جامعة النجاح الوطنية
An-Najah National University

You are here

  1. الرئيسية
  2. شؤون أكاديمية
  3. برامج البكالوريوس
  4. رئيسي اللغة العربية وآدابها / فرعي تربية
  5. الخطة الدراسية
رئيسي اللغة العربية وآدابها / فرعي تربية
المدة الزمنية: 48 شهر (4 سنوات)
الدرجة الممنوحة: بكالوريوس
اتصل بنا
يجب على الطالب ان يكمل 128 ساعة معتمدة

متطلبات الجامعة الإجبارية يجب على الطالب ان يكمل 19 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
0
مساق انجليزي استدراكي 100 (10032100) هو مساق لثلاث ساعات غير معتمدة، يطرح للطلبة الذين حصلوا على علامات متدنية (أقل من 50%) في اختبار تحديد المستوى في اللغة الانجليزية. وبما أن الاهتمام الرئيس لهذا المساق هو تحسين مستوى الطالب قبل البدء بدراسة مساقات اللغة الانجليزية من متطلب جامعة ومساقات التخصص التي تدرس باللغة الانجليزية، فانه يركز على مهارات القراءة والكتابة والاستماع والحديث. ويحاول هذا المساق الوصول الى مستوى أداء اكاديمي مقبول في اللغة الانجليزية في المساقات الرئيسة. كما يهدف الى زيادة حصيلة المفردات التي يحتاجها الطالب للأغراض المختلفة.
3
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم الثقافة الإسلامية ومكانتها بين الثقافات الدولية الأخرى، مكانتها في الحياة مسلم، مصادرها، قواعدها وخصائصها. التعريف بالعقيده الاسلاميه واركانها وبخاصه ركن الإيمان بالله وبالقران الكريم واوجه عظمته واعجازه بالشريعه الاسلاميه التي تنظم جميع جوانب الحياة الاجتماعيه والاقتصادية والسياسية والقانونية ، كما يعالج قضايا إنسانية معاصرة مثل حقوق الإنسان والمرأة والبيئة والديمقراطية والتعددية.
3
يهدف هذا المساق إلى تحسين مستوى الطلبة في المهارات اللغوية والأدبية المختلفة، وقراءة واستيعاب وتذوق أدبي، من خلال نصوص الكتاب والشعراءوالأعلام في عصور مختلفة، دروس في النحو والصرف والإملاء، وتعريف موجز لاشهر القواميس القديمة والحديثة العربية وكيفية استخدامها، بحيث يمكن توظيف هذه المعلومات والمهارات اللغوية في مجالات القراءة والتعبير الشفوي والتواصل الكتابي.
3
مساق لغة انجليزية 1 متطلب جامعة اجباري لثلاث ساعات معتمدة. يعطى هذا المساق لكافة طلبة الجامعة بكلياتها المختلفة بغرض تنمية المهارات اللغوية الأربع في اللغة الإنجليزية ( القراءة، الكتابة، الاستماع، والمحادثة ) وتطوير المفردات ومهارات الاستيعاب لدى الطلبة. كما يقدم المساق مجموعة من استراتيجيات القراءة المتنوعة (كالتنبؤ وتحديد الأفكار الرئيسة والقراءة التفصيلية وربط معلومات النص المقروء بالتجربة المعاشة) وتطوير هذه الاستراتيجيات من خلال طيف واسع من مواضيع القراءة والكتابة. ويشجع المساق كذلك الطلبة على تبني المنهج التحليلي والمستقل للدراسة ويساعد في تحضير الطلبة للتقدم لبعض الامتحانات العالمية.
3
مسار إجباري لجميع طلاب الجامعة من مختلف التخصصات، لذلك يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمعلومات حول الواقع الفلسطيني وعلى وجه الخصوص التطورات السياسية للقضية الفلسطينية منذ تأسيسها وحتى وقتنا الحاضر في خط التطورات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية التي تشكل الركائز الأساسية لدراسة الواقع السياسي الفلسطيني.
1
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بمؤسسات المجتمع ومساهمته في جهد تطوعي لخدمتها، ويعمل الطالب 50 ساعة في الحد الأدنى في خدمة المجتمع ليجتاز هذا المساق بنجاح، ويطلب من الطالب حضور 6 لقاءات إرشادية حول العمل التطوعي وحضور تدريب مكثف لبعض برامج خدمة المجتمع عند اختياره مثل هذه البرامج.
1
يهدف المساق إلى مساعدة الطالب على اكتساب المفاهيم الحديثة في مجال الاتصال والتواصل والتعرف على المهارات الاساسية في مجال التواصل مع الذات ومع الاخرين وذلك باستخدام طرق التدريس الفعالة التي تعتمد على نشاط الطالب ودافعيته للتعلم من خلال التدريب والتعلم الذاتي ، وتعلم المهارات بواسطة العمل الجماعي والطرق التفاعلية ، ويعمل على مساعدة الطالب في تطوير مهاراته في الاتصال اللفظي وغير اللفظي من خلال تعلم مهارات التحدث والخطابه والاسس التي تقوم عليها كما يساعد الطالب في التعرف على مهارات الاستماع الفعال،كما يسهم في مساعدة الطالب على تطوير مهارات ” الحوار و الاقناع ،رهبة الجمهور، وتسويق اللذات، التفاوض ، المقابلة الشخصية ، العرض والالقاء ، وكتابة كما ويساهم في اكساب الطالب المعرفه حول الافكار الريادية والابداعية الممكن تنفيذها وايضا كيفية كتابة السيرة الذاتية ، كما ويهدف المساق الى صقل شخصية الطالب من خلال المشاركة في العروض ضمن العمل الجماعي.
2
يهدف مساق علم ومهارات الحاسوب إلى تطوير المهارات الأساسية في استخدام الحاسوب عند الطالب مع الإلمام بالجانب النظري والعملي لهذه المهارات على حد سواء. يعطي المساق فكرة كافية عن أساسيات عمل الحاسوب بمكوناته المادية والبرمجية، كما يبني المساق اللبنة الأساسية التي تمكن الطالب من فهم التطبيقات الحديثة للحاسوب في شتى التخصصات من خلال فهم أساسيات الذكاء الاصطناعي. بعد ذلك، يسعى المساق إلى تعزيز الوعي لدى الطالب بالمخاطر المترتبة على الاعتمادية المطلقة على جهاز الحاسوب والتكنولوجيا في توفير الأمن والأمان على شبكة الإنترنت، ويتم تعزيز ذلك بتدريب الطالب على المنصات الأساسية لاستخدام الانترنت بشكل آمن للأغراض العلمية والبحثية والتحليلية. كما أن الجانب العملي للمساق والذي يعقد في مختبرات الجامعة يمكن الطالب من إتقان أساسيات استخدام تطبيقات معالجات النصوص والشرائح الإلكترونية والجداول الإلكترونية. وفي نهاية المساق، يكتسب الطالب المهارات الأساسية ليتمكن من عمل عرض تقديمي وجاهي أو الكتروني باستخدام التطبيقات اللازمة.
3
يهدف المساق بشكل أساسي إلى تطوير مهارات الاستيعاب والقراءة بأنواعها مثل القراءة السريعة ( التصفح) والقراءة المتمعنة (التفحص). والتفكير التحليلي والقدرة على إبداء الرأي في المادة المقروءة. إلى جانب ذلك، يمنح المساق الطلبة الفرصة لتطوير مفرداتهم. كما يتم تدريب الطلبة على فهم طريقة تنظيم النصوص وطبيعة أسلوب الكتابة باللغة الإنجليزية من حيث إدراك الفرضية والجملة الرئيسية والثانوية وأسلوب التمثيل وغيرها من أدوات تنظيم النصوص. كما يتدرب الطلبة على أنواع مختلفة لأساليب الكتابة كالأسلوب الوصفي، والتحليلي والتفسيري والقصصي.... الخ. لأن النصوص المختارة توجهه نحو تحقيق هذه الأهداف. وفي حال تم التعاطي معها بدقة فان الكتاب المقرر للمساق يوفر أسساً جيدة تهدف لتطوير مهارات الطلبة وتمكنهم من اللغة الإنجليزية. وتعتبر مهارات المحادثة والاستماع والكتابة أجزاء رئيسية في المساق.

