رمز المساق |
اسم المساق |
الساعات المعتمدة |
المتطلبات السابقة |
10301111
|
مدخل إلى تذوق النص الأدبي
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى التّعريف بأركان العمليّة الإبداعية: المبدع، والنصّ، والمتلقّي، ويسعى للوقوف على الأبعاد الفنيّة، والفكرية، والنفسيّة، للنص الأدبي، واستثارة ما لدى الطلبة من قدرة على تلقّي النصّ تلقّيا، يقيم علاقة وجدانية بينهم وبين النصّ من ناحية، وبين النصّ والبيئة الاجتماعية من ناحية أخرى، وذلك من خلال نصوص عُلْيا تمثل الأجناس الأدبية من مختلف العصور. |
10301112
|
علم الصرف
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمستويات اللغوية، ومنزلة المستوى الصرفي منها، ثم دراسة طائفة من الموضوعات الصرفية المتعلقة بهيئة البنية، والتغيرات التي تطرأ عليها، ودراسة الميزان الصرفي، والمصادر، والمشتقات، والزيادة ومعانيها، والجموع وأوزانها، والتصغير والنسبة، والإبدال، والإعلال، والإدغام، يرافق ذلك دراسة تطبيقية عملية للموضوعات الصرفية. |
10301113
|
البلاغة العربية1
|
3 |
|
يتناول المساق دراسة موضوعات: البيان والبديع، ففي المساق يدرس الطالب التشبيه وأنواعه، والمجاز اللغوي والعقلي، والكناية والتعريض، ويدرس في البديع المحسنات البديعية اللفظية، والمحسنات البديعية المعنوية، بالإضافة إلى دراسة تطبيقية على نماذج أدبية مختارة. |
10301114
|
علم النحو 1
|
3 |
|
يتناول هذا المساق الموضوعات النظرية الآتية: الكلمة وأقسامها، وعلامات كل قسم، الفعل وأنواعه، وعلامة كل نوع، المبني والمعرب: الاسم المعرب، والمبني وبيان كل منهما، والمعرب وانقسامه إلى صحيح ومعتل، والمعرب والمبني من الأفعال، والحروف كلها مبنيّة، والإعراب الظاهر والمقدر للثقل والتعذر، وإعراب الأسماء الستة، والمثنى وما يلحق به، وجمع المذكر السالم وما يلحق به، وجمع المؤنث السالم وما يلحق به، وإعراب الأفعال الخمسة، وإعراب المعتل من الأسماء، والأفعال، والممنوع من الصرف، والنكرة والمعرفة معناهما، وأنواع المعرفة: الضمير، والعلم، واسم الإشارة، والاسم الموصول، والمعرف بـ (أل)، والاسم المرفوع: الفاعل ونائبة، والمبتدأ والخبر ونواسخهما، وكان وأخواتها، وإن وأخواتها، وما يعمل عملها، ويتناول هذا المساق نصوصاً لغوية عالية أجل التطبيق النحوي على الموضوعات السابقة. |
10301115
|
الأدب في العصر الجاهلي
|
3 |
|
يقف المساق على الحياة الدينية والسياسية والاجتماعية والاقتصادية والعقلية التي أنتجت الشعر الجاهلي، ويسعى إلى رصد بداياته وأولياته وتطوره، ومعرفة خصائصه المعنوية والفنية، وقضاياه الأدبية مثل: الانتحال، والمعلقات، والصعلكة، وبنية القصيدة ووحدتها، وذلك من خلال دراسة نصوص مختارة. |
10301116
|
اللغة العبرية 1
|
3 |
|
يشكل هذا المساق مدخلا إلى اللغة العبرية حيث يتعرف الدارس إلى المكونات الأساسية والداعمة لتمكين الدارس من التعبير عن أفكاره وأغراضه ، بداية بدراسة الأبجدية بنوعيها ( الطباعة واليدوي ) وبصوتيات اللغة (الحركات والمقاطع والنبرة ) ومركبات الجملة وسيكون التركيز على المهارات اللغوية واكتساب مفردات أساسية، وبناء جمل بسيطة شفهيا وكتابة لتمكين الدارس ممارسة اللغة واستعمالها بشكل صحيح . يركز هذا المساق على القراءة والكتابة والنطق السليم والحوار حول موضوعات ذات صلة بالحياة اليومية. |
10301117
|
الأدب في صدر الإسلام ونصوصه
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى التعريف بموقف الإسلام من الشعر، والتعرّض للحرب الإعلامية التي خاضها شعراء الأنصار ضد شعراء مكّة الوثنيّة، ويرصد أغراض الشعر التقليدية والجديدة التي واكَبَتْ شعر الفتوح، ودراسة بعض الروائع الفنية للشعراء المخضرمين، وبيان ما تغلغل في نسيجها من خيوط جاهلية وإسلامية. |
10301222
|
الأدب الشعبي الفلسطيني
|
3 |
|
يهدف المساق إلى العناية بالأدب الشعبي الفلسطيني بوصفه وسيلة من وسائل الدفاع عن الهوية الفلسطينية في مواجهتها مع الآخر، من خلال تجديد كثير من الطقوس والعادات والتقاليد التي عبّر عنها هذا الأدب، فيُعرَّف الأدب الشعبي، ويبين أقسامه ( الشعر الشعبي، الحكاية، المثل، الخ ...)، وموضوعاته، وسماته، وامتداده في الزمان والمكان، ويقف على نماذج مختلفه من الناحيتين الموضوعية والفنية. |
10301223
|
علم النحو 2
|
3 |
|
استكمالاً للموضوعات التي درسها الطالب في (علم النحو 1)، يتناول هذا المساق الموضوعات النحوية النظرية الآتية: الاسم المنصوب: المفعول المطلق، والمفعول به، وأساليبه (الإغراء والتحذير، والاختصاص، والاشتغال، والتنازع)، والمفعول لأجله، والمفعول معه، والمفعول فيه، والظروف ( الغايات، إذ، إذا، حيث، أين، أنى، أيان، متى، مذ ومنذ، لدى، لدن، قط، عَوْضُ، سحر، أمس، الآن، لما، مع)، والحال، والتمييز، والعدد، وكنايات العدد، والاستثناء، والنداء، والاسم المجرور: الإضافة، وحروف الجر، ويتناول هذا المساق، أجل التطبيق النحوي على الموضوعات السابقة، نصوصاً لغوية من الشعر أو النثر. |
10301224
|
البلاغة العربية 2
|
3 |
|
يتناول المساق دراسة موضوعات علم المعاني ومنها: الفصاحة والبلاغة، والكلام بين الخبر والإنشاء، وأساليب الإنشاء الطلبي وغير الطلبي، وأنواع كل منهما، وخروج الكلام عن مقتضى الظاهر، والجملة وأجزاؤها، وأحوال المسند والمسند إليه، (الحذف، والذكر، والتقديم والتأخير، والقصر وأدواته، والفصل والوصل، والإيجاز، والإطناب، والمساواة)، بالإضافة إلى دراسات تطبيقية على نماذج أدبية مختارة. |
10301325
|
القدس في الأدب العربي
|
3 |
|
يتناول هذا المساق حضور هذه المدينة المقدسة في الأدب العربي شعره ونثره، قديمه وحديثه، ويقف على أهم الأدباء الذين قالوا فيها، وعلى الصورة التي رسموها لها، وبيان توجهاتهم ورؤيتهم لهذه المدينة، ثم خصائص أدبهم الفنية، وفي أثناء ذلك يتم الوقوف على أبرز الحقب الزمنية والفنون الأدبية التي كان فيها حضور القدس مميّزاً في الأدب العربي، وبيان أسباب ذلك. |
10301326
|
الشعر الأندلسي
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى دراسة الأغراض الشعرية التي عرفتها الأندلس من وصف للطبيعة ومدح ورثاء وغزل...، ومعرفة مدى تأثر شعراء الأندلس بشعراء المشرق، ثم التوقف عند رثاء الممالك والمدن والأندلس الضائعة، ومعرفة السمات الأسلوبية لهذا الغرض، ويتطرق المساق إلى الموشحات الأندلسية، وأغراضها، ولغتها، وعروضها، ويقف على الأسباب الكامنة وراء انتشار هذا الفن على الرغم من محاربة عدد من النقاد له، ومن ثمَّ مناقشة الرأي القائل: إن الموشحات الأندلسية هي الخطوة الأولى لانحدار الشعر العربي عبر مسيرته الطويلة، ويتوقف عند نشأة الأزجال الأندلسية، ودراسة نماذج لعدد من الزجالين، وفي مقدمتهم ابن قزمان. |
10301327
|
صوتيات اللغة العربية
|
3 |
|
يتناول هذا المساق بالدرس المفاهيم الصوتية، ويقف عند جهود اللغويين العرب في المجال الصوتي، ويتتبع التطور الذي حصل لهذا العلم على يد اللغويين الغربيين، ودراسة جهاز النطق ومخارج الأصوات، وتوصيف المقطوعة الصوتية وتصنيفها، ويتناول بالدرس النظريات الصوتية الحديثة التي تناولت الفونيم والفونولوجيا، وبيان الفوينمات التركيبية وغير التركيبية، ودراسة القوانين الصوتية، مثل قانون جرامونت، وقانون المماثلة، وقانون المخالفة وغيرها، وبتتبّع التطور الصوتي، ويتحدث عن الأصوات الخلافية بين القدماء والحديثين. |
10301328
|
النقد العربي القديم
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب بجذور النقد العربي القديم وبداياته، والعوامل المؤثرة فيه، ثم تطوّره عبر العصور، ويتناول أهم كتبه وروّاده، وأبرز القضايا النقدية فيها. |
10301329
|
الأدب الفلسطيني الحديث
|
3 |
|
يَدرس في هذا المساق الشعر الفلسطيني في أزمنته وأمكنته المختلفة، الشعر الفلسطيني قبل العام 1948، وشعر النكبة والمنفى، والشعر الفلسطيني المقاوم في فلسطين المحتلة في العامين 1948 و 1967، وقصيدة التفعيلة وقصيدة النثر، وتًدرس نماذج ممثلة لإبراهيم طوقان، وعبد الكريم الكرمي (أبو سلمى)، وتوفيق صايغ، وتوفيق زياد، ومحمود درويش، وتدرس أيضاً الرواية الفلسطينية، نشأتها وتطورها، وأبرز رموزها في المنفى وفي فلسطين، مثل غسان كنفاني، وإميل حبيبي، وتدرس القصة القصيرة في بيئات مكانية مختلفة، وفي أزمنة مختلفة، لتغطي خارطة القصة القصيرة منذ نشأتها حتى انتفاضة الأقصى، وتختار نماذج ممثلة لنجاتي صدقي، وسميرة عزام، ومحمود شقير، وتوفيق فياض، وليانة بدر، وأكرم هنية، ويتوقف أمام أبرز السير الذاتية في الأدب الفلسطيني مثل: سيرة فدوى طوقان، وسيرة جبرا إبراهيم جبرا. |
