإحصاء و مناهج البحث العلمي 3
3
يتناول هذا المساق التعريف بعلم النفس من حيث: ماهيته وأهدافه ومجالاته وطرق البحث فيه، كما يتناول بعض الموضوعات النفسية التي تهم الدارسين لعلم النفس، كالانتباه، والإدارك، والذاكرة، والصراع، والدافعية، كما يقدم المساق تصوراً عن بعض النظريات النفسية: كالتحليلية، والسلوكية، والمعرفية، والجشطالتية، والروجرية.
3
يتناول هذا المساق شرح طبيعة اللعب، وتطوره التاريخي، واهتمام المربين في أهميته التربوية، أمثال فروبل وبستالوزي، والتعرض لوجهة النظر النفسية لسلوك اللعب كما تشرحها نظريات فرويد، وبياجيه وأريكسون، وبرونر، وكذلك شرح أهمية اللعب في رياض الأطفال، واعتماده محور التربية الأولى لطفل ما قبل المدرسة، كما يتناول هذا المساق آليات استخدام اللعب في العملية الإرشادية وطرق هذا الاستخدام، والنماذج المختلفة للعب المستخدمة في العملية الإرشادية، ويتضمن الجانب التطبيقي في هذا المساق مساعدة الطلبة على تطوير بعض برامج الإرشاد النفسي القائمة على اللعب.
3
    • 10805100
يتناول هذا المساق النظرية في مجال الإرشاد النفسي من حيث: الخلفية التاريخية، والتطور والمبادئ العامة، وأهم الأساليب الإرشادية والعلاجية المنبثقة عن كل نظرية، ومناحي القوة والضعف الخاصة بكل نظرية. كما يتعرض المساق لبعض الحالات وكيفية علاجها وفقاً لكل نظرية من نظريات الإرشاد والعلاج النفسي. ويتم في هذا المساق تدريب الطلبة على بعض الحالات الإرشادية من خلال لعب الدور، وعرض تسجيلات صوتية ومرئية علاجية، وكيفية تناولها وفقاً لكل نظرية من نظريات الإرشاد النفسي، كحالة ستان، وحالة سعاد الإكلينيكية.
3
    • 10805100
يتناول هذا المساق الاضطرابات النفسية والعقلية المختلفة، كاضطرابات الشخصية، واضطرابات القلق، واضطرابات النوم، واضطرابات الأكل، والاضطرابات الفصامية، والاضطرابات ثنائية القطب، من حيث التشخيص، والتصنيف، وإجراءات الوقاية والعلاج وما يتضمنه كل اضطراب من فئات. ويتم في هذا المساق تدريب الطلبة على استخدام الأدلة العالمية كالدليل التشخيصي والإحصائي للمكشلات النفسية والعقلية (DSM) وتصنيف منظمة الصحة العالمية للاضطرابات النفسية(ICD).
3
    • 10805206
يتضمن هذا المساق تدريب الطلبة على مجموعة من المهارات الأساسية اللازمة لممارسة عملية الإرشاد، وإتقان مهارات إجراء المقابلة الإرشادية من خلال لعب الدور، وعرض التسجيلات الصوتية والمرئية التدريبية، وذلك ابتداءً من بناء العلاقة الإرشادية، ومهارات الإصغاء اليقظ، والاستيضاح، وعكس المشاعر والسلوك الحضوري، والتلخيص، ومهارات طرح الأسئلة، والمواجهة، والتفسير، ومهارات التحدي والدافعية، والتعرف إلى السلوك المشكل، وتحديد الأهداف، وانتهاءً بالتعامل مع التردد، ومقاومة المسترشد، وإنهاء العلاقة الإرشادية، والتقييم والإحالة. أمّا الجانب التطبيقي في هذا المساق فيتضمن إجراء تدريبات عملية على تلك المهارات من خلال لعب الدور، وعرض جلسات علاجية تتضمن استخدام تلك المهارات في مجالات الإرشاد الفردي، والجمعي، والأسري.
3
    • 10805206
يتضمن هذا المساق دراسة المبادئ والأسس التي يقوم عليها العلاج السلوكي، وخطواته، كما يتضمن دراسة الأسس والمبادئ التي يستند إليها العلاج المعرفي باتجاهاته المختلفة. ويتناول المساق كذلك دراسة الأساليب السلوكية في العلاج مثل: التعزيز، والإمحاء، وتقليل الحساسية التدريجي، والتدريب التدعيمي، والإشباع، والعلاج بالتنفير، كما يتناول الأساليب المعرفية المختلفة في معالجة مشكلات القلق، والاكتئاب والتوتر. أمّا الجانب التدريبي في هذا المساق فيتضمن عرض مجموعة من أشرطة الفيديو العلاجية حول الفنيات السلوكية المعرفية، وقيام الطلبة بنمذجة تلك الفنيات بصورة تطبيقية للعديد من المشكلات السلوكية المعرفية، كقلق الامتحان، والقلق الاجتماعي، والأفكار اللاعقلانية.