متطلبات تخصص يجب على الطالب ان يكمل 69 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يهدف هذا المساق إلى التّعريف بأركان العمليّة الإبداعية: المبدع، والنصّ،  والمتلقّي، ويسعى للوقوف على الأبعاد الفنيّة، والفكرية، والنفسيّة، للنص الأدبي، واستثارة ما لدى الطلبة من قدرة على تلقّي النصّ تلقّيا، يقيم علاقة وجدانية بينهم وبين النصّ من ناحية، وبين النصّ والبيئة الاجتماعية من ناحية أخرى، وذلك من خلال نصوص عُلْيا تمثل الأجناس الأدبية من مختلف العصور.
3
يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمستويات اللغوية، ومنزلة المستوى الصرفي منها، ثم دراسة طائفة من الموضوعات الصرفية المتعلقة بهيئة البنية، والتغيرات التي تطرأ عليها، ودراسة الميزان الصرفي، والمصادر، والمشتقات، والزيادة ومعانيها، والجموع وأوزانها، والتصغير والنسبة، والإبدال، والإعلال، والإدغام، يرافق ذلك دراسة تطبيقية عملية للموضوعات الصرفية.
3
تناول المساق دراسة موضوعات: البيان والبديع، ففي المساق يدرس الطالب التشبيه وأنواعه، والمجاز اللغوي والعقلي، والكناية والتعريض، ويدرس في البديع المحسنات البديعية اللفظية، والمحسنات البديعية المعنوية، بالإضافة إلى دراسة تطبيقية على نماذج أدبية مختارة.
3
يتناول هذا المساق الموضوعات النظرية الآتية: الكلمة وأقسامها، وعلامات كل قسم، الفعل وأنواعه، وعلامة كل نوع، المبني والمعرب: الاسم المعرب، والمبني وبيان كل منهما، والمعرب وانقسامه إلى صحيح ومعتل، والمعرب والمبني من الأفعال، والحروف كلها مبنيّة، والإعراب الظاهر والمقدر للثقل والتعذر، وإعراب الأسماء الستة، والمثنى وما يلحق به، وجمع المذكر السالم وما يلحق به، وجمع المؤنث السالم وما يلحق به، وإعراب الأفعال الخمسة، وإعراب المعتل من الأسماء، والأفعال، والممنوع من الصرف، والنكرة والمعرفة معناهما، وأنواع المعرفة: الضمير، والعلم، واسم الإشارة، والاسم الموصول، والمعرف بـ (أل)، والاسم المرفوع: الفاعل ونائبة، والمبتدأ والخبر ونواسخهما، وكان وأخواتها، وإن وأخواتها، وما يعمل عملها، ويتناول هذا المساق نصوصاً لغوية عالية أجل التطبيق النحوي على الموضوعات السابقة.
3
يقف المساق على الحياة الدينية والسياسية والاجتماعية والاقتصادية والعقلية التي أنتجت الشعر الجاهلي، ويسعى إلى رصد بداياته وأولياته وتطوره، ومعرفة خصائصه المعنوية والفنية، وقضاياه الأدبية مثل: الانتحال، والمعلقات، والصعلكة، وبنية القصيدة ووحدتها، وذلك من خلال دراسة نصوص مختارة.
3
    • 10301115
يهدف هذا المساق إلى التعريف بموقف الإسلام من الشعر، والتعرّض للحرب الإعلامية التي خاضها شعراء الأنصار ضد شعراء مكّة الوثنيّة، ويرصد أغراض الشعر التقليدية والجديدة التي واكَبَتْ شعر الفتوح، ودراسة بعض الروائع الفنية للشعراء المخضرمين، وبيان ما تغلغل في نسيجها من خيوط جاهلية وإسلامية.
3
    • 10301117
يتناول المساق بيئات الشعر في هذا العصر: بيئة الحجاز ثم البادية، وبيئة العراق، وبيئة الشام، وبيئة خراسان، ويدرس الشعر الذي ظهر في هذه البيئات، وأهم الشعراء، مع تحليل نصوص شعرية مختارة لشعرهم، وبيان خصائص هذا الشعر، وعلاقة ذلك كله بعصور الأدب السابقة واللاحقة، ويقف عند موضوعات الشعر التي ازدهرت في هذا العصر: السياسي، والنقائض، والغزل، ويبين أهم شعرائها، ثم خصائصها الفنية.
3
يهدف هذا المساق إلى إكساب الطالب المهارات الأساسية في كتابة البحث العلمي، ويُعرف بالبحث العلمي وخصائصه ومناهجه: التاريخي والوصفي والإحصائي والتكاملي وغيرها، ويبيّن أدوات البحث العلمي، ومصادر المعرفة المختلفة، ويتناول التوثيق وطرائقه وأسسه، ويبحث في قضية النصوص، والتمرس على الخطوط لفك مغاليق المخطوط، ومعرفة التصحيف والتحريف، وإعداد الفهارس اللازمة، وتطبيقاً لما ذكر يكلف الطالب بإعداد بحث يلتزم فيه أسس البحث العلمي.
3
يهدف المساق إلى العناية بالأدب الشعبي الفلسطيني بوصفه وسيلة من وسائل الدفاع عن الهوية الفلسطينية في مواجهتها مع الآخر، من خلال تجديد كثير من الطقوس والعادات والتقاليد التي عبّر عنها هذا الأدب، فيُعرَّف الأدب الشعبي، ويبين أقسامه ( الشعر الشعبي، الحكاية، المثل، الخ ...)، وموضوعاته، وسماته، وامتداده في الزمان والمكان، ويقف على نماذج مختلفه من الناحيتين الموضوعية والفنية.
3
    • 10301114
استكمالاً للموضوعات التي درسها الطالب في (علم النحو 1)، يتناول هذا المساق الموضوعات النحوية النظرية الآتية: الاسم المنصوب: المفعول المطلق، والمفعول به، وأساليبه (الإغراء والتحذير، والاختصاص، والاشتغال، والتنازع)، والمفعول لأجله، والمفعول معه، والمفعول فيه، والظروف ( الغايات، إذ، إذا، حيث، أين، أنى، أيان، متى، مذ ومنذ، لدى، لدن، قط، عَوْضُ، سحر، أمس، الآن، لما، مع)، والحال، والتمييز، والعدد، وكنايات العدد، والاستثناء، والنداء، والاسم المجرور: الإضافة، وحروف الجر، ويتناول هذا المساق، أجل التطبيق النحوي على الموضوعات السابقة، نصوصاً لغوية من الشعر أو النثر.
3
    • 10301113
يتناول المساق دراسة موضوعات علم المعاني ومنها: الفصاحة والبلاغة، والكلام بين الخبر والإنشاء، وأساليب الإنشاء الطلبي وغير الطلبي، وأنواع كل منهما، وخروج الكلام عن مقتضى الظاهر، والجملة وأجزاؤها، وأحوال المسند والمسند إليه، (الحذف، والذكر، والتقديم والتأخير، والقصر وأدواته، والفصل والوصل، والإيجاز، والإطناب، والمساواة)، بالإضافة إلى دراسات تطبيقية على نماذج أدبية مختارة.
3
يتناول هذا المساق حضور هذه المدينة المقدسة في الأدب العربي شعره ونثره، قديمه وحديثه، ويقف على أهم الأدباء الذين قالوا فيها، وعلى الصورة التي رسموها لها، وبيان توجهاتهم ورؤيتهم لهذه المدينة، ثم خصائص أدبهم الفنية، وفي أثناء ذلك يتم الوقوف على أبرز الحقب الزمنية والفنون الأدبية التي كان فيها حضور القدس مميّزاً في الأدب العربي، وبيان أسباب ذلك.