10301330
|
أساليب تدريس اللغة العربية
|
3 |
|
يهدف المساق إلى إعطاء الطالب صورة عن أساليب تدريس اللغة العربية في مراحلها المختلفة، وبيان تنوع هذه الأساليب، وتعدّدها، وخصوصيتها في كل فرع، أو مهارة من مهارات اللغة العربية. |
10301331
|
الشعر في العصر العباسي
|
3 |
-
-
10301118 أو
-
10301218 أو
-
10301117
|
يهدف هذا المساق إلى دراسة واقع الحياة العقلية والمادّية في العصر العباسي الممتد من 132-656، والتعرف إلى أثر تيارات اللهو والمجون والزندقة والشعوبية والزهد في الشعر، وتلمّس أشكال التجديد وأهم الاتجاهات الشعرية، والتعرف إلى أعلام الشعر (بشار، وأبي نواس، وأبي العتاهية، وأبي تمام، والبحتري، وابن الرومي، والمتنبي، وأبي فراس الحمداني، والمعري)، ودراسة نصوص مختارة، ثم بيان الخصائص الفنية لشعر هذا العصر. |
10301332
|
النثر في العصر العباسي
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى دراسة الفنون النثرية في العصر العباسي (الخطبة، والموعظة، والوصية، والرسالة، والمناظرة، والمقامة، والقصة، والسيرة، والمنامة)، والتعرف إلى أعلام النثر العباسي، (ابن المقفع، وسهل بن هارون، وأحمد بن يوسف، وعمرو بن مسعدة، وابن الزيات، وإبراهيم الصولي، والجاحظ، وأبي حيان التوحيدي، وابن قتيبة)، ودراسة نصوص نثرية مختارة، ثم الوقوف عند الخصائص الفنية لهذه الفنون. |
10301333
|
علم النحو 3
|
3 |
|
يتناول هذا المساق، استكمالاً لما درسه الطالب في (علم النحو1، وعلم النحو2)، الموضوعات النحوية النظرية الآتية: الفعل المضارع: المصطلح وعامل رفعه، ونصب الفعل المضارع: عوامل نصبه، ونصبه بـ (أن) المضمرة جوازاً ووجوباً، وجزم الفعل المضارع: عوامل جزم الفعل الواحد، وأدوات الشرط الجازمة، وغير الجازمة، والتوابع: الصفة، والبدل، وعطف البيان، وعطف النسق، والتوكيد، وما يعمل عمل الفعل من الأسماء (المصدر، واسم الفاعل، واسم المفعول، والصفة المشبهة، واسم التفضيل)، وفي أثناء دراسة ما أشير إليه سابقاً، ومن أجل استكمال ذلك معرفياً، يعمد المساق إلى نصوص فصيحة شعرية أو نثرية، أجل التطبيق النحوي. |
10301435
|
مناهج النقد الأدبي الحديث
|
3 |
|
يتناول هذا المساق أهم مناهج النقد الأدبي ابتداء من مناهج القرن التاسع عشر(سانت بيف وهيوبوليت تين وبرونتيرا)، ويتوقف أمام التأثرية، والمناهج غير النصية في القرن العشرين (النفسي، والاجتماعي)، وصولاً إلى المناهج النصية (البنيوية)، وتلك التي تلتفت إلى القارىء (التلقي)، ويشار إلى (السيميائية والتفكيكية)، ويؤتى على تفاعل النقد الأدبي العربي الحديث مع هذه المناهج، فيدرس أبرز أعلام النقد الأدبي العربي الذين وظفوا المناهج المشار إليها. ويتوقف أمام أهم مذاهب الأدب من كلاسيكية، ورومانسية، وواقعية. |
10301436
|
الشعر العربي الحديث
|
3 |
|
يتناول هذا المساق الظروف والعوامل التي أدت إلى ظهور حركة الشعر العربي الحديث بدءاً بروّاد هذه الحركة، ومكوناتهم الفكرية، والثقافية، واتجاهاتهم الشعرية، وذلك بالوقوف عند مدرسة الإحياء، ومدرسة الديوان، والشعر في المهجر، وجماعة أبولو، وامتدادات هذه الحركات والمدارس، وآفاق تطورها في الشرق والغرب، وأبرز موضوعاتها وخصائصها، وطرائق التعبير المختلفة، وصولاً إلى قصيدة التفعيلة وبداياتها وظواهرها واتجاهاتها، وأهم أعلامها، وسماتها الفنية، وأثرها في الحركة الشعرية المعاصرة في الفن والموضوع، مع التركيز على الدراسة التطبيقية لنماذج شعرية مختارة من الشعر العمودي وشعر التفعيلة. |
10301437
|
النثر العربي الحديث
|
3 |
|
يتوقف هذا المساق عند الفنون النثرية الحديثة بدءً بالقصة القصيرة، والرواية العربية الحديثة، والمسرحية العربية، فيدرس نشأتها في الأدب العربي منذ بدايات القرن العشرين، ويتناول أبرز أعلامها، واتجاهاتها وموضوعاتها وخصائصها الفنية وتطورها وأثرها في مسيرة الأدب العربي الحديث مع التركيز على نماذج تطبيقية من القصة القصيرة والرواية والمسرحية. |
10301438
|
أدب العصور الوسطى
|
3 |
|
دراسة تحليلية شاملة لنصوص شعرية مختارة من العصر الفاطمي، والعصر الأيوبي، والعصر المملوكي، والتركيز على دراسة الأدب المذهبي، أدب الجهاد، والشعر الصوفي، كما يهدف إلى دراسة الكتابة، وموضوعاتها، والخطابة وموضوعاتها وخصائصها، وحركة التأليف عامة. |
10306110
|
كتابة 1
|
3 |
|
يبدأ هذا المساق بمراجعة الجمل ثم ينتقل إلى الفقرة. ويتم تدريب الطلبة على كتابة الجملة الافتتاحية وتطويرها إلى فقرة مترابطة باستعمال عدة طرق. كما يتم تدريب الطلبة على تعبئة الطلبات بأنواعها، وكتابة السيرة الذاتية والرسالة المرفقة. وإجراء مراجعات قواعدية كجزء من هذا المساق. إضافة إلى التعرض لكتابة المقال في الجزء الأخير من هذا المساق. |
10306111
|
قراءة 1
|
3 |
|
يركز هذا المساق على مهارات الاستيعاب مثل تحديد الأفكار والتفاصيل المتعلقة بها، وفهم المفردات من خلال النص، والاستنتاج، والتمييز بين التفسير الحرفي وغير الحرفي، ثم تنمية مهارة تلخيص الفكرة العامة. والجزء الكتابي من المساق يركز على طريقة أخذ الملاحظات، وبناء حصيلة مفردات، وتعبئة النماذج، وكتابة التلخيص والفقرة وكتابة الإعلانات. أما الجزء القواعدي فيه فيركز على الأفعال، وأشكال الكلمة، والجمل الشرطية وصيغ السؤال. |
10306112
|
قواعد متقدمة
|
3 |
|
يستخدم هذا المساق الأسلوب الانتقائي في دراسة قواعد اللغة. ويعرض الطلاب لتراكيب لغوية متقدمة ومعقدة وربطها بالمعاني والاستعمالات والمواقف. |
10306113
|
كتابة وبحث
|
3 |
|
يستعرض هذا المساق في البداية كيفية كتابة الفقرة وينتقل منها إلى التركيز على كتابة المقالة. ويتعلم الطلبة في المساق أيضا أنواع مختلفة من المقالات: الوصف، والمقارنة والتعريف والإقناع والتصنيف وكيفية كتابتها. ويركز المساق أيضا على كتابة المقدمة، والخاتمة والفكرة الرئيسة. ويتعلم الطلبة في المساق كيفية تحرير كتاباتهم وكيفية الإجابة على أسئلة إنشائية حول نصوص أدبية. وبصورة مختصرة يقدم المساق فكرة عن كيفية كتابة ورقة بحث حسب نظام MLA. |
10306116
|
مقدمه في اللغويات
|
3 |
|
هذا المساق عبارة عن مقدمة في دراسة اللغة، متضمنة فروع اللغويات وعلاقتها بغيرها من المجالات. |
10306117
|
مقدمة في الادب
|
3 |
|
يعرف هذا المساق الطلبة بالنظريات المختلفة لمعنى الأدب. ومن خلال دراسة نصوص أدبية ممثلة، يتعلم الطلبة المبادئ الأساسية للتفسير الأدبي وعناصر بنية الأشكال الأدبية المختلفة مثل القصة القصيرة والرواية والمسرحية والشعر. |
10306220
|
علم الاصوات
|
3 |
|
يتدرب الطلاب في الجزء الأول من المقرر (الصوتيات) على كتابة الأصوات بالرموز التي تدل عليها، ويقدم هذا الجزء وصفا لعملية إنتاج الأصوات وإدراكها، وهي أصوات العلة والسواكن من حيث مكان وطريقة ومخارج الأصوات. أما الجزء الثاني (النظم الصوتية) فيهتم بدراسة القواعد والأنظمة الخاصة بعلاقات الأصوات والوحدات الصوتية من حيث توزيعها ومساقاتها والقوانين الخاصة بتجمعاتها. |
10306221
|
علم النحو
|
3 |
|
يتم التركيز في هذا المقرر على النحو، وعلى الجانب النظري والتطبيقي لتحليل قواعد اللغة الإنجليزية الحديثة. |
10306222
|
الشعر
|
3 |
|
يزود هذا المساق الطلبة بتحليل دقيق للغة الشعر وخواصه الأسلوبية وذلك من خلال دراسة مختارات واسعة من الأعمال لشعراء إنجليز واميركيين مشهورين. وتشمل الخصائص الشعرية التي تدرس في هذا المساق البناء والبيان والعروض وأدوات الصوت المختلفة التي يستخدمها الشعراء في إبداع الصور الشعرية. كذلك يقدم المساق أشكالاً شعرية مختلفة كالشعر الروائي/الملحمي والقصصي والمسرحي والمناجاة/ المونولوج والشعر الغنائي/ السونيت والمرثاة، وغيرها من القصائد الغنائية، وكذلك الشعر الحر المعاصر. |
10306225
|
فن المسرحية
|
3 |
|
يدرس الطالب في هذا المساق روائع الأعمال المسرحية من العهد الاغريقي/اليوناني وحتى الحقبة المعاصرة، ويهدف إلى مساعدة الطالب على فهم البناء المسرحي والوظيفة الاجتماعية للفن المسرحي. ويعرض هذا المساق لكتاب من أمثال سوفوكليس وشكسبير وشو وبيكيت وبينتر وغيرهم. |
10306227
|
كتابة فنية