3
يتناول المساق طرق استخدام الوسائل التعبيرية في الإرشاد: كالرسم، والموسيقى، والصلصال، والدراما، والدمى، والرواية، والكتابة التعبيرية، ويتناول المساق كذلك الأنشطة التعبيرية وفق كل نظرية من نظريات الإرشاد النفسي، كالأنشطة التعبيرية الادلرية، والأنشطة التعبيرية الجشطالتية، والأنشطة التعبيرية السلوكية المعرفية، ويتضمن الجانب التطبيقي في هذا المساق تدريب الطلبة على بناء البرامج الإرشادية القائمة على الأنشطة التعبيرية وتطويرها للتعامل مع مشكلات إرشادية مختلفة، كالصدمات النفسية، والاكتئاب، والفقدان، والمخاوف المرضية.
11201101 مدخل إلى علم الموسيقى 3
3
يعد هذا المساق نواة التخصص حيث يتضمن التعريف بالتصميم بأنواعه و تقنياته و خاماته و أدواته بشكل عام وتعريف الطالب بفكرة التصميم و أسسه و المبادئ التي من خلالها يتم تطبيق العمل الفني و تقييمه ضمن معايير علمية منطلقا من قوة النقطة و الخط و المساحة و الكتله و الفراغ ومن ثم التوازن و التكوين و الايقاع والحركة و التنوع و القيمة والتجانس والنسبة الخ .. و كيفية تخيل الأشكال الهندسية ببعدين و بثلاثة أبعاد و مجال تطبيقاتها إضافة للتعرف إلى الصيغ ألمتنوعه للنواحي الجمالية و كيفية التشكيل.
2
يهـدف هـذا المسـاق إلى تعريـف الطالـب بالفنـون الأربعـة الرئيسـية (الفنـون البصريـة، والموسـيقا، والمـسرح، والعـمارة)، ويكـون التركيــز عــلى العلاقــات الأساســية بــين هــذه الفنــون. يتبــع المــدرس طريقتــين لتدريــس هــذه المــادة: الاولى إعطــاء عــدد مــن المحـاضرات وحلقـات النقـاش والنـشرات، يقـدم فيهـا نمـاذج مختـارة لأعـمال فنيـة عالميـة تتنـاول مصـادر موضـوع العمـل الفنـي ووظيفتـه ومـواده وأسـلوبه وتكوينـه. الطريقـة الثانيـة هـي تعيـين موضـوع فنـي لـكل طالـب في بدايـة الفصـل حيـث يقـوم بالبحـث فيـه متبعـاً الأسـلوب الأكاديمـي فيقـدم الطالـب ملخـص بحثـه في نهايـة الفصـل عـلى شـكل محـاضرة مرفقـة بورقـة بحثيـة.
3
تنمية قدرة الطالب على رسم الطبيعة الصامتة والمنشآت والفراغات المعمارية باليد الحرة باستخدام الأساليب والتقنيات الفنية المتنوعة، ما يساعده على تطوير ادراكه الفني وزيادة قدراته على التعبير عن الأفكار في تصميماته. وذلك بالاعتماد على عناصر واسس العمل الفني ومقومات العمل الفني السليمة
3
دراسة علم الجمال، واتجاهاته، وحقائقه، ومعنى الجمال، ومقاييسه، وعلاقته بالمواضيع الأخرى بدءاً بعلاقة الفنون القديمة بالظاهرة الجمالية، وبدءاً بالفلاسفة الإغريق في دراسة هذه الظاهرة الجمالية وعلاقتها بالمنتج الفني وعلاقته بالطبيعة، مروراً بالحضارات الرومانية والمسيحية والإسلامية، وصولاً الى النظرة المعاصرة للفن والجمال في الفكر الحديث
3
    • 11201101
وصف المساق: يتضمن هذا المساق نظرة عامة تتعلق بتاريخ ونظرية العلاج بالموسيقى وتطبيقه مع مجموعة متنوعة من المجموعات السريرية. ما سيتعلم الطالب نظريات وتقنيات العديد من المعالجين الموسيقيين الرواد والنظريات الحالية للإدراك الموسيقي والتعلم والسلوك. من خلال المساق سيتم تزويد الطلاب باستكشاف عملي لكيفية تطبيق الموسيقى في الممارسة السريرية. من خلال التعلم التجريبي، سيقوم الطلاب بفحص الاستجابات الموسيقية الجماعية والشخصية ودراسة آثارها على الوظيفة النفسية والعصبية والمناعية. سيتم إيلاء الاهتمام للعلاج بالموسيقى في سياق متعدد الثقافات. الكفاءة الموسيقية ليست مطلوبة للالتحاق بهذا المساق؛ ومع ذلك، فإن الاستعداد للانخراط في صناعة الموسيقى النشطة أمر ضروري. أهداف المساق: التعرف على تاريخ ونظريات وتقنيات العلاج بالموسيقى.
