وتطرقت الدراسة إلى كيفية تفاوض الطلبة الفلسطينيين على هويتهم الثنائية من خلال التبديل بين العربية والإنجليزية، وقد لاقت الورقة استحسان الحضور وأثارت نقاشات حول جدوى إدماج نتائجها في مناهج تعليم اللغات التي تراعي الهوية والثقافة.

وقد شكّل هذا العرض نافذة واسعة لتعريف المجتمع الأكاديمي الأمريكي والدولي على الديناميات اللغوية التي يعيشها الطلبة الفلسطينيون في بيئات جامعية تتقاطع فيها الهوية، الثقافة، والممارسات اللغوية.

وعن مشاركته قال بدران: " "تناولت ورقتي البحثية ضمن إطار تحليلي سوسيولغوي عميق كيفية تفاوض الطلبة الفلسطينيين على هوياتهم الثنائية عبر ممارسة الـ Code-Switching بين العربية والإنجليزية، وكيف يصبح التبديل اللغوي أداة للتعبير، والتمثيل الثقافي، وإدارة الصورة الاجتماعية داخل فضاءات أكاديمية متعددة المستويات. وقد كانت ردود الفعل من الحضور قوية وملهمة، حيث أشاد المشاركون بعمق التحليل وجرأة الطرح، معتبرين أنّ الدراسة تقدّم منظوراً جديداً حول الهوية اللغوية في سياق الشرق الأوسط. كما ركّز بعض الباحثين على أهمية الدراسة في كسر الصور النمطية وتقديم نموذج واقعي للحياة اللغوية للطلبة الفلسطينيين، مؤكّدين أن الورقة تضع التجربة الفلسطينية في قلب الحوار العالمي حول اللغة والهوية."

وجاء هذا الحضور العلمي ليعزز سجل جامعة النجاح الوطنية في المشاركات الدولية، مؤكدًا قدرة الجامعة على الانخراط الفاعل في الحوارات الأكاديمية العالمية وإبراز التجربة الفلسطينية في سياق الدراسات اللغوية والثقافية.