3
يتناول هذا المساق بالدرس المفاهيم الصوتية، ويقف عند جهود اللغويين العرب في المجال الصوتي، ويتتبع التطور الذي حصل لهذا العلم على يد اللغويين الغربيين، ودراسة جهاز النطق ومخارج الأصوات، وتوصيف المقطوعة الصوتية وتصنيفها، ويتناول بالدرس النظريات الصوتية الحديثة التي تناولت الفونيم والفونولوجيا، وبيان الفوينمات التركيبية وغير التركيبية، ودراسة القوانين الصوتية، مثل قانون جرامونت، وقانون المماثلة، وقانون المخالفة وغيرها، وبتتبّع التطور الصوتي، ويتحدث عن الأصوات الخلافية بين القدماء والحديثين.
10301328 النقد العربي القديم 3
3
يَدرس في هذا المساق الشعر الفلسطيني في أزمنته وأمكنته المختلفة، الشعر الفلسطيني قبل العام 1948، وشعر النكبة والمنفى، والشعر الفلسطيني المقاوم في فلسطين المحتلة في العامين 1948 و 1967، وقصيدة التفعيلة وقصيدة النثر، وتًدرس نماذج ممثلة لإبراهيم طوقان، وعبد الكريم الكرمي (أبو سلمى)، وتوفيق صايغ، وتوفيق زياد، ومحمود درويش، وتدرس أيضاً الرواية الفلسطينية، نشأتها وتطورها، وأبرز رموزها في المنفى وفي فلسطين، مثل غسان كنفاني، وإميل حبيبي، وتدرس القصة القصيرة في بيئات مكانية مختلفة، وفي أزمنة مختلفة، لتغطي خارطة القصة القصيرة منذ نشأتها حتى انتفاضة الأقصى، وتختار نماذج ممثلة لنجاتي صدقي، وسميرة عزام، ومحمود شقير، وتوفيق فياض، وليانة بدر، وأكرم هنية، ويتوقف أمام أبرز السير الذاتية في الأدب الفلسطيني مثل: سيرة فدوى طوقان، وسيرة جبرا إبراهيم جبرا.
3
    • 10301118 أو
    • 10301218 أو
    • 10301117
يهدف هذا المساق إلى دراسة واقع الحياة العقلية والمادّية في العصر العباسي الممتد من 132-656، والتعرف إلى أثر تيارات اللهو والمجون والزندقة والشعوبية والزهد في الشعر، وتلمّس أشكال التجديد وأهم الاتجاهات الشعرية، والتعرف إلى أعلام الشعر (بشار، وأبي نواس، وأبي العتاهية، وأبي تمام، والبحتري، وابن الرومي، والمتنبي، وأبي فراس الحمداني، والمعري)، ودراسة نصوص مختارة، ثم بيان الخصائص الفنية لشعر هذا العصر.
3
يهدف هذا المساق إلى دراسة الفنون النثرية في العصر العباسي (الخطبة، والموعظة، والوصية، والرسالة، والمناظرة، والمقامة، والقصة، والسيرة، والمنامة)، والتعرف إلى أعلام النثر العباسي، (ابن المقفع، وسهل بن هارون، وأحمد بن يوسف، وعمرو بن مسعدة، وابن الزيات، وإبراهيم الصولي، والجاحظ، وأبي حيان التوحيدي، وابن قتيبة)، ودراسة نصوص نثرية مختارة، ثم الوقوف عند الخصائص الفنية لهذه الفنون.
3
    • 10301223
يتناول هذا المساق، استكمالاً لما درسه الطالب في (علم النحو1، وعلم النحو2)، الموضوعات النحوية النظرية الآتية: الفعل المضارع: المصطلح وعامل رفعه، ونصب الفعل المضارع: عوامل نصبه، ونصبه بـ (أن) المضمرة جوازاً ووجوباً، وجزم الفعل المضارع: عوامل جزم الفعل الواحد، وأدوات الشرط الجازمة، وغير الجازمة، والتوابع: الصفة، والبدل، وعطف البيان، وعطف النسق، والتوكيد، وما يعمل عمل الفعل من الأسماء (المصدر، واسم الفاعل، واسم المفعول، والصفة المشبهة، واسم التفضيل)، وفي أثناء دراسة ما أشير إليه سابقاً، ومن أجل استكمال ذلك معرفياً، يعمد المساق إلى نصوص فصيحة شعرية أو نثرية، أجل التطبيق النحوي.
3
يهدف هذا المساق إلى إكساب الطلبة المعرفة الأساسية بمصطلحات اللسانيات الحديثة، ويتناول الدوائر اللسانية المتمثلة بالدائرة الصوتية والدائرة الصرفية المتعلقة بالمورفيمات وأنواعها، والدائرة النحوية ومصطلحاتها الحديثة، والدائرة الدلالية ونظرياتها الحديثة، ويبحث في المدارس اللسانية الحديثة، مثل البنيوية، والتوليدية التحويلية، والمدرسة الفيرثية وغيرها، ويوضح علاقة علم اللسان بالعلوم الأخرى، مثل: علم النفس، وعلم الاجتماع، والأنثروبولوجيا.
3
    • 10301328
يتناول هذا المساق أهم مناهج النقد الأدبي ابتداء من مناهج القرن التاسع عشر(سانت بيف وهيوبوليت تين وبرونتيرا)، ويتوقف أمام التأثرية، والمناهج غير النصية في القرن العشرين (النفسي، والاجتماعي)، وصولاً إلى المناهج النصية (البنيوية)، وتلك التي تلتفت إلى القارىء (التلقي)، ويشار إلى (السيميائية والتفكيكية)، ويؤتى على تفاعل النقد الأدبي العربي الحديث مع هذه المناهج، فيدرس أبرز أعلام النقد الأدبي العربي الذين وظفوا المناهج المشار إليها. ويتوقف أمام أهم مذاهب الأدب من كلاسيكية، ورومانسية، وواقعية.
3
    • 10301438
يتناول هذا المساق الظروف والعوامل التي أدت إلى ظهور حركة الشعر العربي الحديث بدءاً بروّاد هذه الحركة، ومكوناتهم الفكرية، والثقافية، واتجاهاتهم الشعرية، وذلك بالوقوف عند مدرسة الإحياء، ومدرسة الديوان، والشعر في المهجر، وجماعة أبولو، وامتدادات هذه الحركات والمدارس، وآفاق تطورها في الشرق والغرب، وأبرز موضوعاتها وخصائصها، وطرائق التعبير المختلفة، وصولاً إلى قصيدة التفعيلة وبداياتها وظواهرها واتجاهاتها، وأهم أعلامها، وسماتها الفنية، وأثرها في الحركة الشعرية المعاصرة في الفن والموضوع، مع التركيز على الدراسة التطبيقية لنماذج شعرية مختارة من الشعر العمودي وشعر التفعيلة.
3
    • 10301332
يتوقف هذا المساق عند الفنون النثرية الحديثة بدءً بالقصة القصيرة، والرواية العربية الحديثة، والمسرحية العربية، فيدرس نشأتها في الأدب العربي منذ بدايات القرن العشرين، ويتناول أبرز أعلامها، واتجاهاتها وموضوعاتها وخصائصها الفنية وتطورها وأثرها في مسيرة الأدب العربي الحديث مع التركيز على نماذج تطبيقية من القصة القصيرة والرواية والمسرحية.
3
    • 10301331
دراسة تحليلية شاملة لنصوص شعرية مختارة من العصر الفاطمي، والعصر الأيوبي، والعصر المملوكي، والتركيز على دراسة الأدب المذهبي، أدب الجهاد، والشعر الصوفي، كما يهدف إلى دراسة الكتابة، وموضوعاتها، والخطابة وموضوعاتها وخصائصها، وحركة التأليف عامة.

