مناقشة رسالة ماجستير في الجامعة بعنوان درجة تأثير الدورات التدريبية في أداء مديري المدارس لمهامهم في محافظات فلسطين
16 كانون أول 2010
ناقشت الباحثة عبير جمال حافظ القيسي من تخصص الإدارة التربوية في كلية الدراسات العليا في الجامعة رسالة ماجستير بعنوان "درجة تأثير الدورات التدريبية في أداء مديري المدارس لمهامهم في محافظات فلسطين، من وجهة نظرهم".
وتناول موضوع الرسالة مدى تأثير الدورات التدريبية في أداء مديري المدارس لمهامهم في محافظات فلسطين من وجهة نظرهم. وقد توصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة الاستمرار في عقد الدورات التدريبية والتنسيق بين وزارة التربية والتعليم العالي ومؤسسات التعليم العالي لتحقيق هذا الأمر.
وهدفت الدراسة إلى تعريف تأثير الدورات التدريبية في مهام مديري المدارس في محافظات فلسطين، من وجهة نظرهم، إضافة إلى بيان أثر متغيرات الدراسة: الجنس، نوع المدرسة، المؤهل العلمي، الخبرة الإدارية بالسنوات، وموقع المحافظة على تأثير الدورات التدريبية. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية، الذين التحقوا بالدورات التدريبية المالية المدرسية، التخطيط الاستراتيجي، الإدارة التنظيمية، المدير مشرف مقيم، الثقافة المدرسية، القياس والتقويم، الإرشاد التربوي، إدارة الصراع بالإضافة إلى ما يماثلها من دورات وفق معلومات الإدارة العامة للإشراف والتأهيل التربوي وذلك خلال الأعوام 2005- 2010، والبالغ عددهم 480 مديراً.
وفي ختام رسالتها أوصت الباحثة بضرورة الإستمرار في عقد دورات تدريبية للمديرين، لما تتركه هذه الدورات من أثر إيجابي في أدائهم لمهامهم، وضرورة التنسيق مع الجامعات في إعداد البرامج والدورات التدريبية، بحيث تقوم الجامعات وبالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم بتأهيلهم على أن يُمنحوا شهادات علمية في نهاية البرامج التدريبية، خاصة إذا كانت طويلة زمنيا.
وقد تكونت لجنة المناقشة من د. غسان الحلو، مشرفاً ورئيساً ود. محمد عابدين، ممتحناً خارجياً من جامعة القدس ود. علي حبايب ود. صلاح ياسين ممتحنين داخليين.
وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير.
وتناول موضوع الرسالة مدى تأثير الدورات التدريبية في أداء مديري المدارس لمهامهم في محافظات فلسطين من وجهة نظرهم. وقد توصلت الباحثة إلى مجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة الاستمرار في عقد الدورات التدريبية والتنسيق بين وزارة التربية والتعليم العالي ومؤسسات التعليم العالي لتحقيق هذا الأمر.
وهدفت الدراسة إلى تعريف تأثير الدورات التدريبية في مهام مديري المدارس في محافظات فلسطين، من وجهة نظرهم، إضافة إلى بيان أثر متغيرات الدراسة: الجنس، نوع المدرسة، المؤهل العلمي، الخبرة الإدارية بالسنوات، وموقع المحافظة على تأثير الدورات التدريبية. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الحكومية في محافظات الضفة الغربية، الذين التحقوا بالدورات التدريبية المالية المدرسية، التخطيط الاستراتيجي، الإدارة التنظيمية، المدير مشرف مقيم، الثقافة المدرسية، القياس والتقويم، الإرشاد التربوي، إدارة الصراع بالإضافة إلى ما يماثلها من دورات وفق معلومات الإدارة العامة للإشراف والتأهيل التربوي وذلك خلال الأعوام 2005- 2010، والبالغ عددهم 480 مديراً.
وفي ختام رسالتها أوصت الباحثة بضرورة الإستمرار في عقد دورات تدريبية للمديرين، لما تتركه هذه الدورات من أثر إيجابي في أدائهم لمهامهم، وضرورة التنسيق مع الجامعات في إعداد البرامج والدورات التدريبية، بحيث تقوم الجامعات وبالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم بتأهيلهم على أن يُمنحوا شهادات علمية في نهاية البرامج التدريبية، خاصة إذا كانت طويلة زمنيا.
وقد تكونت لجنة المناقشة من د. غسان الحلو، مشرفاً ورئيساً ود. محمد عابدين، ممتحناً خارجياً من جامعة القدس ود. علي حبايب ود. صلاح ياسين ممتحنين داخليين.
وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير.