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى تدريب الطلبة على الكتابة الفنية والأدبية والتعبيرية وذلك من خلال الكتابة الصفية والبيتية. ويتعلم الطلبة كيفية كتابة الرسائل والسيرة الذاتية، ومراجعات الكتب والتقارير والمشاريع والمقالات على اختلافها وخاصة كيفية الكتابة عن الأدب: الخيال، والشعر والمسرح. ويركز المساق أيضاً على تدريب الطلبة على تحرير النصوص المكتوبة من خلال مراجعتها وتقويمها من ناحية الشكل والمضمون. |
10306230
|
الأدب الإنجليزي: دراسة مسحية 1
|
3 |
|
هذا المساق دراسة مسحية لبدايات وتغيرات وتدرجات وتطورات الأدب الانجليزي من ق7م (حين بدأ) إلى نهاية \عصر الكلاسيكية الجديدة\", أواخر ق18م. يتتبع هذا المساق اكبر المدارس والأنواع الأدبية في هذه الفترة الطويلة, وكذلك أكثر الكتاب تأثيرا وتشكيلا للفكر والثقافة من خلال دراسة أفقية لأعمالهم الكبيرة وعلى خلفيات اجتماعية- دينية- سياسية- تاريخية وفكرية. وتحت تركيز شديد ومستدام تكون هذه العلاقة المتبادلة والدياليكتيكية بين الأدب: أنواع وتقنيات وأساليب واهتمامات وتيمات ومواقف ورؤى, الخ, من جانب وظروف وتغيرات وارتقاءات التجمعات والمجتمعات بكل ما لهذا التعبير من معان وأبعاد, من جانب آخر." |
10306232
|
الرواية والقصة القصيرة
|
3 |
|
يهدف هذا المساق الى تعريف الطلاب بفن القصة القصيرة الرواية من القرن الثامن عشر حتى الوقت الحاضر . يدرس الطلبة في هذا المساق تعريف وعناصر القصة القصيرة والرواية مثل الحبكة والشخصيات والرؤية والتركيب والتشبيه والتهكم والمحاكاة الساخرة ..الخ. كما يتعرض الطلبة الى مفهوم التكوين التاريخي، السياسي، الاجتماعي والثقافي. بالإضافة الى قراءة الرواية والقصص القصيرة، يعطي المساق فرصة للطلاب لتحليل ومناقشة هذه النصوص مستخدمين مناهج نظرية في النقد الأدبي. يركز المساق بدايةً على تطور القصة القصيرة ويناقش مجموعة من القصص بناءً على موضوعها الخاص. ينطوي المساق بعدها على تحليل الروايات خصوصاً رواية \ التكوين\" . في هذا المضمار، ينخرط الطلاب في نقاشات متعددة لفكرة النضوج، فقدان البراءة والبحث عن الهوية، والتي تتحدث جميعها عن الانتقال الى النضوج من خلال الصراع. يشارك الطلاب كذلك في تدريبات كثيرة كالمناقشات الصفية، العروض التقديمية حول مواضيع أدبية مثل ادوار النوع الاجتماعي والعرق والهوية الوطنية." |
10306329
|
الأدب الأمريكي: دراسة مسحية 1
|
3 |
|
هذا مساق مسحي يستعرض اهم الكتاب الامريكين من الحقبة الاستعمارية الى الحرب الاهليه. يبدأ بدراسة الاعمال الادبية لاوائل المهاجرين و المستعمرين الاوروبين و المكتشفين و الطهورين المسيحين الاوائل. كما و يقدم المساق الكتاب من خلال نسق و سياق تاريخي و ان الطلبة مدعون للبحث و للدراسة المؤثرات الثقافية دون اغفال المدارس الادبية و النصوص الرئيسية الاساسية لكل فترة تاريخية. كما ان المساق يشجع البحث الناقد والتفكير الابداعي. |
10306330
|
علم المعاني
|
3 |
|
في هذا المساق يتعرض الطلاب للمفاهيم الرئيسة لعلم المفردات مثل اللفظ والمعنى والعلاقة بينهما، ومعنى الجملة ولفظها، وحروف الجر. يتعرض الطلاب كذلك إلى طبيعة المنطق والمعاني من الناحية المعنوية. |
10306331
|
ترجمة 1
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى مساعدة الطلبة في اكتساب القواعد الأساسية في الترجمة من اللغتين: العربية والإنجليزية، ويعطي المساق الطلبة التدريب الكافي في ترجمة الجمل البسيطة والمركبة في اللغتين العربية والإنجليزية. ويتضمن المساق تدريب الطلبة على ترجمة نصوص متنوعة في مباحث مختلفة. ويركز المساق أيضا على المواطن الصعبة في الترجمة من اللغتين وخاصة فيما يتعلق بالاختلاف بين اللغة العربية واللغة الإنجليزية في ترتيب أجزاء الكلام، وموقع الصفات والأسماء الخ. كما أن المساق يستقصي تأثير الاختلافات الثقافية على الترجمة و يقدم موجزا حول نظريات الترجمة. |
10306332
|
علم بناء الكلمه
|
3 |
|
علم بناء الكلمة (الصرف): هو أحد فروع علم اللغة كنص في البنية الداخلية للكلمة بما في ذلك الاصطلاحات والكلمات المركبة. وتركز المادة بشكل أساسي على علم الصرف في اللغة الانجليزية وتتناول في هذا المضمار آخر التطورات والنظريات فيما يخص اللغة الانجليزية بشكل خاص، ولغات عالمية أخرى بشكل عام. |
10306333
|
علم نظم الاصوات
|
3 |
|
يتدرب الطلاب في الجزء الأول من المقرر (الصوتيات) على كتابة الأصوات بالرموز التي تدل عليها، ويقدم هذا الجزء وصفا لعملية إنتاج الأصوات وإدراكها، وهي أصوات العلة والسواكن من حيث مكان وطريقة ومخارج الأصوات. أما الجزء الثاني (النظم الصوتية) فيهتم بدراسة القواعد والأنظمة الخاصة بعلاقات الأصوات والوحدات الصوتية من حيث توزيعها ومساقاتها والقوانين الخاصة بتجمعاتها. |
10306334
|
علم المقامية
|
3 |
|
يهدف هذا المساق الى دراسة علم المقامية بالاعتماد على النص ومستخدم اللغة كأهم عناصر فهم اللغة ومكوناتها ز يغطي هذا المساق بعض القضايا المهمة في علم المقامية مثل نظرية الكلام الفعلي ، نظرة التادب ، الافعال الاجرائية ونظرية المشاركة ومبادئها ز بالاضافة الى ذلك يهدف المساق الى التعرف الى دور الثقافة في تحييد سوء الفهم في السلوك اللغوي من خلال دراسة ما يعرف الان بالمقامية عبر الثقافات. |
10306440
|
شكسبير
|
3 |
|
يهتم هذا المساق بالفن المسرحي لشكسبير إضافة إلى تقنياته وأساليبه، والرؤية الأدبية لهذا الفن. ويدرس الطلاب في هذا المساق أنماطاً مختلفة من المسرحيات، تعكس تطور تقنيات هذا الكاتب المسرحي. |
10306441
|
ترجمة 2
|
3 |
|
يركز هذا المساق على تدريب الطلبة عمليا على مهارات الترجمة لنصوص متنوعة، وخاصة ذات العلاقة بالاقتصاد والأعمال (الفنية)، وغيرها من المجالات والمواد الدعائية (الترويجية). كما يتدرب الطلبة على الترجمة الفورية ومن العربية وإلى الإنجليزية وبالعكس. |
10306442
|
منهج البحث العلمي
|
3 |
|
يركز المساق على التفكير النقدي وتعليم الطلبة كيفية كتابة البحوث اللغوية والأدبية، وذلك من خلال تحديد الموضوع وجمع المصادر والمراجع والاقتباس والتوثيق في داخل النص المكتوب. ويعرف المساق الطلبة على كيفية تصميم الاستبانة لجمع البيانات حول الموضوع وإجراء المقابلات والأدوات البحثية الأخرى، واستعمال المكتبة وكيفية تقييم المصادر المستخدمة والإفادة منها. ويتناول المساق أربعة مواضيع في علم اللغة النظري والتطبيقي، وتحرير النصوص، وتاريخ الأدب، والنقد الأدبي بالإضافة إلى نظرية النقد الأدبي ودور الباحث في المجتمع. |
10306444
|
النقد الادبي
|
3 |
|
يعرض المساق للنقد الأدبي بدءاً بأفلاطون حتى العصر الحديث، مع التركيز على النظرية النقدية الحديثة وما بعدها. إذ يقرأ الطالب بعمق نصوص تمثل النظرية الكلاسيكية، الكلاسيكية الجديدة والرومانسية والحديثة وما بعدها. كما يدرس الطالب نظريات ومذاهب نقدية حديثة وأكثر حداثة مختلفة كالنظرية الأسطورية، والبنيوية، والتفكيكية، والتحليل النفسي، والماركسية، والنسوية، ونظرية ما بعد حقبة الاستعمار. كما أن الطالب يتدرب على تطبيق هذه النظريات في تحليل وتفسير نصوص أدبية. |
10306446
|
دراسات حقبة ما بعد الاستعمار
|
3 |
|
يناقش المساق وبالإعتماد على نظريات ما بعد الإستعمار نصوص أدبية وفلمية أنتجت حول بلدان تعرضت إلى تجارب استعمارية. ويتحدث عن أشكال التمثيل المختلفة لتجارب الشعوب بعد الإستعمار وخصوصا في بلدان إفريقية وآسيوية مثل نيجيريا والجزائر والسودان وفلسطين. حيث يتم التركيز على أهم الأمور التي تعنى بها نظريات وآداب ما بعد الإستعمار مثل بناء الأوطان والهويات الوطنية وإشكاليات الهوية واللغة والمكان والعرق والتاريخ. كما يقوم هذا المساق بالنظر إلى أوجه التشابه والإختلاف بين نظريات مع بعد الإستعمار وما بعد الحداثة أثناء مناقشة مواضيع متعددة مثل المنفى والهوية المزدوجة. في مرحلة متأخرة من هذا المساق نقوم بالإشارة إلى الفجوات ومحددات نظرية ما بعد الإستعمار بإعادة النظر إلى مساهمات كتاب ونقاد مختلفين في هذا المجال مثل ادوارد سعيد وفرانتز فانون وهومي بابا وسبيفاك وأخرين. |
10306499
|
مشروع تخرج
|
3 |
|
هو بحث أصيل يقوم الطالب بإعداده كبرهان على تحصيله اللغوي والمعرفي ويكون إعداده مؤشراً على أن لدى الطالب المقدرة على معالجة مشكل بحثية وجمع وتحليل المعلومات والتوصل إلى نتائج حول تلك المشكلة. ويسجل في هذا المساق الطلبة المتوقع تخرجهم في ذلك الفصل ثم يقومون باختيار مواضيع بحثية في أي مجال في اللغة أو الأدب أو اللغويات، ثم يعملون بإشراف مرشديهم على إنهاء الورقة حسب أسس البحث والتحليل العلمي ومتطلباتهما. |