متطلبات تخصص إختيارية يجب على الطالب ان يكمل 9 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يهدف هذا المساق إلى دراسة ظاهرة فنية في الشعر العربي القديم الممتد من العصر الجاهلي حتى بدايات عصر النهضة، أو تناول شاعر من شعراء هذه الفترة، أو موضوع من موضوعات الشعر المختلفة، وتكون النصوص الشعرية مركز البحث والدراسة.
3
يهدف هذا المساق إلى دراسة فن من فنون النثر العربي القديم، والتوسع في تناول جزيئاته، ومعرفة سماته الفنية، والوقوف على أسباب ازدهاره وتطوّره، وأهم الذين قالوا فيه.
3
يتناول هذا المساق بالدرس المعجمات العربية من حيث النشأة، والمدارس المعجمية القديمة والحديثة، ومنهجية ترتيب الوحدات اللغوية في المعجمات المختلفة المتمثلة في الترتيب الصوتي، ورائد هذا الترتيب الخليل بن أحمد، في معجم العين، والترتيب المتعلق بالقافية، ورائده الجوهري في معجم الصحاح، والترتيب الأبتثي أو الألفبائي، ورائده الزمخشري في معجم أساس البلاغة، ويقف على المعجمات الحديثة كمحيط المحيط، والمعجم الوسيط، والمنجد، ويبيّن المحاولات الحثيثة لصناعة المعجم التاريخي، وجهود المحدثين في صناعة المعجمات الإلكترونية، والمعجمات المحوسبة، مع تدريب الطلبة على البحث عن الوحدات المعجمية في المعجمات كافة.
3
يدرسُ الطلبة في هذا المساق مصدراً من مصادر النحو أو اللغة الرئيسة من أجل أن يتدرّبوا على قراءة النصوص القديمة، ويتعرفوا إلى مناهج أصحابها في دراسة النحو واللغة، ويطّلع الطلبة على مصادر أخرى تعينهم على تمثل ما في هذه المصادر وفهمه.
3
يهدف المساق إلى الوقوف على علم العروض: مصادره، ومصطلحاته، ودوره في موسيقى الشعر العربي، والوقوف على بحور الشعر الصافية وذات التفعيلات المختلفة، ثم القوافي: حروفها، وحركاتها، وأنواعها، وعيوبها، ثم التجديد في موسيقى الشعر: الموشحات، وشعر التفعيلة، والإيقاع الشعري.
3
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بأصل اللغة ونشأتها، والنظريات التي تناولت تلك النشأة، كاللهجات ومكانها وخصائصها، وعلاقة اللغة العربية باللغات السامية، ودراسة النقوش العربية البائدة، ودراسة العربية الباقية وخصائصها، واللغة المشتركة وسماتها، والازدواجية، وظاهرة الإعراب، وموقف اللغويين منها، والمعرّب والدخيل، والمولّد، والنحت والاشتقاق، والترادف، والمشترك اللفظي، والتّضاد، ومناقشة آراء اللغويين في القضايا السابقة.
3
يهدف هذا المساق إلى استثمار ما درسه الطلاب في الجانب النظري من النقد قديمه وحديثه، وتطبيقه على نصوص أدبية مختارة شعراً ونثراً، بهدف تنمية قدراتهم النقدية، والإحساس بجماليات النص.
3
اللغة وسيلة الاتصال والتواصل، ومادة الإعلام الرئيسية اللغة، لذا يهدف هذا المساق إلى تدعيم ملكة الطالب اللغوية، وتقوية قدرته على التعبير عن أفكاره بلغة سليمة خالية من خطأ اللسان والبنيان، ويتتبع الأخطاء اللغوية في الصحافة ووسائل الإعلام الأخرى، ويركز عليها ويصوّبها، ويشمل هذا المساق مصطلحات الإعلام والإعلامية والاتصال والتواصل والتداولية، وبعض قواعد الصرف والنحو مع التركيز على العدد والمثنى والجموع، والنواسخ، والتوابع، ورصد الأخطاء الواردة في هذه الموضوعات، والتركيز على الجانب الإملائي، وبيان الأخطاء وتصويبها، ويتناول بالدرس المواد الإعلامية المختلفة، وما وقع فيها من أخطاء وتصويبها.
3
يهدف هذا المساق إلى دراسة الأغراض الشعرية التي عرفتها الأندلس من وصف للطبيعة ومدح ورثاء وغزل...، ومعرفة مدى تأثر شعراء الأندلس بشعراء المشرق، ثم التوقف عند رثاء الممالك والمدن والأندلس الضائعة، ومعرفة السمات الأسلوبية لهذا الغرض، ويتطرق المساق إلى الموشحات الأندلسية، وأغراضها، ولغتها، وعروضها، ويقف على الأسباب الكامنة وراء انتشار هذا الفن على الرغم من محاربة عدد من النقاد له، ومن ثمَّ مناقشة الرأي القائل: إن الموشحات الأندلسية هي الخطوة الأولى لانحدار الشعر العربي عبر مسيرته الطويلة، ويتوقف عند نشأة الأزجال الأندلسية، ودراسة نماذج لعدد من الزجالين، وفي مقدمتهم ابن قزمان.
3
يهدف المساق إلى إعطاء الطالب صورة عن أساليب تدريس اللغة العربية في مراحلها المختلفة، وبيان تنوع هذه الأساليب، وتعدّدها، وخصوصيتها في كل فرع، أو مهارة من مهارات اللغة العربية.
3
