أوصت كلية الدراسات العليا بمنح الباحثة رنا هاشم احمد سعدي، الطالبة في كلية الدراسات العليا بجامعة النجاح الوطنية، شهادة الماجستير عن رسالتها بعنوان "درجة استعداد معلمي جامعة النجاح الوطنية لتوظيف نظام التعلم الإلكتروني (موودل) في العملية التعليمية بحسب إطار المعرفة الخاص بالمحتوى والتربية والتكنولوجيا".

هدفت الدراسة إلى قياس درجة استعداد معلمي جامعة النجاح الوطنية لاستخدام نظام إدارة التعلم موودل وفق إطار المعرفة الخاص بالتكنولوجيا والتربية والمحتوى –التيباك في ضوء متغيرات الدراسة (الجنس ,التخصص, العمر ,عدد المساقات التي استخدم فيها الموودل).

واستخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي باعتماد الاستبانة وسيلة لجمع البيانات ,حيث طوّرت الباحثة الاستبانة عن خمس استبانات سابقة في موضوع قياس معارف التيباك ,وتحققت من صدقها باستخدام الصدق العاملي التوكيدي ,وقامت الباحثة بالتحقق من ثبات الأداة بحساب معامل كرونباخ ألفا .

تألف مجتمع الدراسة من جميع معلمي جامعة النجاح الوطنية الذين استخدموا نظام الموودل بتدريسهم والبالغ عددهم (189) معلم ,أما العينة فقد تكونت من (95) معلم تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية وفق متغيري الجنس والتخصص,وتم جمع البيانات وتحليلها باستخدام برنامج التحليل الإحصائي للعلوم الاجتماعية SPSS) ) .

كانت أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن مستوى معرفة التكنولوجيا(TK) ,ومعرفة التربية(PK) , ومعرفة المحتوى (CK)مرتفعة جدا.أما معرفة التكنولوجيا والتربية(TPK) فكانت مرتفعة ,ومعرفة التكنولوجيا والتربية والمحتوى(TPCK) فكانت متوسطة .ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات مستوى معارف التيباك لدى المعلمين تعود إلى متغيرات (عدد المساقات , الجنس ),بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات معرفة التكنولوجيا لدى المعلمين تعود إلى متغير (العمر) لصالح الأعمار الصغيرة , كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات معرفة التكنولوجيا لدى المعلمين تعود إلى متغير (التخصص) لصالح الكليات العلمية.

وفي ضوء هذه النتائج قدّمت الباحثة نموذجاً مقترحاً لتطوير معرفتي التكنولوجيا والتربية(TPK) ,ومعرفة التكنولوجيا والتربية والمحتوى (TPCK)لدى معلمي جامعة النجاح الوطنية ,وأوصت الباحثة بضرورة إجراء دراسات عملية أخرى في موضوع إطار التيباك في الوطن العربي عامة وفي فلسطين خاصة , وضرورة زيادة التأهيل التكنولوجي للمعلمين ذوي الأعمار الكبيرة , وتقديم التأهيل التربوي للمعلمين ذوي التخصصات العلمية .

وتكونت لجنة المناقشة من د. علي زهدي مشرفاً ورئيساً، و د. خالد ربايعة ممتحناً خارجياً من الجامعة العربية الامريكية، و أ.د. غسان الحلو ممتحناً داخلياً، وفي ختام المناقشة أوصت اللجنة بنجاح الطالبة ومنحها درجة الماجستير بعد اجراء التعديلات.