رمز المساق |
اسم المساق |
الساعات المعتمدة |
المتطلبات السابقة |
10301149
|
موضوع خاص في الشعر العربي القديم
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى دراسة ظاهرة فنية في الشعر العربي القديم الممتد من العصر الجاهلي حتى بدايات عصر النهضة، أو تناول شاعر من شعراء هذه الفترة، أو موضوع من موضوعات الشعر المختلفة، وتكون النصوص الشعرية مركز البحث والدراسة. |
10301157
|
المعاجم العربية
|
3 |
|
يتناول هذا المساق بالدرس المعجمات العربية من حيث النشأة، والمدارس المعجمية القديمة والحديثة، ومنهجية ترتيب الوحدات اللغوية في المعجمات المختلفة المتمثلة في الترتيب الصوتي، ورائد هذا الترتيب الخليل بن أحمد، في معجم العين، والترتيب المتعلق بالقافية، ورائده الجوهري في معجم الصحاح، والترتيب الأبتثي أو الألفبائي، ورائده الزمخشري في معجم أساس البلاغة، ويقف على المعجمات الحديثة كمحيط المحيط، والمعجم الوسيط، والمنجد، ويبيّن المحاولات الحثيثة لصناعة المعجم التاريخي، وجهود المحدثين في صناعة المعجمات الإلكترونية، والمعجمات المحوسبة، مع تدريب الطلبة على البحث عن الوحدات المعجمية في المعجمات كافة. |
10301158
|
كتاب خاص في النحو أو اللغة
|
3 |
|
يدرسُ الطلبة في هذا المساق مصدراً من مصادر النحو أو اللغة الرئيسة من أجل أن يتدرّبوا على قراءة النصوص القديمة، ويتعرفوا إلى مناهج أصحابها في دراسة النحو واللغة، ويطّلع الطلبة على مصادر أخرى تعينهم على تمثل ما في هذه المصادر وفهمه. |
10301161
|
اللغة العبرية 2
|
3 |
|
هذا المساق استمرار لمساق اللغة العبرية 1، ويهدف إلى التعمق أكثر فأكثر في معرفة اللغة العبرية وموازنتها مع اللغة العربية، وكذلك تدريب الطالب على الترجمة إلى العربية وبالعكس. |
10301253
|
النقد التطبيقي
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى استثمار ما درسه الطلاب في الجانب النظري من النقد قديمه وحديثه، وتطبيقه على نصوص أدبية مختارة شعراً ونثراً، بهدف تنمية قدراتهم النقدية، والإحساس بجماليات النص. |
10301260
|
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلاب بهذا الفرع من علوم العربية، والوقوف على الجوانب المختلفة المتعلقة به، ومنها: الفرق بين اكتساب اللغة وتعلمها، وأهداف المتعلمين واتجاهاتهم، ومواصفات معلمي اللغة العربية للناطقين بغيرها، ومناهج تعليمها، ومهارات تدريبها، ومراكز تعليمها ومعاهده، وأساليب تدريسها، وتصميم مناهجها العامة والخاصة، ومشكلات تعلّمها وتعليمها، ثم تصميم اختباراتها المختلفة. |
10301354
|
موضوع خاص في الشعر العربي الحديث والمعاصر
|
3 |
|
يتناول هذا المساق موضوعاً من موضوعات الشعر العربي الحديث والمعاصر بالدرس والتحليل من مثل: مذهب، أو اتجاه، أو مدرسة شعرية حديثة: الشعر في المهجر، أو بناء قصيدة التفعيلة، أو الرموز التراثية، أو القناع، أو النزعة الدّرامية، أو المدينة، أو المقاومة، أو صورة العدو أو الآخر، أو المرأة، أو شاعر من شعراء مرحلة الروّاد، أو شعراء قصيدة التفعيلة، أو ديوان من دواوين الشعر العربي الحديث، أو أية ظاهرة فنية من ظواهر الشعر الحديث والمعاصر. |
10301456
|
الأدب المقارن
|
3 |
|
يدرس تاريخ الأدب المقارن: نشأته وتطوره، ومدارسه المختلفة، المدرسة الفرنسية، والأمريكية، والروسية، والألمانية، ويدرس موضوعات الأدب المقارن وجهود الدارسين العرب والفلسطينيين فيه. |
10306351
|
السيرة الذاتية
|
3 |
|
ينصب هذا المساق على السيرة الذاتية باعتباره لوناً من ألوان الأدب الإنجليزي والأمريكي. والسيرة الذاتية باعتبارها لوناً أدبياً مستقلاًَ يجب آن تميز عن الدافع العام المتعلق بالسيرة الذاتية المندمح فعليا في الكثير من الأعمال الأدبية. أما السيرة الذاتية الزائفة (ما يشبه السيرة الذاتية) فهي أداة شائعة في القصة، و بعض الروايات يمكن أن تكون سيراً ذاتية في قوالب قصصية. إن منهاجا طموحا لهذا المساق قد يتتبع السيرة الذاتية إلى جذورها، حيث يعدّ القديس اوغسطين أول كاتب سيرة في الأدب الإنجليزي، بينما يعتبر بنيامين فرانكلين كأب للسيرة الذاتية الأمريكية. وفي القرن العشرين اكتسبت السيرة الذاتية قوة دافعة، حيث هناك اهتمام متزايد بحياة المشاهير واهتمام أصيل بصناعة الذات العصامية لرجال ونساء. من الممكن دائما جمع قائمة من السير الذاتية التي يمكن أن تكون تمثيلا زمنيا لتطور السيرة الذاتية باعتبارها لوناً أدبياً، وللمواضيع والأدوات والخصائص المختلفة للسيرة الذاتية باعتبارها فناً. ويشجع الطلبة في هذا المساق على قراءة أكبر كم من السير الذاتية، وعلى فحص الخصائص المشتركة لهذا اللون الأدبي بعين ناقدة في مظاهرها المختلفة. |
10306353
|
الاساطير الكلاسيكية
|
3 |
|
بداية، يعرض هذا المساق الطالب للموروث الاغريقي - الروماني الأسطوري والإنجيلي الذي يحتاجه الطالب لفهم التلميح والإشارة كلية الوجود في الأدب الإنجليزي خاصة منذ عصر النهضة وما تلاه. ثم ينتقل هذا المساق لفحص الدافع / الهاجس الفني والخيالي في كتابات أعلام ثقافة عصر النهضة وفكره مثل اراسموس، ومكيافيللي، ومونتين، وسيرفانتيس، ودانتيه، ورابليه وربما بيترارك، و(ادموند) سبنسر، وشكسبير وميلتون، من بين آخرين. |
10306354
|
لغويات مقارنة
|
3 |
|
يركز هذا المساق على النظرية والتطبيق في المقارنة بين اللغة العربية والإنجليزية ودراسة أخطاء المتعلمين للغة، وما يتضمن ذلك من مشاكل تعلم لغة أجنبية. |
10306357
|
كتابة إبداعية
|
3 |
|
يهدف هذا المساق الى تشجيع الطلبة على ادراك قوة النص والكلمات وكيف يمكن أن تؤثر في تغير حياة الكاتب والقارئ على حد سواء. صمم هذا المساق ليساعد الطلبة على اكتشاف وتطبيق انماط كتابية ابداعية خاصة بهم حيث سيتعلم الطلاب استراتيجيات أساسية لعصف الأفكار، والكتابة، والقراءة الناقدة عند مراجعة النصوص الشعرية والنثرية. |
10306443
|
طرائق تدريس الادب
|
3 |
|
يهدف هذا المساق الى إكساب الطلبة المهارات الأساسية التي تؤهلهم لتدريس النصوص الادبية لطلبة المدارس على اختلاف مراحلها. يتناول الجانب النظري من المساق استخدام الأدب لتحسين المهارات اللغوية للطالب وأساليب تدريس الأدب وكيفية اختيار وتقييم النصوص الادبية لاستخدامها في الصف. اما الجانب العملي فيتناول تصميم المواد الادبيةووضع الخطط المناسبة للدروس وكيفية عمل نشاطات وتمارين إبداعية قبل واثناء وبعد التدريس النصوص الأدبية. وفي نهاية المساق يقوم الطلبة بتطبيق ما اكتسبوه في المساق وذلك من خلال تدريس نصوص أدبية امام زملائهم او ي احدى المدارس الحكومية او الخاصة. |
10306447
|
ترجمة 3
|
3 |
|
مساق ترجمة 3 يكمل مساق ترجمة 2 ويتعرض الطلبة في هذا المساق لعدة مجالات متخصصة في الترجمة يختارها المدرس كالترجمة الاعلامية والسياسية، وترجمة الأعمال والترجمة التقنية .. الخ، حيث سيركز المساق بشكل خاص على المشاكل التي تصاحب العمل في الترجمة في هذه المجالات المتخصصة مابين العربية والانجليزية. وأكثر تحديداً سيتم التركيز على مشاكل المصطلح، وقصور وعجز اللغة الهدف، ومشاكل ترجمة النصوص المتخصصة للقارئ الغير متخصص. |
10306448
|
التحرير والتدقيق اللغوي
|
3 |
|
يعرف التدقيق اللغوي على أنه المرحلة الأخيرة من مراحل عملية الكتابة وتهدف الى تحسين جودة النص المكتوب وذلك من خلال تصحيح الأخطاء وتوضيح الكلمات والجمل المبهمة وجعلها أكثر دقة وتأثيراً.\
يهدف هذا المساق الى إكساب الطالب المهارات الأساسية اللازمة ليصبح مدققاً، محرراً لغوياً. يبدأ المساق بتعريف الطالب بمعنى التدقيق اللغوي كفن وعلم ومهنة. وينقسم المساق الى جزئين، في الجزء الأول (النظري) يتعرف الطالب على أهمية التدقيق اللغوي بالإضافة الى مهارات ومستويات ومبادئ واستراتيجيات ونظريات وانواع التدقيق اللغوي، هذا بالإضافة الى تحديات العمل في المهنة وكيفية استخدام التكنولوجبا أثناء العمل في الميدان. اما في الجزء الثاني (العملي) فيتم تدريب الطلبة على تدقيق نصوص في مواضيع مختلفة لاكتساب المهارات اللازمة. وتشمل هذه النصوص فصول من رسائل ماجستير ودكتوراة، مقالات، تقارير، ملخصات ومشاريع ، علاوة على ذلك سيتعرف الطالب على المصطلحات المستخدمة في مهنة التدقيق اللغوي وكيفية ضبط وتوثيق المصادر والمراجع في نهاية النصوص. |
10306460
|
تحليل الخطاب