3
    • 10805100
    • 11241106
وصف المساق: يغطي المساق المبادئ النفسية العامة التي يقوم عليها السلوك الاجتماعي. يحلل النظريات الاجتماعية النفسية الرئيسية، والأساليب والمواضيع، بما في ذلك المواقف، والمطابقة، والعدوان، والجذب، والإدراك الاجتماعي، والسلوك المساعد، والعلاقات الجماعية. كما يركز هذا المساق على أهمية العوامل الثقافية في شرح وفهم السلوك البشري، وتزويد الطلاب بإطار عمل متعدد الثقافات لتقييم مدى ملاءمة المعتقدات والنظريات التقليدية للمجموعات الثقافية المختلفة. من خلاله سيستكشف الطلاب دور الثقافة في التنمية، والإدراك، والجنس، والعاطفة، واللغة والتواصل، والشخصية، وعلم النفس غير الطبيعي، وتنمية الذات والهوية، والعلاقات بين الأفراد وبين المجموعات. لتطوير فهم أفضل للذات فيما يتعلق بالعالم، سيكون لدى الطلاب خلفيتهم الثقافية ومعاييرهم الخاصة مقارنةً بالمجتمع السائد في الولايات المتحدة. أخيرًا، سيطور الطلاب فهمًا أعمق وأكثر تعقيدًا لطبيعة الثقافة، وعلاقتها بالعمليات النفسية، والاختلافات والتشابهات بين الثقافات في عالمنا المعولم.
3
وصف المساق: يدرس الطالب في هذا المساق الدور والأهمية الذي تلعبه الفنون في عملية الشفاء وكذلك كيف يمكن للفنون ان تسهل عملية الشفاء وتوسيع الوعي الذاتي. كما سيدرس الطالب تاريخ تطور العلاج بالفن عبر الزمن. أهداف المساق: يتعرف الطالب على دور الفن في تسهيل عملية الشفاء وتاريخ تطور العلاج بالفن.
3
وصف المساق: يتضمن المساق مقدمة لتاريخ وفلسفة ونظرية العلاج الفني. وسوف يدرس الطلبة عن العملية الإبداعية والتعبير البصري فيما يتعلق بالعلاج. وسيشترك الطلبة في دراسة الفنون الفنية في داخل المحاضرات ومن خلال المهام البيتية أيضا، وسيتم التركيز في المساق على التفكير الناقد والإبداعي للطلبة. وستستخدم القراءات والمحاضرات والأفلام والتمارين التجريبية. أهداف المساق: التعرف على تاريخ وفلسفة ونظريات العلاج بالفن.
3
وصف المساق: في هذا المساق سيتعرف الطلبة على الخامات والمواد المستخدمة في العلاج بالفن من خلال دراسة اعمال الفنانين المعاصرين والمعالجين بالفن، وفحص التطبيقات المستخدمة في ممارسة العلاج بالفن. كما سيتم دراسة السياق الاجتماعي للمواد، من ثم مناقشة واستكشاف المواد والعمليات التقليدية والابتكارية على حد سواء. وسيتعرف الطلبة على اهم المواد التي تستخدم "كلغة" لممارسة العلاج الفني، وسيتمكنون من تطبيق هذا الفهم في إطار بعض التدريبات الصفية. أهداف المساق: التعرف على اهم المواد والخامات المستخدمة في العلاج بالفن.
3
وصف المساق: يتعرف الطلبة في هذا المساق على التوجهات النظرية والبحثية التي تعالج التعلق والتطور العاطفي النفسي والاجتماعي أثناء تطبيقها على مراحل الحياة المختلفة، وكذلك كيف يمكن تطبيق هذه المعرفة ومدى تاثيرها على عملية العلاج. أهداف المساق: التعرف على التوجهات النظرية والبحثية التي تعالج التعلق والتطور العاطفي النفسي والاجتماعي أثناء تطبيقها على مراحل الحياة المختلفة.
3
وصف المساق: يركز هذا المساق على دور واستخدامات محتملة لعلم نفس الألوان في الفنون تحديدًا على تأثيرات اللون على كيفية فهم الموضوعات للظواهر النفسية العاطفية المعقدة ومعالجتها. الجزء الأول من المساق يركز على التعرف على مفهوم الألوان وطبيعتها وتصنيفها وخواصها والنظريات التي بحثت فيها مثل نظريات شيفرول ومنسل وازولت ونيوتن لذلك. كما يركز المساق على الطرق التي يستخدم بها الفنانون اللون للتعامل مع العاطفة، وكيف يعمل هذا التأثير بشكل معرفي، وقد يكون له تأثيرات من الدرجة الثانية على متفرجي الفنون. يُنظر إلى علم نفس اللون في البداية من منظور البحث السريري، مقابل فائدته، من خلال العلاج بالفن، كعلاج نفسي. الحالة المزاجية والعقلية (للفنانين) والألوان التي يستخدمها الفنانون في أعمالهم. اما الجزء الثاني من المساق يتم التركيز فيه على تركيب الألوان وتحليلها ضمن تكنيك محدد للخروج برؤية لونية مبتكرة من خلال استخدام مختلف الوسائل (استخدام مهارات يدوية او الحاسوب) لإخراج عمل فني معين حيث يستطيع من خلالها الطالب ان يظهر من قيم فنية لونية محددة. كما يقوم الطالب بتطبيق ما تم تعلمه نظرياً في مشاريع صفية وبيتية لتدعيم مهارة استخدام الألوان المائية وكيفية تطبيقها على مناظر خلوية. أهداف المساق: معرفة أهمية ودور علم نفس الألوان من منظور البحث السريري ودوره كعلاج نفسي كما يهدف على التعرف على تركيب الألوان وتحليلها وتطبيقاتها.