يتناول هذا المساق موضوعاً من موضوعات الشعر العربي الحديث والمعاصر بالدرس والتحليل من مثل: مذهب، أو اتجاه، أو مدرسة شعرية حديثة: الشعر في المهجر، أو بناء قصيدة التفعيلة، أو الرموز التراثية، أو القناع، أو النزعة الدّرامية، أو المدينة، أو المقاومة، أو صورة العدو أو الآخر، أو المرأة، أو شاعر من شعراء مرحلة الروّاد، أو شعراء قصيدة التفعيلة، أو ديوان من دواوين الشعر العربي الحديث، أو أية ظاهرة فنية من ظواهر الشعر الحديث والمعاصر.
3
يهدف هذا المساق إلى دراسة اللغة ودورها في المجتمع، وتتبع التغيرات اللغوية المتعلقة بالازدواجية، وبيان لغة الجنسين، وذكورية اللغة، ولغة الحرفيين، والتغليب، ويوضح أثر البيئة في اللسان، ويركز على لغة الخطاب، والتداولية، والبراغماتية، وبيان النظريات الاجتماعية وعلاقتها بتفسير اللغة.
3
يتناول المساق التعريف بالبلاغة القرآنية، وبلاغة الحديث النبوي الشريف، ويستعرض الجانب الأسلوبي، وخصائص التعبير الفني، ويتضمن المساق جانباً تطبيقياً على نصوص مختارة من القرآن الكريم والحديث النبوي الشريف، وتحليل هذه النصوص تحليلاً فنياً يكشف أسرار النص البلاغي وجماليات الأسلوب.
3
    • 10301333
يتناول هذا المساق جملة من المسائل النحوية المتفرقة التي لا غنى للطالب عن تمثلها، والوقوف عليها، وتعدّ استكمالاً لما وقف عليه الطالب، ودرسه في مساقات النحو السابقة، ويتناول هذا المساق: أفعال المدح والذم، وفعلي التعجب، وأسماء الأفعال، وأسماء الأصوات، والحروف: (حروف التنبيه، وحروف الزيادة، وحروف الجواب، وحروف الردع والزجر، وحروف التفسير، وحروف المصدر، وحروف العرض والتحضيض، وحروف الاستفهام، ونوني التوكيد، والتنوين، وهاء السكت)، ويتناول إعراب الجمل وأشباه الجمل، وللإفادة من حيث التطبيق على ما سبقت الإشارة إليه، تُختار نصوص لغوية عالية.
3
يركز في هذا المساق على كاتب عربي حديث، روائي أو قاص يكتب القصة القصيرة، له باع طويلة في جنسه الأدبي، الذي أخلص له، ففي باب الرواية يمكن أن يركز على نجيب محفوظ، أو عبد الرحمن منيف، أو حنا مينه، أو غالب هلسة، أو الطاهر وطّار، أو أحلام مستغانمي، وفي باب القصة القصيرة يمكن أن يدرس يوسف إدريس، أو زكريا تامر، أو محمود شقير، أو سميرة عزام، أو أكرم هنية، ويمكن أن يتناول موضوع الصراع الحضاري بين الشرق والغرب في الرواية العربية، أو الصراع العربي الإسرائيلي في الرواية العربية أو قضايا وظواهر فنية في القصة القصيرة أو الرواية أو المسرحية، ويمكن أن تُدْرَس نصوص الشعراء الروائيين، أو الكتابات النثرية للشعراء العرب البارزين، ويمكن أن تدرس السيرة الذاتية في الأدب المصري أو العراقي أو الفلسطيني، أو غيرها من فنون النثر المختلفة.
3
يدرس تاريخ الأدب المقارن: نشأته وتطوره، ومدارسه المختلفة، المدرسة الفرنسية، والأمريكية، والروسية، والألمانية، ويدرس موضوعات الأدب المقارن وجهود الدارسين العرب والفلسطينيين فيه.
3
يشكل هذا المساق مدخلا إلى اللغة العبرية حيث يتعرف الدارس إلى المكونات الأساسية والداعمة لتمكين الدارس من التعبير عن أفكاره وأغراضه ، بداية بدراسة الأبجدية بنوعيها ( الطباعة واليدوي ) وبصوتيات اللغة (الحركات والمقاطع والنبرة ) ومركبات الجملة وسيكون التركيز على المهارات اللغوية واكتساب مفردات أساسية، وبناء جمل بسيطة شفهيا وكتابة لتمكين الدارس ممارسة اللغة واستعمالها بشكل صحيح . يركز هذا المساق على القراءة والكتابة والنطق السليم والحوار حول موضوعات ذات صلة بالحياة اليومية.
3
    • 10302116
هذا المساق هو استمرار لمساق عبري 1. يهدف هذا المساق إلى تنمية الحصيلة اللغوية للدارس من مفردات جديدة وتطوير القراءة والكتابة والمحادثة والتعبير والتعمق في معرفة الفعل وأنواعه والتطرق إلى المقارنات الأولية بين العبرية والعربية والتدرب على استعمال المعاجم العبرية . يقرأ الدارس نصوصا أكثر تركيبا وذات درجة صعوبة أعلى وقراءة نصوص نثرية وشعرية وكتابة فقرات ونصوص قصيرة في مواضيع متنوعة.
3
يستكشف عالم ريادة الأعمال والإبداع من خلال دراسة العمليات والتقنيات المستخدمة لتطوير الأفكار وتحويلها إلى مشاريع ناجحة. يشمل المساق فهم أسس الريادة ومراحل تطوير الأعمال الناشئة، بالإضافة إلى تحليل العوامل التي تؤثر على نجاح المشاريع الريادية وتعزيز الإبداع في مجالات متنوعة.