|
3 |
|
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمفهوم مصطلح الخطاب الذي يشير إلى نقلة نوعية في توجهات علم الألسنية باعتماد الخطاب كوحدة في التحليل بدلاً من الجملة التي اعتمدها علماء الألسنية الأوائل، ويتعرف الطالب على المفاهيم الآتية: استيعاب اللغة من خلال ربطها بعناصر السياق التي تشمل المتكلم/الكاتب والمستمع/القارئ والموضوع. ترتيب المعلومة في النص وتقسيمها إلى المسند إليه (Theme) والمسند (Rheme). الألفاظ التي تعكس الإطار المرجعي والعقائدي للكاتب مثل ألفاظ التقييم، والألفاظ الخاصة بالخطاب العنصري، وألفاظ الخطاب الديني، والخطاب اليساري، والخطاب النسوي... الخ. الأدوات اللغوية الخاصة بالتباعد الاجتماعي بين المتكلم والمستمع مثل الألفاظ التي تعكس الرسمية واللارسمية في اللغة. العبارات الخاصة بنظام الإشارية Deiris، وعبارات التخاطب المؤدب، والتخاطب اللارسمي والودي. يدرس الطالب سمات الخطاب الشفوي، والخطاب المكتوب، والأدوات اللغوية المناسبة لكل واحد منهما. |
10306462
|
علم اللغة الاجتماعي
|
3 |
|
دراسة لوظيفة اللغة ودورها في المجتمع، والتغيرات اللغوية عن طريق عرض مفاهيم مثل الفصحى وغير الفصحى، واللهجات، وازدواجية اللغة، أو استعمال شكلين من اللغة نفسها في المجتمع نفسه، وكذلك البيجنايزيشن، والكريولايزيشن بالإضافة إلى تخطيط اللغة. |
10306463
|
علم اللغة النفسي
|
3 |
|
يدرس هذا المساق العلاقة بين اللغة والعقل فيما يتعلق بالفهم والتسلسل وتعلم اللغة، والميزات العالمية للغة المكتسبة. |
10306464
|
الادب المقارن
|
3 |
|
يعرف هذا المساق الطالب على النظريات المختلفة في الأدب المقارن، وتعطيه الفرصة لمقارنة جوانب مختلفة من الأدب الإنجليزي والعربي. وسوف يستخدم الطالب كلا من المذهب الذهني/الثقافي والتاريخي من أجل دراسة أوجه الشبه والاختلاف بين هذين التراثين الأدبيين. كما يتعرض الطالب لموضوع التأثر، لرؤية كيف يفترض ويتفاعل كل من هذين التراثين مع الآخر. |
10306465
|
تاريخ اللغة الانجليزية
|
3 |
|
دراسة لتطور اللغة الإنجليزية من الناحية التاريخية، والتركيز على التغيرات الصوتية، والتركيبية والمفردات والمعاني. |
10306467
|
موضوع خاص في الادب
|
3 |
|
يركز هذا المساق على أي شخصية أو حركة أو موضوع أدبي يراه المدرس مهماً. |
10306468
|
موضوع خاص في اللغويات
|
3 |
|
موضوع خاص في اللغويات هو مساق متخصص ودراسة مكثفه لموضوع او اكثر في علم اللغة حيث يتم اختيار هذه المواضيع بناءً على توصية من مشرف المساق, ويستطيع الطلبة في هذا المساق تقييم وتحليل المعلومات المتوفرة عن موضوع معين من خلال دراسة ادبيات الموضوع، أيضاً يستطيع الطلبة استخدام هذه المعرفه في حل مشاكل معينة في استخدام اللغة أو تفسير ظواهر لغويه معينه. |
10306469
|
الأدب في مكان العمل
|
3 |
|
يعتقد بعض الناس أن قراءة ودراسة الأدب لا توصل الى اي مكان وأن لا صلة له بالواقع وليس له فائدة، غير مدركين أن الاعمال الأدبية تعكس تجارب إ نسانية حقيقية في بيئات مختلفة كبيئة البيت، المدرسة، المشفى واماكن العمل، وتصف معاناة ومصاعب وهموم البشر ومواطن الضعف لديهم. يهدف هذا المساق الى دحض هذا الاعتقاد وإبراز اهمية ومكانة ودور الادب في حياتنا الشخصية والمهنية. وإثبات ان التجارب الإنسانية في الأعمال الأدبية يمكنها أن تساعدنا في فهم أنفسنا وفهم الآخرين من حولنا وتعلمنا عن مشاكل البشر ومعاناتهم. |
10311198
|
لغة فرنسية لغير المتخصصين /1
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة الحروف الأبجدية للغة الفرنسية، وطريقة كتابة الكلمات بمذكرها ومؤنثها وجمعها، وكذلك الجمل بمكوناتها: الضمير الشخصي، الفعل والمفعول به المباشر وغير المباشر، كما يسرد أحداثا يومية باستعمال الأدوات المساعدة مثل الرسوم، والصور، وتحرير إجابات قصيرة تتضمن: القبول، الرفض، الشكر، التأسف، وتبرير الإجابة بطريقة مختصرة. |
10311199
|
لغة فرنسية لغير المتخصصين / 2
|
3 |
|
يهدف هذا المساق إلى تدريس اللغة الفرنسية من خلال الطرق الحديثة لتدريس اللغة الفرنسية للمبتدئين والمقيمين في بلاد غير ناطقة باللغة الفرنسية . ومع نهاية هذا المساق يتوقع من الطلبة القدرة على التحدث ببساطة وفهم جمل بسيطة يستطيعون من خلالها التعريف بأنفسهم ، والتعرف إلى الآخرين وتركيب جمل بسيطة ، وترتيب حوارات قصيرة . |
10513316
|
تصميم وإنتاج وسائل تعليمية
|
3 |
|
يتناول هذا المساق الوسائل التعليمية من حيث المفهوم والمراحل، والعمليات التربوية والنفسية المُتضمنة في الوسائل التعليمية، ويصف المساق أنواع الوسائل التعليمية ومصادر الحصول عليها، ويتخلل المساق تصميم وسائل تعليمية وفق مواصفات الوسيلة الجيدة، وإنتاجها من مواد البيئة المحلية. |
11011222
|
الريادة والابداع
|
3 |
|
يستكشف عالم ريادة الأعمال والإبداع من خلال دراسة العمليات والتقنيات المستخدمة لتطوير الأفكار وتحويلها إلى مشاريع ناجحة. يشمل المساق فهم أسس الريادة ومراحل تطوير الأعمال الناشئة، بالإضافة إلى تحليل العوامل التي تؤثر على نجاح المشاريع الريادية وتعزيز الإبداع في مجالات متنوعة. |
رمز المساق |
اسم المساق |
الساعات المعتمدة |
المتطلبات السابقة |
10304101
|
مدخل إلى تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
|
3 |
|
يقف هذا المساق على فرع من فروع اللغة العربية وهو علم اللغة التطبيقي: مفهومه وأهميته، وتعريف الطالب بمعنى تعليم العربية للناطقين بغيرها، وبالأسماء التي أطلقت عليه، وبيان أهميته، ومجالاته، وكفاياته اللغوية والتواصلية والثقافية، ثم الوقوف بإيجاز على عناصره الأربعة: الأهداف، والمحتوى، وطرائق التدريس، والتقويم. |
10304102
|
طرق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها
|
3 |
|
تعريف الطلاب بالطرق المختلفة في تدريس العربية للناطقين بغيرها واستراتيجياتها، ودور التكنولوجيا والوسائل التعليمية، ومنها الألعاب والصورة والدراما وغيرها في التعليم والتعلّم، واستثمار ذلك كلّه في بناء المناهج الخاصة بالمجال، وفي تنظيم الدراسة في قاعة الدرس وخارجها. |
10304103
|
نظريات اكتساب اللغة الثانية
|
3 |
|
تعريف الطلاب بمدارس ونظريات تعليم اللغات الأجنبية وتطبيقها على العربية للناطقين بغيرها، ثمّ كيفية الإفادة منها في عمليتي التعلّم والتعليم وإكساب اللغة. |
10304104
|
تدريس المهارات اللغوية للناطقين بغير العربية
|
3 |
|
تعريف الطلاب بمهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها: الاستماع والمحادثة والقراءة والكتابة، والوقوف على أهميتها، وطرق بنائها وتوظيفها في التعليم والتّعلم وفق مستويات اللغة المختلفة. |
10304105
|
المناهج وتصميم مواد تعليمية للناطقين بغير العربية
|
3 |
|
تعريف الطلاب بمناهج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: تصميها وإعدادها وتقويمها، وأنواعها المختلفة، ثم إلى كيفية بناء تلك الأنواع واحتياجاتها والعقبات الكامنة وراء ذلك للوصول إلى منهاج متكامل. |
10304106
|
التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء
|
3 |
|
يسعى هذا المساق إلى تعريف التقابل اللغوي، وبيان دوره في تدريس العربية للناطقين بغيرها، وفي بناء مناهجها، والوقوف على منهج تحليل الأخطاء ومعالجتها، ودوره في تسريع العملية التعليمية وتيسيرها وتطويرها. |
10304107
|
المرجعيات العالمية والاختبارات
|
3 |
|
الوقوف على المرجعيات العالمية في تعليم اللغات وبخاصة معايير المجلس الأمريكي للغات ACTFL، والإطار المرجعي الأوروبي للغات SEFER، وبيان دورها في التدريس وبناء المناهج والاختبارات وفي والتقويم ، ثم دراسة أنواع الاختبارات اللغوية للناطقين بغير العربية، وبيان طرق بنائها. |
10304108
|
مشكلات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وتحدياته
|
3 |
|
يسعى هذا المساق إلى الوقوف على مشكلات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها وتحدّياته الخاصة بالمؤسسات والمدرسين والطلاب والمناهج والوسائل وطرق التدريس، والإفادة من معرفتها في التدريس والتطوير. |
10304109
|
موضوع خاص في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
|
3 |
|