3
    • 11241106
    • 10805100
وصف المساق: يتناول المساق دراسة حول مراحل نمو الأطفال والمراهقين والنظريات التي حاولت تفسيرها وما يترتب على ذلك من التغيرات الجسمية والانفعالية والمعرفية التي تطرأ على الطفل والمراهق ومميزات كل مرحلة منها. كما سيتناول المساق دراسة علاقة المراحل التي يمر بها المراهقين بمراحل الدراسة من أساسية وثانوية وجامعية مع التركيز على احتياجات كل مرحلة الى جانب دراسة مشكلات المراهقة النفسية والاجتماعية. أهداف المساق: دراسة حول مراحل نمو الأطفال والمراهقين والنظريات التي حاولت تفسيرها وما يترتب على ذلك من التغيرات الجسمية والانفعالية والمعرفية التي تطرأ على الطفل والمراهق ومميزات كل مرحلة منها.
3
    • 11241104
وصف المساق: في هذا المساق يخوض الطلبة تجربة مباشرة في العلاج بالفنون التعبيرية ومبادئها وممارساتها الأساسية. يتعلم الطلبة العمل مع الفنون المرئية للكشف عن جوانب من التجارب المعيشية والشعور التي يتم استكشافها مباشرة من خلال المشاركة التخيلية. كما يتم تقديم طرائق فنية أخرى مثل الكتابة الإبداعية والمسرح والحركة واستخدام القصة مع التركيز على ترابطها واهميتها في العلاج. كما يهدف المساق على تعليم الطلاب كيفية التعامل مع الجوانب المختلفة للشخصية من خلال إنشاء الأقنعة والمسرح وعمل الجسم، وكذلك من خلال الانخراط في التعبير المرح. أهداف المساق: اكساب الطالب مهارات تطبيقية مباشرة في العلاج بالفنون التعبيرية ومبادئها وممارساتها الأساسية.
3
وصف المساق: يعتبر مساق الرسم الهندسي والمعماري مادة تعليمية تكسب الطالب المقدرة على قراءة وتفسير الرسومات الهندسية والمعمارية، واتقانه لمبادئ الرسم الهندسي، ليتمكن الطالب من الاتصال والربط بين ما يدرسه في هذا المساق وبين الواقع العملي للحصول على التكامل بين المادة النظرية والعملية، ويبحث هذا المساق أيضاً في لغة اتصال عالمية، ليتمكن الطالب على نقل هذه المعلومات وتحديد أشكالها، وذلك من خلال تعلمه على تحديد القواعدـ والاصطلاحات المقياسية الرئيسية والأساسية. ومن خلال هذا المساق يتم تطوير مهارات الرسم عند الطلبة عن طريق استعمال الوسائل المختلفة لحل مشاكل هندسية ذات بعدين وثلاثة أبعاد. أهداف المساق: اتقانه لمهارات الرسم الهندسي المختلفة.
3
    • 11241104
وصف المساق: يركز المساق على استكشاف مفاهيم ومعاني متعددة للنظريات المركبة داخل سياق الرمزية والتداخل الذاتي والفني الموجود في الأدب والحوار المرئي داخل الفنون الإبداعية. كما سيركز المساق على اكساب الطالب نظرة عامة شاملة عن موضوعات عبر التاريخ والوقت الحالي تتعلق بتحليل وسائل الإعلام والأدب والفيلم كمصدر للتطور والأخلاقيات، والتنمية والأمور النظرية والتي تتعلق بالمرض. أهداف المساق: اكساب الطالب المعرفة حول مفاهيم ومعاني متعددة للنظريات المركبة داخل سياق الرمزية والتداخل الذاتي والفني الموجود في الأدب والحوار المرئي داخل الفنون الإبداعية.
3
وصف المساق: يركز هذا الموضوع على تطوير الكفاءة في فهم ودمج وجهات النظر المعاصرة والكلاسيكية حول طبيعة الصحة والرفاهية ويعتمد على المناقشات والممارسات الحالية المتعلقة بالعلاقة المعقدة بين العقل والجسم والوعي وحالات الوعي والتدخلات العلاجية في العلاج النفسي والطب النفسي وعلوم الأعصاب والطب العرقي. بالإضافة إلى ذلك، يتم دعم هذه العناصر للنهج التكاملي وتوسيعها من خلال وجهات نظر نقدية وتحليلية حول الثقافة والهياكل الاجتماعية والسياسية والديناميكيات في تعريف الصحة والرفاهية وأنظمة التدخل. أهداف المساق: اكساب الطالب المعرفة لفهم ودمج وجهات النظر المعاصرة والكلاسيكية حول طبيعة الصحة والرفاهية.