متطلبات القبول يجب على الطالب ان يكمل 21 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
التعرف إلى الأسس العلمية للإدارة الصفية والأدوار التي يقوم بها المعلم في غرفة الصف مع التركيز بصفة خاصة على النواحي العملية والتطبيقية. وتناول الأسس السيكولوجية لإدارة الصفوف من خلال التحقق في النظريات النفسية التي تساعد المعلم والطالب على تحقيق ذاته من خلال توفير المناخ العاطفي والاجتماعي الذي يشجع على التعلم وتوفير الخبرات التعليمية وتوجيهها وجعل هذا المجال علماً تطبيقياً تترجم فيه النظريات إلى مجال التطبيق الصفي.
3
يصف هذا المساق علم النفس التربوي وعلاقته بعلم النفس العام، وكيفية تطبيق مفاهيم المدرسة السلوكية والمدرسة الادراكية في عملية التعليم التي تسهل عملية التعليم، والجو الصفي المناسب لحدوث عملية التعليم، وتعلم الطفل البطئ والمعاق والموهوب القدرات المطلوبة لاتمام عملية التعلم وقياسها، وتقويم التعلم والتعليم.
10513225 أساليب تدريس لغة عربية (1) 3
3
يتناول هذا المساق تعريف الطلبة بالتقويم وتطويره وأهدافه والوسائل التقويمية المختلفة، ومقاييس اختياره. ويشمل كذلك أنواع الاختبارات المختلفة وطرق بنائها وتحليلها، ثم كيفية تقويم الطلبة في تحصيلهم الدراسي بناء على النتائج التي تم التوصل اليها.
3
يصف هذا المساق الإطار النظري للوسائل التعليمية من حيث: مفهومها وأهميتها وخصائصها ومعايير استخدامها وأسس تصميمها وإنتاجها. كما يتناول المساق مفهوم عملية الاتصال وعناصرها. ويتوج المساق بتصميم وسيلة تعليمية وإنتاجها في مجال التخصص، اسنجاماً مع الإطار النظري للمساق، واستفادةً من التقنية الحديثة في التصميم والإنتاج.
10513396 تربية عملية (1) لطلبة العلوم الانسانيه 3
10513496 تربية عملية (2) لطلبة العلوم الانسانيه 3