يختار المدرّس موضوعا خاصاً بهذا المجال على سبيل المثال استخدام تكنولوجيا التعليم في العملية التدريسية أو يخصصه للجانب التطبيقي للطلاب إذ يتدربون فيه على تصميم المناهج وتقديم الدروس أو إجراء البحوث العملية الخاصة بالمجال بالتعاون مع معهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في الجامعة، أو غير ذلك من الموضوعات التي يراها المدرّس مناسبة وتخدم المجال. |
رمز المساق |
اسم المساق |
الساعات المعتمدة |
المتطلبات السابقة |
7303311
|
النباتات الطبيه في فلسطين
|
2 |
|
يهدف مساق "النباتات الطبية في فلسطين"، الذي يُطرح من كلية الصيدلة كمساق اختياري مفتوح لجميع طلبة الجامعة، إلى تعريف الطلبة بالتنوع النباتي الغني في فلسطين، مع التركيز على النباتات ذات الاستخدامات الطبية التقليدية والشعبية. يتناول المساق الخصائص النباتية والفوائد العلاجية لأهم النباتات الطبية المحلية، وأساليب جمعها وتجفيفها وتخزينها، بالإضافة إلى الطرق التقليدية والحديثة في استخدامها لعلاج الأمراض الشائعة. كما يناقش المساق الجوانب الثقافية والتراثية المرتبطة باستخدام النباتات الطبية في المجتمع الفلسطيني، ويستعرض القوانين والتحديات التي تواجه استثمارها المستدام. ويهدف المساق إلى تعزيز الوعي البيئي والصحي لدى الطلبة، وربط المعرفة العلمية بالتراث المحلي، وتشجيع التفكير النقدي حول الاستخدام الآمن والفعال للنباتات الطبية. |
7303312
|
مواد التجميل والمجتمع
|
2 |
|
يهدف مساق "مواد التجميل والمجتمع"، المقدم من كلية الصيدلة كمساق اختياري مفتوح لجميع طلبة الجامعة، إلى تعريف الطلبة بعالم مستحضرات التجميل من منظور علمي ومجتمعي. يتناول المساق المكونات الأساسية لمستحضرات التجميل، وآلية عملها، وأساليب تصنيعها وتقييمها من حيث الفعالية والسلامة، بالإضافة إلى استعراض الأبعاد الصحية، النفسية، الثقافية، والاقتصادية المرتبطة باستخدام هذه المواد. كما يسلّط الضوء على التشريعات والقوانين المحلية والدولية المنظمة لصناعة وتداول مستحضرات التجميل، ويناقش دور الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي في تشكيل المفاهيم المجتمعية حول الجمال والمظهر. ويهدف المساق إلى تنمية وعي الطلبة بالاستخدام الآمن والواعي لمواد التجميل، وتعزيز مهارات التفكير النقدي والتحليل الاجتماعي لقضايا الجمال والصحة في المجتمع المعاصر. |
7303433
|
الصيدلة والمجتمع
|
2 |
|
يركز هذا المساق على الدور الحيوي الذي يلعبه الصيدلي في تعزيز الصحة العامة وتلبية احتياجات المجتمع. ويركز على مسؤوليات الصيدلي في التثقيف الصحي، والوقاية من الأمراض، والدفاع عن حقوق المرضى. كما يتناول المساق مهارات التواصل، والكفاءة الثقافية، والتعاون مع مقدمي الرعاية الصحية الآخرين والمؤسسات لتحسين النتائج الصحية في المجتمع. |
7404111
|
صحة الأسرة
|
2 |
|
يهدف المساق الى اعطاء الطالب الجامعي من خارج التخصصات الطبية نبذة مختصرة عن قضايا ومواضيع صحية
تتعلق بكامل افراد الاسرة من اجل الوصول إلى حالة من اكتمال السلامة البدنية والنفسية والعقلية والاجتماعية لجميع
أفراد الأسرة بما في ذلك صحة غذاؤهم. كذلك يهدف المساق الى تعريف الطلبة بمفاهيم كثيرة في مجالات الصحة
واهميتها مثل صحة الزواج، صحة الإنجاب وصحة الطفل. يتناول المساق كذلك اهمية الفحص الطبي حيث أصبح
ضرورة ملحة مع تطور الهندسة الوراثية وانتشار الإيدز فقد قامت دعوة قوية لإلزام الناس بالفحص الطبي قبل
الزواج وتقديم الاستشارة الوراثية اللازمة للزوجين، حيث أصبح الفحص الطبي قبل الزواج يمثل إجراء ضروريا
لبناء أسرة صحية. |
10311197
|
اللغة الفرنسية
|
2 |
|
هذا المساق موجه لطلاب الأقسام الأخرى الذين لا يدرسون الفرنسية بهدف التخصص بها والذين يرغبون في الاطلاع على اللغة الفرنسية وثقافات الدول الناطقة بها، مثل تخصصات الإعلام والعلاقات العامة واللغة الإنجليزية وإدارة الأعمال والمحاسبة...
فهذا المستوى الأول من اللغة يتطرق إلى أساسيات اللغة من تكوين الجملة واللفظ الصحيح والتواصل البسيط في الحياة اليومية بهدف التعارف ووصف المكان والأشخاص.
وهو يحقق أهداف المستوىA1.1 للغة الفرنسية حسب الإطار المرجعي الأوروبي للغات. |
10805107
|
الثقافة النفسية في حياتنا المعاصرة
|
2 |
|
يتناول هذا المساق دراسة أهمية الثقافة النفسية وتأثيرها في حياة الفرد والمجتمع في العصر الحديث. يركز المساق على كيفية تطبيق المفاهيم النفسية لفهم السلوكيات اليومية، التعامل مع الضغوط النفسية، وتعزيز الصحة النفسية في مختلف مجالات الحياة مثل العمل، الأسرة، والتعليم. كما يستعرض المساق دور الإعلام والتكنولوجيا في تشكيل الثقافة النفسية المعاصرة. |
10816001
|
التخطيط والتنمية
|
2 |
|
يهدف المساق للبحث في العوامل والمحددات التي تؤثر في عملية صياغة السياسة بأبعادها الداخلية والخارجية، مع التركيز على الاستخدام الأمثل للوسائل والأدوات وتوفير المعلومات الدقيقة اللازمة لعملية التخطيط، وخاصة فيما يتعلق بالتعبئة الاجتماعية، الأمن والاستقرار، الموارد المالية، الإنتاج الوطني، الطاقة الصناعية، والقوة العسكرية على المستويات الوطنية والدولية. كما يتناول المساق تحليل نظريات ومدارس التنمية السياسية، مثل النظرية الليبرالية السلوكية، نظرية النمو المجتمعي، النظرية الماركسية، نظرية التبعية والتنمية، والنظرية الإسلامية للاستخلاف. بالإضافة إلى ذلك، يركز المساق على دراسة وسائل نظريات التنمية السياسية، مصادرها الفكرية، أهدافها وأبعادها، بغرض فهم الأسباب التي أدت إلى فشل هذه النظريات والنماذج في تحقيق التنمية السياسية المطلوبة. |
10871112
|
الثقافة المالية
|
3 |
|
يهدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات المالية الأساسية التي تمكنهم من اتخاذ قرارات مالية سليمة في حياتهم اليومية والمهنية. يشمل المساق مواضيع متنوعة تتعلق بإدارة الأموال الشخصية والشركات، وهو يركز على تعزيز الوعي المالي لدى الطلاب. |
10878415
|
التسويق الرقمي
|
3 |
|
التسويق الرقمي هو عملية الترويج للمنتجات أو الخدمات باستخدام التقنيات الرقمية والإنترنت. يعتمد التسويق الرقمي على استراتيجيات متنوعة وأدوات متقدمة للوصول إلى الجمهور المستهدف، وبناء علاقات مع العملاء، وزيادة الوعي بالعلامة التجارية، وتحقيق المبيعات. يتميز التسويق الرقمي بقدرته على الوصول إلى جمهور واسع بتكلفة منخفضة نسبيًا مقارنة بالتسويق التقليدي، بالإضافة إلى القدرة على قياس النتائج بدقة وتحليلها لاتخاذ قرارات مستنيرة. |
11000111
|
القدس
|
2 |
|
يتناول هذا المساق دراسة شاملة لتاريخ مدينة القدس ومكانتها الدينية والحضارية عبر العصور. يشمل المساق الجوانب الجغرافية والتاريخية والدينية والسياسية للمدينة، بدءًا من العصور الكنعانية، مرورًا بالفترات اليهودية، الرومانية، البيزنطية، الإسلامية، الصليبية، والعثمانية، وحتى الاحتلال الإسرائيلي. كما يناقش أهمية القدس في الديانات السماوية الثلاث، والمعالم التاريخية والدينية فيها، إضافة إلى القضايا السياسية المعاصرة المرتبطة بالمدينة. |
11000112
|
مكافحة الفساد : التحديات و الحلول
|
2 |
|
يركز هذا المساق على تناول مفهوم الفساد واشكاله واسبابه وجهود مكافحة الفساد وتمكين الحكم الرشيد، واستراتجية مكافحة الفساد. وبالتالي يكون الطالب لديه وعي بقيم النزاهة المطلوبة، وخطورة الفساد وكيفية مواجهته. |
11000118
|
الصحة العامة
|
2 |
|
يهدف المساق إلى دراسة العلاقات الفردية والأسرية والمجتمعية، وأسباب الظواهر المرضية في المجتمع وأعراضها، ومصادر المياه وتلوثها، والأمراض المنقولة عبر الهواء، والحياة النباتية والحيوانية. بالإضافة إلى ذلك، يسلط الدورة الضوء على الأمراض الناتجة عن التنمية التكنولوجية والحضرية. يُعتبر التلوث الضوضائي مثالاً على ذلك. تتناول الدورة أبعاد الصحة الشخصية والبيئية وعلاقتها بالعوامل الاجتماعية والاقتصادية والنفسية والسياسية، وقياسات ومؤشرات وضع الصحة المجتمعية. كما يتم مناقشة الإطار النظري للنظر في القضايا التنظيمية في تقديم الخدمات الصحية. |
11000131
|
جغرافية فلسطين
|
2 |
|
يهدف هذا المساق إلى إعطاء صورة متكاملة عن الجغرافيا الطبيعية والبشرية لفلسطين كوطن أصلي للشعب العربي الفلسطيني والسياق التاريخي الذي شكل المشهد الأرضي الجغرافي المعاصر في فلسطين بأبعاده المختلفة: السياسية، الإقتصادية، الإجتماعية، الثقافية، الديموغرافية، والعمرانية. ويسعى المساق إلى تعزيز الروح الوطنية لدى الطلبة من خلال ربط الجغرافيا بالذاكرة الوطنية التي تجسد نضال الشعب الفلسطيني للحرية والإستقلال.