3
    • 11241108
وصف المساق: يركز هذا المساق على دراسة وتحليل الأعمال الفنية الخاصة بالأطفال وكذلك دراسة التطور الذهني والإبداعي عند الأطفال حسب الفئات العمرية لدراسة اهم الاحتياجات الخاصة بالأطفال في مختلف الثقافات. إضافة الى ذلك سيتم عرض نماذج لمعالجون فنيون للأطفال. أهداف المساق: دراسة وتحليل الأعمال الفنية الخاصة بالأطفال وكذلك دراسة التطور الذهني والإبداعي عند الأطفال حسب الفئات العمرية.
3
    • 11241104
    • 11241106
    • 10805100
وصف المساق: يحدد هذا المساق كيفية استخدام العلاج بالفنون التعبيرية للعمل مع المستفيدين الذين يعانون من الصدمات النفسية. ويركز الجزء الأول من المساق على تعريف الصدمات النفسية وما يتضمنه ذلك من أسباب وظروف لحدوثها. ويركز الجزء الثاني من المساق على كيفية استخدام العلاج بالفنون التعبيرية للتعرف على اسباب الصدمة ومعالجتها وتوفير الظروف اللازمة لذلك. أهداف المساق: اكساب الطالب المعارف والمهارات لكيفية استخدام الفنون التعبيرية لعلاج الصدمات النفسية.
3
وصف المساق: هدف المساق في اكساب الطالب مهارات عملية في التشكيل والعمليات والإمكانيات من الطين، تنمية قدرات الطلبة مع التأكيد على أفكار خلاقة إبداعية وتعريف الطالب بالقدرات والقيود في مجال الطين لحل المشاكل بشكل احترافي. أهداف المساق: تنمية قدرات الطلبة على التشكيل بالطين لحل المشاكل بشكل احترافي.
3
    • 11241114
    • 11241104
    • 11241118
    • 10805460
    • 11241113
    • 11241109
وصف المساق: يركز هذا المساق على كيفية علاج الأطفال والمراهقين والشباب وكبار السن والعائلة والنساء. حيث يقوم الطلبة بعمل ورشات عمل تتضمن عينات للدراسة وإيجاد الحلول المناسبة لكيفية العلاج بالفن التعبيري. أهداف المساق: اكساب الطلبة المهارات والمعرفة المطلوبة لممارسة العلاج بالفن التعبيري.
3
    • 11241116
وصف المساق: يهدف المساق الى تزويد الطلبة بالمهارات والمعارف العملية اللازمة التي يمكن تطبيقها في مجال العلاج الفني، مع التركيز بوجه خاص على المواد الرقمية مثل وسائط الإعلام القائمة على شبكة الإنترنت، ووسائط الإعلام المتنقلة، والتكنولوجيا التفاعلية والتكنولوجيا الذكية الاصطناعية. كما يتم تعليم الطلاب استخدام التكنولوجيا مثل الواقع الافتراضي، والواقع المعزز، والبيئة الرقمية التفاعلية، والأدوات الذكية الاصطناعية. وينصب هذا المساق على إعداد وتدريب معالجي الفنون في المستقبل للتعامل مع القضايا الجديدة في التكنولوجيا واستخدامها في إطار ممارسة العلاج الفني. في هذا المساق سيتم وضع المفاهيم، والإبداع والجماليات البصرية، الحركة والرسوم المتحركة ومقاطع الحركة، برمجيات الرسوميات، الصوت الرقمي، وتحرير الفيديو ومعدات لتنظيم الصوت. أهداف المساق: تطبيق المعرفة النظرية والعملية للتكنولوجيا في عملية العلاج الفني (التعامل مع المرضى) تصميم أدوات تقنية أساسية لاستخدامها في تحليل العلاج بالفن ومن ثم إجراء تقييم نقدي لكيفية تناسب التكنولوجيا الحديثة مع العلاج بالفن. - تزويد الطلاب بالمهارات والمعارف العملية اللازمة التي يمكن تطبيقها في مجال العلاج الفني مع التركيز بوجه خاص على المواد الرقمية.