Sub-specialty Optional Requirements يجب على الطالب ان يكمل 6 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يصف هذا المساق تطور استخدام الحاسوب في التعليم تاريخيا، والتجارب العالمية في هذا الاستخدام، ولغات برمجة الحاسوب في التعليم، ومزايا استخدام الحاسوب في التعليم، والتطبيقات المختلفة للحاسوب في المجالين الاداري والتربوي، كما يركز على استخدام الانترنت في دعم عملية الاعلم والتعليم. من المواضيع التي يغطيها هذا المقرر: تقييم مصادر المعلومات العالمية، بيئات التعلم التعاونية على الانترنت، والبحث عن المعلومات واستعادتها. أما في شقه العملي فيهدف الى اكساب الطلبة المهارات اللازمة لتصميم برمجيات تعليمية متعددة الوسائط وانتاجها بالاعتماد على مبادئ تصميم التدريس. وستشتمل البرمجيات المنتجة على نماذج من أنماط البرمجيات التعليمية المعروفة مثل التمرين والممارسة، والتدريس الخصوصي Tutorial، والمحاكاة، والالعاب التعليمية، والحوار باستخدام أدوات التأليف Authoring Tools مثل Power Point أو Photo story 3 for windows أو Movie Maker.
3
يتناول هذا المساق مفهوم التعلم النشط من حيث تعريفاته، وأهدافه، وأسسه، وخصائصه، وطبيعته، وأهميته، وعناصره. كما يتناول البيئة الصفية الملائمة للتعلم النشط وخطوطه العريضة في التعلم، واستراتيجيات التعلم النشط ونماذجه (المحاضرة الموجهة، والعصف الذهني، والاكتشاف، وحل المشكلة، والمناقشة الجماعية الفاعلة، ولعب الدور والقصة والمحاكاة، ودراسة الحالة)، ودور المعلم في التعلم النشط،، والتعلم النشط خارج الصف، التعلم النشط والتفكير الفعال، وتحديات التعلم النشط، الى جانب التطبيقات الميدانية على التعلم النشط في مختلف المواد الدراسية.
3
    • 10513420
يتناول هذا المساق البحث الاجرائي من حيث مفهومه، واهدافه، وانواعه، وتطبيقاته على المشكلات والصعوبات التعليمية في البيئة المدرسية والصفية. ثم يطلب من الطالب تقديم بحث بأحد هذه المشكلات والصعوبات التي واجهته في أثناء تطبيقات التربية العملية تحت اشراف أحد مدرسي القسم مستخدما فيها جميع خطوات البحث الاجرائي.
3
يتناول هذا المساق تصميم الدروس اليومية وتحديد المفاهيم المتعلقة بها من حيث الاهداف المعرفية والوجدانية والنفسحركية، وتحديد الانشطة والاساليب والتقويم والتعرف الى نماذج التدريس العامة في العلوم التطبيقية والانسانية وتعريف الطالب المهام التي يقوم بها المعلم في تصميم التدريس عند التخطيط.