** يتضمن المساق تطبيقات عملية لشرح المفاهيم والمصطلحات الأساسية المستخدمة من خلال وظائف وأنشطة صفية وبيتية وزيارات ميدانية وإعداد التقارير عن هذه الزيارات ومعرفة كيفية الحصول على المعلومات من مصادرها الأولية والثانوية واستخدام الوسائط المتعددة للمرئي والمسموع ووسائل التواصل الاجتماعي ومحركات البحث على الإنترنت وعرض الأفلام الوثائقية والمحاضرات من جامعات عالمية. كما سيقوم الطلبة برسم عدد من الخرائط الطبيعية والسياسية والتاريخية لفلسطين لتعميق معرفتهم بجغرافية فلسطين وتاريخها المعاصر وقضيتها العادلة. |
11000142
|
نظام الأسرة في الاسلام
|
2 |
|
يتناول هذا المساق مفهوم الأسرة وفلسفتها في الإسلام، وأهميتها والحاجة إليها، والمقاصد الشرعية منها، والأسس التي تقوم عليها، والخصائص التي تميزها. ويعرض لأهمية الزواج ومجمل أحكامه، ويتناول سُبل إنهاء الرابطة الزوجية في حال تعثرها واستحالة استمرارها رغم محاولات الصلح ورأب الصدع والتوفيق بين الزوجين. كما يستعرض مخاطر الأفكار الباطلة والأصوات الشاذة الداعية إلى تقويض الأسرة ونظام الزوجية، لما لها من آثارٍ مدمرةٍ على التعاليم الدينية والقيم الإنسانية ومستقبل المجتمعات البشرية. كما يُسهم في عرض ومناقشة عددٍ من الموضوعات والطروحات والمسلكيات المعاصرة، لغرض فهمها والتعريف بموقف الشريعة منها وكيفية معالجتها، كالنوع الاجتماعي، والمساواة، والعنف الأسري ضد المرأة، وتنظيم النسل، والتلقيح الصناعي، وزواج المسيار والمتعة والعرفي. |
11000143
|
مبادىء العقيدة الاسلامية
|
2 |
|
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم العقيدة الإسلامية وأهميتها وخصائصها وآثارها ومكانتها في حياة مسلم، وبيان مصادرها. ويهتم هذا المساق بعرض الأدلة العلميَّة على وجود الله تعالى وعظمته، والرد على شُبهات الملحدين المتعلقة بوجود الكون، والقدر، واليوم الآخر.
مع توضيح معنى التَّوحيد، وأنواعه، ومستلزماته، ونواقضه.كما يبين دور الرسل عليهم السلام في غرس عقيدة التوحيد من خلال قصتي إبراهيم وموسى عليهما السلام. مع بيان موجز لبعض أركان الإيمان الأخرى وهي: الإيمان بالقدر، واليوم الآخر. |
11000144
|
السيرة النبوية
|
2 |
|
يتناول هذا المساق الموضوعات الآتية: مفهوم السيرة، ومصادرها، وأهميتها، وفائدتها، ومميزاتها، أهم الشبهات المعاصرة حول القصة القرآنية والرد عليها. دراسة أحداث السيرة النبوية منذ ميلاد الرسول الكريم محمد صلى الله عليه وسلم وحتى وفاته، دراسة تفصيلية تحليلية مع التعرض إلى الدروس والعبر فيها. |
11000151
|
مبادئ عامة في الاداره
|
2 |
|
يهدف إلى تقديم نظرة شاملة على المفاهيم والممارسات الأساسية في علم الإدارة. يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمهارات اللازمة لفهم وتطبيق المبادئ الإدارية في مختلف البيئات التنظيمية. يشمل المساق مواضيع متنوعة تغطي جميع الجوانب الرئيسية للإدارة، من التخطيط والتنظيم إلى القيادة والرقابة. |
11000152
|
مقدمة في المناظرات
|
2 |
|
يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات المناظرات وتطوير مهاراتهم في التحليل والإقناع والتواصل الفعّال. يركز المساق على تعليم الطلاب كيفية صياغة وتقديم الحجج بشكل منطقي ومقنع، وكذلك فهم قواعد وأساليب المناظرة الناجحة. |
11000153
|
مقدمة في المناظرات
|
3 |
|
يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات المناظرات وتطوير مهاراتهم في التحليل والإقناع والتواصل الفعّال. يركز المساق على تعليم الطلاب كيفية صياغة وتقديم الحجج بشكل منطقي ومقنع، وكذلك فهم قواعد وأساليب المناظرة الناجحة. |
11000155
|
السموم والوقاية منها
|
2 |
|
هذا المساق يشرح علم السموم وتأثيراتها على صحة الإنسان والبيئة، مع التركيز على الاستراتيجيات العملية للوقاية من السموم. يركز المساق علىآليات المواد السامة، بما في ذلك المواد الكيميائية والأدوية والملوثات البيئية، ويفحصون آثارها على النظم البيولوجية. ومع نهاية المساق، سيكون الطلاب على معرفة اساسية في تقييم المخاطر، وتنفيذ تدابير السلامة، والدعوة إلى استراتيجيات الصحة العامة الفعالة للتخفيف من تأثير السموم في مختلف السياقات المجتمعية. |
11000156
|
مبادئ الاستثمار
|
2 |
|
هدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمفاهيم الأساسية المتعلقة بالاستثمار. يغطي هذا المساق مجموعة من المواضيع التي تساعد الطلاب على فهم كيفية اتخاذ قرارات استثمارية مدروسة وتحليل العوائد والمخاطر المرتبطة بالاستثمارات المختلفة. يقدم المساق رؤية شاملة حول أنواع الأصول الاستثمارية، الأسواق المالية، واستراتيجيات الاستثمار. |
11000157
|
مبادئ في التسويق والبيع الشخصي
|
2 |
|
يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات مجال التسويق والمبيعات الشخصية. يتناول المساق مفاهيم التسويق وعملياته الأساسية مثل تحليل السوق وتحديد الجمهور المستهدف وتطوير المنتجات والتسويق الإلكتروني، بالإضافة إلى فهم أساسيات البيع الشخصي وتقنياته المختلفة. |
11000158
|
الأدوية والمجتمع
|
2 |
|
يقدم هذا المساق دراسة متعمقة للتفاعل بين الأدوية والعوامل المجتمعية، بحيث يعمل على اكمال المعرفة بين العلوم الدوائية وآثارها الاجتماعية الأوسع. يركز المساق على تعليم الطلاب آليات عمل الدواء، والاستخدامات العلاجية، والآثار الجانبية، مع معالجة الأبعاد المجتمعية والاقتصادية والأخلاقية للادوية وتأثير الأدوية على الصحة العامة |
11000161
|
الهندسة والمجتمع
|
2 |
|
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بالعلاقة المتبادلة بين الهندسة والمجتمع، ودور الهندسة في خدمة الإنسان والتنمية المستدامة. يتناول المساق الجوانب الأخلاقية والاجتماعية والبيئية والتقنية المرتبطة بالممارسات الهندسية، ويُبرز كيف تؤثر القرارات والتقنيات الهندسية في تشكيل المجتمعات المعاصرة، ومدى تأثير الظروف المجتمعية والثقافية على الحلول الهندسية. كما يشجع المساق على التفكير النقدي والتحليل متعدد التخصصات لفهم التحديات المعاصرة التي تواجه العالم، ويُعزز من قدرة الطلبة على تقييم أثر الحلول التقنية من منظورات اجتماعية وثقافية واقتصادية.
