منح درجة الماجستير للباحثة سميرة محمود في تخصص أساليب تدريس اللغة الانجليزية
21 أيلول 2011
منحت كلية الدراسات العليا درجة الماجستير للباحثة ناقشت الطالبة سميرة لطفي عيسى محمود في تخصص أساليب تدريس اللغة الانجليزية عن رسالتها بعنوان " تأثير تعليم اللغة الانجليزية كلغة أجنبية على تعلم اللغة الأم لدى طلبة الصف الأول والصف الثالث من وجهة نظر المدرسين في محافظات نابلس وطولكرم ".
وهدفت هذه الدراسة إلى محاولة استكشاف مدى تأثير تعليم اللغة الأجنبية –الانجليزية-على اللغة الأم–العربية- في الصفوف الأول والثالث من وجهة نظر المعلمين في محافظتي نابلس وطولكرم، وكما هدفت الدراسة إلى التعرف إلى دور كل من متغيرات (العمر والمؤهلات والجنس وسنوات الخبرة والحالة الاجتماعية) في تأثير اللغة الأجنبية على اللغة إلام من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في محافظتي نابلس وطولكرم. ومن اجل تحقيق هدف الدراسة، قامت الباحثة بتطوير استبانه مكونة من ( 70 ) حيث تم توزيعها عينة مكونة من ( 305 )، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الصفوف الأول والثالث في محافظتي نابلس وطولكرم للعام الدراسي 2010\ا2011 عينة الدراسة فتكونت من 305معلم ومعلمة يمثلون نسبة 34.15 مجتمع الدراسة.
وأظهرت النتائج أن للغة الأجنبية تأثير ايجابي على اللغة الأم فهي تطور مهارات الطلبة من وجهة نظر عينة الدراسة، وأيضا أظهرت الدراسة أن لمعلمين اللغة الانجليزية اتجاهات ايجابية نحو تدريس هذه اللغة وهذا يعني أن الادعاء بان للغة الانجليزية تأثير سلبي على اكتساب اللغة الأم ادعاء غير مقبول من وجهة نظر عينة الدراسة. كما توصلت الدراسة الى انه لا يوجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متغيرات الدراسة ومتوسطات استجابات عينة الدراسة على تأثير تعليم اللغة الأجنبية- الانجليزية- على اللغة الأم–العربية- في الصفوف الأول والثالث من وجهة نظر المعلمين في محافظتي نابلس وطولكرم، وعلى ضوء نتائج الدراسة، قامت الباحثة بتقديم بعض التوصيات والتي منها انه من الممكن توسيع هذه الدراسة لتشمل طلبة آخرين في صفوف مختلفة، وكذلك من الممكن توسيع هذه الدراسة لتشمل محافظات أخرى في فلسطين .
وتكونت لجنة المناقشة من د. فايز، مشرفاً ورئيساً، ود. عمر أبو الحمص، ممتحناً خارجيا،ود. سوزان عرفات، ممتحناً داخلياً.
وفي ختام المناقشة اوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.
وهدفت هذه الدراسة إلى محاولة استكشاف مدى تأثير تعليم اللغة الأجنبية –الانجليزية-على اللغة الأم–العربية- في الصفوف الأول والثالث من وجهة نظر المعلمين في محافظتي نابلس وطولكرم، وكما هدفت الدراسة إلى التعرف إلى دور كل من متغيرات (العمر والمؤهلات والجنس وسنوات الخبرة والحالة الاجتماعية) في تأثير اللغة الأجنبية على اللغة إلام من وجهة نظر المعلمين والمعلمات في محافظتي نابلس وطولكرم. ومن اجل تحقيق هدف الدراسة، قامت الباحثة بتطوير استبانه مكونة من ( 70 ) حيث تم توزيعها عينة مكونة من ( 305 )، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الصفوف الأول والثالث في محافظتي نابلس وطولكرم للعام الدراسي 2010\ا2011 عينة الدراسة فتكونت من 305معلم ومعلمة يمثلون نسبة 34.15 مجتمع الدراسة.
وأظهرت النتائج أن للغة الأجنبية تأثير ايجابي على اللغة الأم فهي تطور مهارات الطلبة من وجهة نظر عينة الدراسة، وأيضا أظهرت الدراسة أن لمعلمين اللغة الانجليزية اتجاهات ايجابية نحو تدريس هذه اللغة وهذا يعني أن الادعاء بان للغة الانجليزية تأثير سلبي على اكتساب اللغة الأم ادعاء غير مقبول من وجهة نظر عينة الدراسة. كما توصلت الدراسة الى انه لا يوجد هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متغيرات الدراسة ومتوسطات استجابات عينة الدراسة على تأثير تعليم اللغة الأجنبية- الانجليزية- على اللغة الأم–العربية- في الصفوف الأول والثالث من وجهة نظر المعلمين في محافظتي نابلس وطولكرم، وعلى ضوء نتائج الدراسة، قامت الباحثة بتقديم بعض التوصيات والتي منها انه من الممكن توسيع هذه الدراسة لتشمل طلبة آخرين في صفوف مختلفة، وكذلك من الممكن توسيع هذه الدراسة لتشمل محافظات أخرى في فلسطين .
وتكونت لجنة المناقشة من د. فايز، مشرفاً ورئيساً، ود. عمر أبو الحمص، ممتحناً خارجيا،ود. سوزان عرفات، ممتحناً داخلياً.
وفي ختام المناقشة اوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.