3
    • 11241106
    • 10805100
وصف المساق: يركز هذا المساق على المعرفة والمهارات المطلوبة لممارسة المعالج النفسي ضمن المعايير الأخلاقية والقانونية والمهنية المحددة على النحو المنصوص عليه من قبل هيئات الاعتماد العليا في مجال العلاج النفسي بالفنون. يتطلب الموضوع من الطالب فحص قيمهم الشخصية وأنظمة المعتقدات كأساس لتطوير الممارسة الأخلاقية المهنية. إضافة الى ذلك سيتم استكشاف السياق الأخلاقي والسياسي والقانوني لممارسة العلاج النفسي من خلال دراسات الحالة والمواقف المهنية وقضايا واجب الرعاية في ممارسة العلاجات المعاصرة. هناك تركيز على الكفاءات والسمات الشخصية والمهنية المطلوبة لممارسة المعالج أخلاقيا وقانونيا بما في ذلك التفكير الذاتي لقيم الممارس الخاصة. يشمل تطوير المهارات فهم كيفية العمل بسرية والموافقة المستنيرة وموضوعات السلطة وحدود الممارسة. أهداف المساق: اكساب الطالب المهارات والمعرفة المطلوبة لممارسة العلاج النفسي ضمن المعايير الأخلاقية والقانونية والمهنية المحددة على النحو المنصوص عليه من قبل هيئات الاعتماد العليا في مجال العلاج النفسي.
3
    • 11241116
وصف المساق: يركز هذا المساق على كيفية استخدام العلاج بالفن لذوي الاحتياجات الخاصة (منهم أطفال التوحد). حيث يقوم الطلبة بعقد ورشات عمل تتضمن عينات للدراسة وإيجاد الحلول المناسبة لكيفية العلاج بالفن التعبيري. أهداف المساق: اكساب الطلبة المهارات والمعرفة المطلوبة لممارسة العلاج بالفن التعبيري خاصة للأطفال التوحد.
3
    • 11211462
وصف المساق: يهـدف هـذا المسـاق إلى إكسـاب الطلبة مهـارات التعاطـي مـع الخامـات اللونيـة الزيتيـة والاكرلييـك، مـع مراعـاة الاسـتخدام الصحيـح لهـذه الخامـات فيـما تتعلـق بنقـاء اللـون ومزجهـا بشـكل صحيـح والتمكـن مـن إحـداث درجـات لونيـة لتعزيـز مفهـوم القريـب والبعيـد والتحجيـم والمعتـم والمـضيء لونيـاً. كما يركـز المسـاق أيضـاً عـلى الاسـتخدام الصحيـح للفرشـاة، مـع ملاحظـة تأثيرها عـلى السـطح ضمـن نظـام متآلـف مـن خـلال تكوينـات مـن الطبيعـة الصامتـة. أهداف المساق: إكسـاب الطالـب مهـارات التعاطـي مـع الخامـات اللونية الزيتيـة والاكرلييـك.
3
    • 11241120
وصف المساق: استكمالا لمسـاق تصويـر (1)، ّ يتـم التركيـز في هـذا المسـاق عـلى إظهـار الملامـس المختلفـة للخامـات، وإخراجهـا ضمـن جـو مـن التعايـش ببين عنـاصر التكويـن المختلفـة والأرضيـات إضافـة إلى التركيـز عـلى أنـواع الفـرش المختلفـة وأنواعهـا الملائمة لخامـة الألـوان الزيتيـة والاكريليـك بما يتـلاءم مـع طبيعـة الموضـوع والعنـاصر المـراد التعبـير عنهـا، وذلـك مـن خـلال تكوينـات مـن الطبيعـة الصامتـة. أهداف المساق: إكسـاب الطالـب مهـارات إظهـار الملامـس المختلفـة للخامـات.
2
    • 11241119
وصف المساق: يتناول هذا المساق الاختبارات النفسية المختلفة من حيث: خصائصها، وأنواعها، ومعاملات صدقها، وثباتها، وكيفية استخدامها في المجالات النفسية المختلفة، كما يتناول المساق تدريب الطلبة على بناء الاختبارات النفسية وحوسبتها، وتدريبهم على استخدام الاختبارات الجاهزة في مجالات علم النفس والإرشاد، كاختبارات الشخصية، واختبارات القدرات العقلية، واختبارات الميول، والاختيار المهني. اهداف المساق: تدريب الطلبة على بناء الاختبارات النفسية وحوسبتها، وتدريبهم على استخدام الاختبارات الجاهزة في مجالات علم النفس والإرشاد
3
    • 11241122
يتم في هذا المساق إجراء لقاءات إشرافيه، وتدريبية أسبوعية مع الطلبة ولمدة ساعتين أسبوعياً تخصص لمناقشة الحالات، وعرض أشرطة فيديو علاجية، ومراجعة التقارير التي يعدها الطلبة وتقديم التغذية الراجعة المناسبة لهم. كما يتم في هذا المساق تطبيق المبادئ التي تعلمها الطلبة في مساقات تدريب ميداني (1)، ومساق الإرشاد الجمعي، وإرشاد الفئات الخاصة، حيث يتم توزيع الطلبة على مراكز الإرشاد والعلاج النفسي. كما يتم من خلال هذا المساق تدريب الطالب ميدانياً (بعد السنة الثالثة على أن يكون قد أنهى 120 ساعة بنجاح) من أجل خوض غمار التجربة العملية للمساقات التي درسها في الكلية ومن خلال تدريبه في المؤسسات الرسمية والخاصة التي تعمل في مجال العلاج بالفن التعبيري، وذلك بواقع 200 ساعة تدريبية على الأقل بالفصل الصيفي منفردة أو في فصل عادي على ألا يزيد عدد الساعات التي يسجلها الطالب عن (11) ساعة بما فيها التدريب الميداني وذلك تحت إشراف مدرس من القسم. اهداف المساق: تدريب الطلبة ضمن مراكز ارشاد نفسي للعمل على تدخلات فردية وجمعية، وجلسات توجي، وعلاجية بواقع (200) ساعة تدريبية.