المساقات الحرة يجب على الطالب ان يكمل 4 ساعة معتمدة

رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
7303311 النباتات الطبيه في فلسطين 2
7303312 مواد التجميل والمجتمع 2
7303433 الصيدلة والمجتمع 2
7404111 صحة الأسرة 2
10311197 اللغة الفرنسية 2
3
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة الحروف الأبجدية للغة الفرنسية، وطريقة كتابة الكلمات بمذكرها ومؤنثها وجمعها، وكذلك الجمل بمكوناتها: الضمير الشخصي، الفعل والمفعول به المباشر وغير المباشر، كما يسرد أحداثا يومية باستعمال الأدوات المساعدة مثل الرسوم، والصور، وتحرير إجابات قصيرة تتضمن: القبول، الرفض، الشكر، التأسف، وتبرير الإجابة بطريقة مختصرة.
10805107 الثقافة النفسية في حياتنا المعاصرة 2
2
يهدف المساق للبحث في العوامل والمحددات التي تؤثر في عملية صياغة السياسة بأبعادها الداخلية والخارجية، مع التركيز على الاستخدام الأمثل للوسائل والأدوات وتوفير المعلومات الدقيقة اللازمة لعملية التخطيط، وخاصة فيما يتعلق بالتعبئة الاجتماعية، الأمن والاستقرار، الموارد المالية، الإنتاج الوطني، الطاقة الصناعية، والقوة العسكرية على المستويات الوطنية والدولية. كما يتناول المساق تحليل نظريات ومدارس التنمية السياسية، مثل النظرية الليبرالية السلوكية، نظرية النمو المجتمعي، النظرية الماركسية، نظرية التبعية والتنمية، والنظرية الإسلامية للاستخلاف. بالإضافة إلى ذلك، يركز المساق على دراسة وسائل نظريات التنمية السياسية، مصادرها الفكرية، أهدافها وأبعادها، بغرض فهم الأسباب التي أدت إلى فشل هذه النظريات والنماذج في تحقيق التنمية السياسية المطلوبة.
3
يهدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات المالية الأساسية التي تمكنهم من اتخاذ قرارات مالية سليمة في حياتهم اليومية والمهنية. يشمل المساق مواضيع متنوعة تتعلق بإدارة الأموال الشخصية والشركات، وهو يركز على تعزيز الوعي المالي لدى الطلاب.
3
التسويق الرقمي هو عملية الترويج للمنتجات أو الخدمات باستخدام التقنيات الرقمية والإنترنت. يعتمد التسويق الرقمي على استراتيجيات متنوعة وأدوات متقدمة للوصول إلى الجمهور المستهدف، وبناء علاقات مع العملاء، وزيادة الوعي بالعلامة التجارية، وتحقيق المبيعات. يتميز التسويق الرقمي بقدرته على الوصول إلى جمهور واسع بتكلفة منخفضة نسبيًا مقارنة بالتسويق التقليدي، بالإضافة إلى القدرة على قياس النتائج بدقة وتحليلها لاتخاذ قرارات مستنيرة.
11000111 القدس 2
2
يركز هذا المساق على تناول مفهوم الفساد واشكاله واسبابه وجهود مكافحة الفساد وتمكين الحكم الرشيد، واستراتجية مكافحة الفساد. وبالتالي يكون الطالب لديه وعي بقيم النزاهة المطلوبة، وخطورة الفساد وكيفية مواجهته.
11000118 الصحة العامة 2
11000131 جغرافية فلسطين 2
2
يتناول هذا المساق مفهوم الأسرة وفلسفتها في الإسلام، وأهميتها والحاجة إليها، والمقاصد الشرعية منها، والأسس التي تقوم عليها، والخصائص التي تميزها. ويعرض لأهمية الزواج ومجمل أحكامه، ويتناول سُبل إنهاء الرابطة الزوجية في حال تعثرها واستحالة استمرارها رغم محاولات الصلح ورأب الصدع والتوفيق بين الزوجين. كما يستعرض مخاطر الأفكار الباطلة والأصوات الشاذة الداعية إلى تقويض الأسرة ونظام الزوجية، لما لها من آثارٍ مدمرةٍ على التعاليم الدينية والقيم الإنسانية ومستقبل المجتمعات البشرية. كما يُسهم في عرض ومناقشة عددٍ من الموضوعات والطروحات والمسلكيات المعاصرة، لغرض فهمها والتعريف بموقف الشريعة منها وكيفية معالجتها، كالنوع الاجتماعي، والمساواة، والعنف الأسري ضد المرأة، وتنظيم النسل، والتلقيح الصناعي، وزواج المسيار والمتعة والعرفي.
2
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم العقيدة الإسلامية وأهميتها وخصائصها وآثارها ومكانتها في حياة مسلم، وبيان مصادرها. ويهتم هذا المساق بعرض الأدلة العلميَّة على وجود الله تعالى وعظمته، والرد على شُبهات الملحدين المتعلقة بوجود الكون، والقدر، واليوم الآخر. مع توضيح معنى التَّوحيد، وأنواعه، ومستلزماته، ونواقضه.كما يبين دور الرسل عليهم السلام في غرس عقيدة التوحيد من خلال قصتي إبراهيم وموسى عليهما السلام. مع بيان موجز لبعض أركان الإيمان الأخرى وهي: الإيمان بالقدر، واليوم الآخر.
2
يهدف إلى تقديم نظرة شاملة على المفاهيم والممارسات الأساسية في علم الإدارة. يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمهارات اللازمة لفهم وتطبيق المبادئ الإدارية في مختلف البيئات التنظيمية. يشمل المساق مواضيع متنوعة تغطي جميع الجوانب الرئيسية للإدارة، من التخطيط والتنظيم إلى القيادة والرقابة.
2
يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات المناظرات وتطوير مهاراتهم في التحليل والإقناع والتواصل الفعّال. يركز المساق على تعليم الطلاب كيفية صياغة وتقديم الحجج بشكل منطقي ومقنع، وكذلك فهم قواعد وأساليب المناظرة الناجحة.
3
يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات المناظرات وتطوير مهاراتهم في التحليل والإقناع والتواصل الفعّال. يركز المساق على تعليم الطلاب كيفية صياغة وتقديم الحجج بشكل منطقي ومقنع، وكذلك فهم قواعد وأساليب المناظرة الناجحة.
2
هدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمفاهيم الأساسية المتعلقة بالاستثمار. يغطي هذا المساق مجموعة من المواضيع التي تساعد الطلاب على فهم كيفية اتخاذ قرارات استثمارية مدروسة وتحليل العوائد والمخاطر المرتبطة بالاستثمارات المختلفة. يقدم المساق رؤية شاملة حول أنواع الأصول الاستثمارية، الأسواق المالية، واستراتيجيات الاستثمار.
2
يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات مجال التسويق والمبيعات الشخصية. يتناول المساق مفاهيم التسويق وعملياته الأساسية مثل تحليل السوق وتحديد الجمهور المستهدف وتطوير المنتجات والتسويق الإلكتروني، بالإضافة إلى فهم أساسيات البيع الشخصي وتقنياته المختلفة.
11000158 الأدوية والمجتمع 2
11000161 الهندسة والمجتمع 2
11000162 البيئة في فلسطين 2
11000163 التغذية والصحة 2
11000165 الزلازل وتخفيف مخاطرها 2
11000166 الوراثة والمجتمع 2
11000167 التكيف النفسي الجامعي 2
11000168 مبادىء السلامة المهنية 2
11000169 تقييم المخاطر وادارتها 2
11000173 لغة الاشارة 2
11000175 الديمقراطية و حقوق الانسان و القانون الدولي الإنساني 2
2
يهدف هذا المساق إلى إعطاء الطالب الجامعي ثقافة قانونية عامة ووعي قانوني، ويأتي هذا الهدف نظراً للدور الذي يلعبه القانون بشكل مؤثر في حياة الناس وفي كافة مجالات العمل، وذلك من خلال التركيز على دراسة أهم مفهوم القانون وأهدافه وأهم التشريعات التي تتداخل بمجالات الحياة المعاصرة. الأمر الذي يساعد في تحقيق سيادة القانون وتحقيق العدالة ومواكبة التطورات. ويعتمد هذا المساق الأسلوب التطبيقي بشكل أساسي فهو لا يعتمد على المادة النظرية فقط، وإنما آلية تطبيقها في الواقع من خلال تطوير مهارات الطلبة حول تطبيق القانون عن طريق الزيارات الميدانية للمؤسسات القانونية المتنوعة وورشات العمل ودراسة حالات قانونية متنوعة.
11000254 الرياضه و الصحه 2
11000331 مهارات المحادثة في اللغة الإنجليزية 3
11000332 مهارات الكتابة في اللغة الإنجليزية 3
11000333 فن الكتابة والتعبير 2
11000334 مسارات تاريخية وسياحية 2
2
تعريـف كلمـة موسـيقا مـن الناحيتـين اللغويـة والمعنويـة، وتفسيرمعـاني الموسـيقا بوصفهـا علماً وفنـاً ولغة، والتقسـيمات والأشـكال الموسـيقية المختلفـة، وكتابـه هـذه الأشـكال عـلى المـدرج الموسـيقي، وطريقـة رسـم المفتـاح، والسـلالم الموسـيقية المتعـددة، والأبعـاد التـي تحصرهـا بينهـا، والمسـافات التـي توجـد بـها النغـمات، والفقـرات المختلفـة، كذلـك يتعـرف الطالـب إلى القوالـب الموسـيقية العالمية، مثل السيمفونية، والأوبرا، والتعرف إلى القوالب العربية، مثل القصيدة، والموشح، والأدوار، والسماعي.
2
دراسة النتاج الموسيقي للشعب الفلسطيني، والتعرف إلى نمط الموسيقا الشعبية. الفلسطينية، وتحليل الموسيقا الشعبية على الصعيدين الآلي والغنائي البحث في خصائص الموسيقا الآلية ومميزاتها الغنائية الشعبية الفلسطينية دراسة وتحليل الأشكال والقوالب المختلفة للموسيقا الشعبية. التعرف إلى نماذج من الأغاني الشعبية، وإلى أنواع الآلات الموسيقية الشعبية، من حيث: صناعتها، وبناؤها الصوتي، وطرق العزف عليها.
2
يهدف المساق الى تعلم الغناء الجماعي لمجموعة من الاناشيد والاغاني الوطنية الفلسطينية والعربية.
للتواصل مع البرنامج
منسق البرنامج
نادر قاسم‎
للإستعلام
هاتف: 4336
البريد الإلكتروني: [javascript protected email address]

News

المزيد

Upcoming Events

المزيد
© 2024 جامعة النجاح الوطنية

 

نابلس، فلسطين

ص. ب. 7‏

هاتف: 92345115 (0) 970‏‎+‎

فاكس: 92345982 (0) 970‏‎+‎

[email protected]

[email protected]

اتصل بنا