أوصى المشاركون والباحثون في المؤتمر الوطني الرابع للتعليم والتدريب التقني والمهني جملة من التوصيات لتطوير واقع التعليم والتدريب التقني والمهني في فلسطين ، حيث تلت لجنة التوصيات المكونة من الدكتور عامر مساد والدكتور وليد الكخن والدكتور يوسف غنيم والاستاذ اسماعيل ياسين العديد من التوصيات التي اجمع عليها المشاركون والباحثون في ختام المؤتمر، وكانت التوصيات على النحو  الآتي:

1- تطوير المناهج وإعداد الكتب اللازمة ومأسسة عملية تدريب الطلبة وتنظيمها لتتناسب مع احتياجات سوق العمل الفلسطيني، وإعطاء حوافز للمؤسسات التي تستقبل الطلبة للتدريب كالإعفاء الضريبي مثلاً.

2- تفعيل الارشاد التربوي في المدارس الأساسية، وضرورة مساهمة المناهج في تغيير الصورة السلبية تجاه أصحاب المهن لتعزيز مفهوم التعليم والتدريب التقني والمهني.

3- توحيد الإطار المسؤول عن نظام التعليم والتدريب التقني والمهني وبناء نظام متكامل هيكلياً لهذا النمط من التعليم والتدريب.

4- سن قوانين وتشريعات تنظم عمل قطاع التعليم والتدريب التقني والمهني، تبين وتحدد مسؤولية وصلاحيات المعنيين من مؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني ومؤسسات سوق قطاع العمل.

5- وضع إستراتيجية خاصة بتأهيل الكوادر البشرية في مؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني لمواكبة التطورات التكنولوجية، بما في ذلك تأهيل المدربين في سوق العمل بإطلاعهم على التكنولوجيا الحديثة المستخدمة لنقلها للطلبة.

6- إنشاء صندوق وطني لإقراض الطلبة لتعزيز فرص التدريب، وايجاد التشريعات اللازمة لتفعيله ودعمه من خلال مساهمة اصحاب العمل والمجتمع المحلي والطلبة والخريجين ( استنادا للإستراتيجية الوطنية للتعليم والتدريب المهني) وتعزيز متابعة تطبيق الاستراتيجية ونشر نتائجها وتفعيل المسائلة لتوفير فرص نوعية ومتخصصة لغير المقتدرين.

7- تفعيل حوكمة نظام التعليم والتدريب التقني والمهني واشراك الشركاء الإجتماعيين من قطاع خاص ونقابات عمالية ومقدمي خدمات التعليم والتدريب التقني والمهني في الهياكل والمستويات المختلفة من صناع القرار، وتنفيذ القرارات الوطنية ذات العلاقة بالحوكمة.

8- تفعيل نظام التعليم والتدريب المرتبط بمفهوم التلمذة المهنية وسن التشريعات والقوانين اللازمة لتسهيل عملية تطبيق هذا النظام.

9- توفير بيئة ملائمة لدمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني وسوق العمل.

10- اعتماد وتفعيل الإطار الوطني للمؤهلات لدعم صياغة نتائج التعلم من حيث المؤهلات وفق معايير التصنيف والتوصيف الفلسطيني المبني على أساس التصنيف العربي للمهن.