3
    • 11241122
    • 11241123
وصف المساق: يقدم الطالب بحثاً نظرياً مع الجانب التطبيقي في موضوع مشروع التخرج الذي يختاره مع المدرس المشرف، ويكون المشروع في موضوع يهدف إلى توظيف مهارات البحث العلمي التي تعلمها الطالب سابقا ويتم تقديم رسالة تناقش من قبل لجنة مع الجانب التطبيقي والعلاج بالفن التعبيري. أهداف المساق: صقل الطالب بالمهارات الخاصة بالشق النظري والمعرفي من خلال تطبيق منهج علمي لحل مشكلة معينة تتعلق باستخدام العلاج بالفن.

متطلبات تخصص إختيارية يجب على الطالب ان يكمل 8 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يتناول هذا المساق دراسة العوامل النفسية والبيولوجية والاجتماعية والبيئية للسلوك الجنائي، ونفسية القاضي والادعاء العام، والمحقق، والمتهم، والمجني عليه، والشاهد، والمحامي، ثم الوسائل النفسية الحديثة في التحقيق، والاختلالات الجنسية، والعقلية، والنفسية وعلاقتها بالسلوك الجنائي، وأثر العلل والأمراض النفسية في المسؤولية الجنائية. ويتضمن الجانب التطبيقي في هذا المساق قيام الطلبة بزيارات لمراكز الإصلاح والتأهيل، ورعاية الجانحين، وتطبيق بعض الخدمات الإرشادية بالسلوك الجنائي.
3
يتناول هذا المساق تعريف الدارسين بمفهوم العملية الإرشادية واستراتيجيات استخدامها للتعامل مع الأزمات، كما يتناول الأزمات وأنماطها ومراحلها، كذلك الأزمات في المجال التربوي، وأمثلة تطبيقية على الأزمات: (الطلاق، والموت، والمرض المزمن، والانتحار)، وسبل التدخلات العلاجية المنبثقة عن نظريات الإرشاد النفسي الممكن استخدامها في التعامل مع تلك الأزمات، ويتم تدريب الطلبة في هذا المساق على المهارات الإرشادية الخاصة بالتعامل مع الأزمة، إلى جانب عرض تدريبات خاصة بإدارة الأزمات، والتعامل معها وقائيا وإرشادياً .
3
يتناول هذا المساق دراسة بعض المجموعات الخاصة، من حيث طبيعة مشكلاتها والأسباب والأعراض وأساليب الإرشاد والمؤشرات الدالة على احتمالية تطور المشكلات وحدوثها لدى أفراد تلك الفئة، ومن بين تلك المجموعات الخاصة يتم التركيز على المجموعات الأتية: الكحوليين، ومدمني المخدرات، وكبار السن، والأطفال المساء إليهم، والأحداث الجانحين، وأطفال الشوارع، وذوي الإنحرافات الجنسية المثلية، ومجموعات العنف المدرسي، ومرضى السرطان، والأمراض المزمنة، والمطلقين، والنساء المعنفات، والمحزونين، وأطفال مؤسسات الإيواء، والنساء العوانس. ويتضمن الجانب التدريبي في هذا المساق تدريب الطلبة على بناء برامج إرشادية خاصة بكل فئة من تلك الفئات الإرشادية.
2
دراسة النتاج الموسيقي للشعب الفلسطيني، والتعرف إلى نمط الموسيقا الشعبية. الفلسطينية، وتحليل الموسيقا الشعبية على الصعيدين الآلي والغنائي البحث في خصائص الموسيقا الآلية ومميزاتها الغنائية الشعبية الفلسطينية دراسة وتحليل الأشكال والقوالب المختلفة للموسيقا الشعبية. التعرف إلى نماذج من الأغاني الشعبية، وإلى أنواع الآلات الموسيقية الشعبية، من حيث: صناعتها، وبناؤها الصوتي، وطرق العزف عليها.
2
يهدف المساق الى تعلم الغناء الجماعي لمجموعة من الاناشيد والاغاني الوطنية الفلسطينية والعربية.
3
تزويـد الطلبـة بالمبـادئ الأساسـية في البعـد الثـاني وتطويـر الفهـم لطبيعـة التصميـم، ومكوناتـه، وآليتـه وتأثيره عـن طريـق عـرض لمبــادئ التصميــم الأساســية كاللــون، والقيــاس، والإيقــاع، والخــط والملمــس إلــخ... ومــدى تأثــير ذلــك في ردة الفعــل الإنســانية للتصميم والشكل.