يُركز المساق على قضايا حيوية تشمل: الهندسة والتنمية المستدامة، الابتكار التكنولوجي وأثره في المجتمعات، العدالة الاجتماعية والوصول العادل للتكنولوجيا، الهندسة في ظل التحديات البيئية والموارد المحدودة، أثر المشاريع الهندسية على الصحة والسلامة العامة، التقنيات الحديثة والتحول الرقمي في خدمة المجتمع |
11000162
|
البيئة في فلسطين
|
2 |
|
يُعَد هذا المساق ذا أهمية خاصة لما يتضمنه من موضوعات متعلقة بالبيئة المحلية، والتحديات البيئية التي تواجه فلسطين، إلى جانب علاقته الوثيقة بمفاهيم الاستدامة البيئية والتنمية المستدامة. إن إتاحة هذا المساق كمساق حر سيُسهم في رفع وعي الطلبة من مختلف التخصصات بالقضايا البيئية الراهنة، ويعزز من قدرتهم على التفكير النقدي والمساهمة في حماية البيئة. |
11000163
|
التغذية والصحة
|
2 |
|
التغذية والصحة هو مساق حر يدرس باللغة العربية و يطرحه قسم التغذية و التصنيع يبيّن أهمية الغذاء
الصحي لجسم الإنسان والعلاقة بين الغذاء والصحة وأنواع التغذية المختلفة وطرق التغذية السليمة وتأثير
التغذية المتوازنة على الصحة بشكل مباشر، و يهتم بطرح المصادر العلميه الموثوقه للمعلومات التغذوية |
11000165
|
الزلازل وتخفيف مخاطرها
|
2 |
|
يشتمل المساق على عدد من المواضيع المهمة المتعلقة بتخفيف مخاطر الزلازل، وهي: مدخل لعلم الزلازل، وطبيعة تربة الموقع وتأثيرها على السلوك الزلزالي للمنشاَت، وآلية تأثير الهزات الأرضية على المباني، ومواد البناء، والسلوك الزلزالي المتوقع لأنماط المباني الدراجة في فلسطين، والمواصفات العامة للأبنية المقاومة لأفعال الزلازل، وتحليل المخاطر وتقييمها، إضافة إلى إجراءات الوقاية والسلامة العامة. تركز جلسات النقاش خلال تدريس المساق على عدد من المواضيع الإضافية المهمة،
مثل: الملاجئ، ومقدمة عامة حول تقييم مخاطر الكوارث وادارتها
يهدف هذا المساق إلى المساهمة في تحقيق أهداف الجامعة في خدمة المجتمع ومؤسساته والتعبير عن ذلك بمهام محددة، وذلك من خلال توظيف المعارف في التعليم لبناء ثقافه للسلامة وتنمية القدرات للحد من مخاطر الكوارث بشكل عام ومخاطر الزلازل بشكل خاص على جميع المستويات، إضافة إلى تعزيزالمشاركة المجتمعية وفقاً لمفاهيم الاستراتيجيات الدولية للحد من مخاطر الكوارث. |
11000166
|
الوراثة والمجتمع
|
2 |
|
هذا المساق مصمم خصيصًا لطلاب من مختلف الخلفيات والتخصصات، ويهدف إلى استكشاف العلاقة المعقدة بين الوراثة والمجتمع. سنقوم بدراسة الأسس العلمية للوراثة، ثم ننطلق لاستكشاف تأثيرها على جوانب متعددة من حياتنا، بدءًا من الصحة والأمراض، وصولًا إلى السلوك والقدرات. من خلال المحاضرات التفاعلية، والمناقشات الجماعية، وتحليل الدراسات الحالية، ستقوم بتطوير فهم عميق لكيفية تفاعل الوراثة مع العوامل الاجتماعية والثقافية لتشكيل الفرد والمجتمع. |
11000167
|
التكيف النفسي الجامعي
|
2 |
|
يهدف هذا المساق إلى مساعدة الطلبة الجدد على التكيف مع البيئة الجامعية من خلال تعزيز مهاراتهم النفسية والاجتماعية اللازمة للتعامل مع التحديات التي قد تواجههم خلال المرحلة الجامعية. يتناول المساق موضوعات متعددة منها: إدارة الضغوط النفسية، تنظيم الوقت، بناء علاقات إيجابية، تعزيز الثقة بالنفس، تنمية المهارات الدراسية، والتعامل مع التغيرات الانتقالية في الحياة الجامعية. كما يسهم المساق في تنمية الوعي الذاتي والصحة النفسية، من خلال أنشطة تطبيقية وتمارين تعزز من قدرة الطالب على التكيف الإيجابي والفعّال مع متطلبات الحياة الجامعية. |
11000168
|
مبادىء السلامة المهنية
|
2 |
|
11000169
|
تقييم المخاطر وادارتها
|
2 |
|
يُقدّم هذا المساق للطلبة المفاهيم والمبادئ الأساسية لتحليل المخاطر وتقييمها وإدارتها. وهو مصمم لإشراك الطلبة بشكل فعّال في استكشاف التطبيقات الواقعية لأدوات وتقنيات إدارة المخاطر. يغطي المساق مجموعة واسعة من أنواع المخاطر، بما في ذلك المخاطر المالية، التعاقدية، الفنية، البيئية، ومخاطر التنفيذ، مع التركيز على كيفية تحديدها وتحليلها وتقييم آثارها المحتملة. يكتسب الطلبة فهماً شاملاً لعملية إدارة المخاطر، والتي تشمل التحديد المنهجي للمخاطر، وتحليلها، وترتيبها حسب الأولوية، ومعالجتها بهدف تقليل احتمالية أو تأثير الأحداث غير المرغوب فيها. ويقدّم المساق نهجاً منظّماً لتطوير استراتيجيات إدارة المخاطر، حيث يوجّه الطلبة خلال كل مرحلة، بدءاً من تحديد المخاطر والتقييم الأولي، وصولاً إلى وضع خطط الاستجابة والتخفيف الفعّالة |
11000173
|
لغة الاشارة
|
2 |
|
يسعى المساق إلى إلقاء الضوء على لغة الإشارة من حيث نشأتها ومفهومها وأهميتها وقواعدها ودورها في
إيجاد لغة تخاطب بين ذوي الإعاقة السمعية كوسيلة لإيصال المعلومات لهم من خلال الترجمة الفورية للغة المحكية . |
11000175
|
الديمقراطية و حقوق الانسان و القانون الدولي الإنساني
|
2 |
|
يتناول هذا المساق مفاهيم الديمقراطية وحقوق الإنسان والعلاقة بينهما، من خلال دراسة مفهوم حق الإنسان، وأسس هذا المفهوم، وخصائص حقوق الإنسان، وأنواعها، ودور المنظمات الدولية، ويهدف كذلك إلى تعريف الطالب بأهمية الديمقراطية وحقوق الإنسان للدولة والمجتمع بشكل عام وفي العالم العربي بشكل خاص، ودراسة مراحل تطور الديمقراطية وحقوق الإنسان في العالم، وكذلك يهدف المساق إلى دراسة مفهوم القانون الدولي الإنساني وتطوره وأهم مصادر هذا القانون العرفية والاتفاقية. كما يبين أهم الالتزامات القانونية لأطراف النزاع والدول الحيادية، وكذلك واجبات الدولة المحتلة تجاه الإقليم المحتل وسكانه. |
11000176
|
القانون و المجتمع
|
2 |
|
يهدف هذا المساق إلى إعطاء الطالب الجامعي ثقافة قانونية عامة ووعي قانوني، ويأتي هذا الهدف نظراً للدور الذي يلعبه القانون بشكل مؤثر في حياة الناس وفي كافة مجالات العمل، وذلك من خلال التركيز على دراسة أهم مفهوم القانون وأهدافه وأهم التشريعات التي تتداخل بمجالات الحياة المعاصرة. الأمر الذي يساعد في تحقيق سيادة القانون وتحقيق العدالة ومواكبة التطورات. ويعتمد هذا المساق الأسلوب التطبيقي بشكل أساسي فهو لا يعتمد على المادة النظرية فقط، وإنما آلية تطبيقها في الواقع من خلال تطوير مهارات الطلبة حول تطبيق القانون عن طريق الزيارات الميدانية للمؤسسات القانونية المتنوعة وورشات العمل ودراسة حالات قانونية متنوعة. |
11000254
|
الرياضه و الصحه
|
2 |
|
يهدف المساق للتعرف إلى مفهوم التربية الرياضية وأهدافها وعلاقة الرياضة بالصحة وعناصر اللياقة البدنية والتغذية والقوم والإصابات الرياضية والمبادئ الأساسية للإسعافات الأولية. |
11000331
|
مهارات المحادثة في اللغة الإنجليزية
|
3 |
|
يهدف هذا المساق لمساعدة الطلبة على التواصل في اللغة الانجليزية بشكل أكثر كفاءة وثقة، حيث يركز على المهارات التي يحتاجها الطالب في المواقف والسياقات التي تتطلب توظيف مهارات النقاش والتفاعل.
من خلال هذا المساق سيحظى الطلبة بفرص متعددة من أجل تعزيز ثروتهم اللغوية، الضرورية ليتمكنوا من التعبير عن أنفسهم بشكل أكثر فاعلية. من المتوقع أن يستهدف هذا المساق جميع طلبة الجامعة الراغبين بتعزيز مهارات التواصل والاتصال التي أصبحت من أساسيات القرن الحادي والعشرين. |
11000332
|
مهارات الكتابة في اللغة الإنجليزية
|
3 |
|
مساق مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية هو مساق اختياري يهدف إلى تطوير مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلاب باللغة الإنجليزية. يركّز المساق على تعزيز القواعد اللغوية والمفردات والتنظيم، لمساعدة المتعلمين على التعبير عن أفكارهم بشكل واضح وفعّال. يقدّم المساق أشكالًا مختلفة من الكتابة، مثل الفقرات والمقالات والتلخيصات والتقارير. كما يتم التركيز على عملية الكتابة نفسها، والتي تشمل: العصف الذهني، إعداد المخطط، كتابة المسودة، المراجعة، والتحرير. سيتعلم الطلاب أيضًا كيفية الكتابة مع مراعاة الهدف والجمهور المستهدف، باستخدام نبرة وأسلوب مناسبين.
بنهاية المساق، سيكون الطلاب قادرين على كتابة مقال منظم ومتناسق يتضمن جملة أطروحة (thesis statement)، وتطويرًا لها، وخاتمة مناسبة. كما سيتم تدريبهم على كيفية كتابة فكرة أو (claim) مدعومة بأدلة، بهدف إنتاج مقال مترابط ومتطور بشكل جيد. |
11000333
|
فن الكتابة والتعبير
|
2 |
|
يُقَدِّمُ المساق مجموعة من القضايا المتِّصلة بصَقْل مهارات الكتابة والتعبير لدى الطلبة الجامعيّين، فيعرض لهم مادّة نظرية وتطبيقية، تُطْلِعُهم على آليّات بناء الموضوع الكتابي، وأنماط تطوير الفقرة، وتُعرِّفُهم طرائقَ الكتابة المختلفة بِشقَّيْها: الوظيفي كالمقالة، والتقرير، والبحث، والمحضر...؛ والإبداعي كالشعر، والقصة القصيرة، والمسرحية، والسيرة الذاتية. |
11000334
|
مسارات تاريخية وسياحية
|
2 |
|
يركز هذا المساق على دراسة المسارات السياحية والتاريخية في السياق المحلي والإقليمي والدولي. يتناول تعريف الطلاب بأهمية المسارات الثقافية والدينية والطبيعية في تنشيط السياحة المستدامة. يشمل دراسة مواقع أثرية ودينية وطبيعية رئيسية، وتخطيط المسارات السياحية، وتوثيقها، وتحليل قيمتها التاريخية والسياحية. كما يتناول المساق كيفية تصميم الجولات السياحية وربطها بسياقاتها التاريخية والجغرافية والثقافية، بالإضافة إلى التدريب العملي على إعداد مسار سياحي فعلي. |
11201101
|
مدخل إلى علم الموسيقى
|
2 |
|
تعريـف كلمـة موسـيقا مـن الناحيتـين اللغويـة والمعنويـة، وتفسيرمعـاني الموسـيقا بوصفهـا علماً وفنـاً ولغة، والتقسـيمات والأشـكال الموسـيقية المختلفـة، وكتابـه هـذه الأشـكال عـلى المـدرج الموسـيقي، وطريقـة رسـم المفتـاح، والسـلالم الموسـيقية المتعـددة، والأبعـاد التـي تحصرهـا بينهـا، والمسـافات التـي توجـد بـها النغـمات، والفقـرات المختلفـة، كذلـك يتعـرف الطالـب إلى القوالـب الموسـيقية العالمية، مثل السيمفونية، والأوبرا، والتعرف إلى القوالب العربية، مثل القصيدة، والموشح، والأدوار، والسماعي. |
11201103
|
الفلكلور الموسيقي الفلسطيني
|
2 |
|
دراسة النتاج الموسيقي للشعب الفلسطيني، والتعرف إلى نمط الموسيقا الشعبية. الفلسطينية، وتحليل الموسيقا الشعبية على الصعيدين الآلي والغنائي البحث في خصائص الموسيقا الآلية ومميزاتها الغنائية الشعبية الفلسطينية دراسة وتحليل الأشكال والقوالب المختلفة للموسيقا الشعبية. التعرف إلى نماذج من الأغاني الشعبية، وإلى أنواع الآلات الموسيقية الشعبية، من حيث: صناعتها، وبناؤها الصوتي، وطرق العزف عليها. |
11201163
|
جوقة و انشاد
|
2 |
|
يهدف المساق الى تعلم الغناء الجماعي لمجموعة من الاناشيد والاغاني الوطنية الفلسطينية والعربية. |