3
التعـرف عـلى الجوانـب السـلوكية لـدى المسـتهلك وعلاقـة ذلـك بالعلامـات التجاريـة وقـرارات الـشراء والترويـج بالمجتمـع. وتتنـاول المـادة العلاقـة المتبادلـة بـين التصميـم والمجتمـع، وكيـف يوجـه التصميـم لتلبيـة حاجـات وضروريـات الإنسـان والتأثيرات النفسـية التـي يتركهـا التصميـم فيـه، وانعـكاس ذلـك عـلى عمليـة الإبـداع لـدى المصمـم.
3
يتناول المساق دراسة الموزايك في العصور المختلفة، وطرائق صناعته والتدرب،  على إستعمال أدوات وخامات الموزايك، وتنفيذ بعض المشاريع بوساطة الورق الملون، وتقنية إستعمال الأحجار والرخام، وعمل الموزايك.
3
تهدف هذه المادة للتعرف إلى الآلات والأدوات والمواد الخام المختلفة (خشب، معدن وغيرها) في المشاغل والقيام بتطبيقات عملية لإنجاز بعض النماذج النفعية التي تطلب من الطالب في مجال التصميم الداخلي وذلك بمساعدة فني المشغل.
3
في هذا المساق يتعرف الطالب إلى كيفية الإحساس بالبعد الثالث، والتكوينات الفنية من خلال تنفيذ مجسمات ثلاثية الأبعاد، والتعامل مع مختلف الخامات اللازمة لذلك.
3
في هذا المساق يتعلم الطالب كيفية تحويل قطعة عادية من الزجاج سواء أكانت لوحًا أو فازة أو أي شكل إلى لوحة فنية جميلة، وذلك من خلال استخدام الزيت أو الراتنج أو الألوان المائية أو الصمغ أو أي مواد تستخدم للرسم بهدف إنشاء قطعة فنية فريدة يتم رسمها عليها.
3
دراسـة تاريخيـة وتحليليـة للفـن الإسـلامي بوصفـه فنـاً ابتكاريـاً مـع التركيـز عـلى الربـط بـين المنتـج الفنـي والفلسـفة المسـتمدة مـن الديـن والعقيـدة، وأهـم مـدارس التصويـر الإسـلامي وأعـلام المصوريـن المسـلمين والتركيـز عـلى (الواسـطى وبهـزاد....) ويتـم التعـرض أيضـاً إلى فـن العـمارة الاسـلامية بعناصرهـا وانواعهـا وطرزهـا المختلفـة والتركيـز أيضـاً عـلى الفنـون التطبيقيـة الإسـلامية، ومـدى تأثـير الفـن الإسـلامي عـلى الفنـون الغربيـة الحديثـة.
3
تتنـاول هـذه المـادة موجـزاً لتاريـخ الخـط والزخرفـة وتطـور علـم الخـط والزخرفـة والمبدعـين فيهـما، وكذلـك التعـرف إلى قواعـد الخــط وأسســه والزخرفــة والأدوات المســتخدمة في التنفيــذ عــن طريــق القيــام بتطبيقــات عمليــة في مجــال الخطــوط العربيــة والزخرفـة الإسـلامية وطـرق توظيفهـا في مجـال التصميـم.
2
وصف المساق: اكساب المتعلمين المعرفة الخاصة بالمصطلحات العلمية في النقد الفني، وأسسه ونظرياته، ومدى اتصافه بالنزاهة والحيادة الموضوعية وقرع الحجة بالحجة، والدليل والدراسات المتعمقة ثم عمليتي التقييم والتقويم، أي النقد الفني عند الناقد والحكم الجمالي عند الفنان والمتذوق والاستفادة من كافة النظريات للعمل الفني بشكل موضوعي. وفي نهاية المساق يكون الطالب قادرا على أن يذكر المفاهيم الخاصة بالنقد والتذوق الفني المرتبطة بها، ويميز بين مفهومي النقد الفني وعلم الجمال (والتذوق الجمالي)، إضافة الى ذلك يتعرف الطالب على مدارس النقد والتذوق الفني ويطور عناصر التفكير النقدي والابتكاري والمنطق، كما يحدد المعايير التي تحكم الأعمال الفنية، في محاولة استكشافية لقيمة النقد تعليميا وتربويا ومدى تنمية وبناء الشخصية الإنسانية. أهداف المساق: اكساب المتعلمين المعرفة الخاصة بالمصطلحات العلمية في النقد الفني وأسسه ونظرياته ومدى اتصافه بالنزاهة والحيادة الموضوعية.
للتواصل مع البرنامج
منسق البرنامج
ناصر أسمر
للإستعلام
هاتف: 3380
البريد الإلكتروني: [javascript protected email address]

News

المزيد

Upcoming Events

المزيد
© 2024 جامعة النجاح الوطنية

 

نابلس، فلسطين

ص. ب. 7‏

هاتف: 92345115 (0) 970‏‎+‎

فاكس: 92345982 (0) 970‏‎+‎

[email protected]

[email protected]

اتصل بنا