متطلبات تخصص يجب على الطالب ان يكمل 19 ساعة معتمدة

رمز المساق	اسم المساق	الساعات المعتمدة	المتطلبات السابقة
10544101	علم نفس تربوي	3
يركز المساق على دراسة المبادئ النفسية التي تؤثر في عملية التعلم والتعليم، مثل نظريات التعلم المختلفة، الدافعية، النمو المعرفي والانفعالي، والفروق الفردية بين المتعلمين. يهدف إلى تمكين الطلاب من فهم سلوك المتعلمين وكيفية توظيف هذه المفاهيم في البيئة الصفية لتعزيز فاعلية التعليم. كما يناقش المساق استراتيجيات تكييف أساليب التدريس لتلبية احتياجات الطلبة المختلفة.
10544107	تقنيات تربوية	3
يركز المساق على التعرف إلى أحدث التقنيات والأدوات التعليمية، مثل الوسائط المتعددة، التعليم الإلكتروني، والأجهزة الرقمية. يتعلم الطلبة كيفية دمج هذه التقنيات في العملية التعليمية لتحفيز المتعلمين وتحسين بيئة التعلم، مع استكشاف الطرق الفعالة لاستخدام التكنولوجيا في التدريس.
10544109	مهارات تدريس مادة التخصص	3
يهدف المساق إلى تطوير مهارات التدريس المتخصصة المتعلقة بالمادة التي يدرسها الطالب، ويشمل ذلك طرق توصيل المحتوى بشكل فعال، تصميم الأنشطة التعليمية المناسبة، وإدارة الصف بفعالية. كما يركز على تقييم أداء الطلبة واستخدام التغذية الراجعة لتحسين جودة التعليم في المادة التخصصية.
10544121	تحليل منهاج التخصص	3
يتناول المساق دراسة وتحليل المناهج التعليمية الخاصة بالمادة التخصصية من حيث المحتوى والأهداف والأساليب التعليمية المستخدمة. يساعد الطلبة على تقييم المناهج بشكل نقدي واقتراح تحسينات تناسب احتياجات الطلبة والتطورات العلمية، مما يضمن توافق المنهاج مع معايير الجودة التعليمية.
10544123	تدريب عملي	1
يُقدم هذا المساق فرصة للطلبة لتطبيق النظريات والتقنيات التربوية من خلال ممارسة عملية في المدارس تحت إشراف مختصين. يشمل التخطيط والتنفيذ الفعلي للدروس، ملاحظة تفاعل الطلبة، وإجراء التقويم المستمر لتحسين الأداء التدريسي. يهدف إلى تطوير مهارات التدريس والاحترافية لدى الطلبة، مع تعزيز قدرتهم على التعامل مع المواقف الصفية الحقيقية.
10544203	تصميم التدريس	3
يتناول المساق الخطوات العلمية في إعداد وتصميم الدروس والخطط التعليمية، بما في ذلك تحديد الأهداف التعليمية، اختيار المحتوى، وتطوير الوسائل والأنشطة التعليمية. يهدف إلى تطوير مهارات الطلبة في بناء وحدات تعليمية منظمة وفعالة تتناسب مع مستويات وقدرات المتعلمين المختلفة.
10544205	التقويم في المدرسة	3
يركز المساق على مفاهيم وأدوات التقويم المستخدمة في التعليم، بما في ذلك أنواع التقويم (التكويني والنهائي) وأساليب جمع البيانات مثل الاختبارات والملاحظات والمشروعات. يهدف إلى تزويد الطلبة بالمهارات اللازمة لتقييم تحصيل الطلبة بشكل موضوعي، واستخدام نتائج التقويم لتحسين العملية التعليمية.

متطلبات تخصص إختيارية يجب على الطالب ان يكمل 6 ساعة معتمدة

رمز المساق	اسم المساق	الساعات المعتمدة	المتطلبات السابقة
10544310	البحث الإجرائي	3
يقدم المساق مفاهيم ومنهجيات البحث الإجرائي كأداة لتحسين الممارسات التعليمية في البيئة الصفية. يتعلم الطلبة خطوات تصميم وتنفيذ بحوث ميدانية صغيرة تهدف إلى حل مشكلات تعليمية واقعية، بالإضافة إلى تحليل النتائج واستخدامها لتطوير الأداء التدريسي بشكل مستمر.
10544311	استخدام الحاسوب في التعليم	3
يُركز المساق على استكشاف كيفية توظيف الحاسوب والتقنيات الرقمية في دعم التعليم والتعلم. يتعرف الطلبة على البرامج التعليمية، الأدوات التفاعلية، والموارد الرقمية التي تساعد في تحسين مخرجات التدريس. كما يناقش المساق تطبيقات التكنولوجيا في تصميم المواد التعليمية وتيسير التواصل بين المعلم والطلبة.
10544312	التعليم النشط	3
يُعرّف الطلبة بأساليب التعليم النشط التي تشجع المشاركة الفعالة للمتعلمين في العملية التعليمية، مثل التعلم التعاوني، التعلم القائم على المشروعات، والعصف الذهني. يهدف المساق إلى تنمية مهارات التفكير النقدي وحل المشكلات، بالإضافة إلى تعزيز مهارات التواصل والعمل الجماعي، مما يسهم في رفع جودة التعلم.
10544315	توجيه و إرشاد تربوي	3
يركز هذا المساق على الأسس النظرية والعملية للتوجيه والإرشاد داخل المدارس، مع التركيز على معالجة المشكلات السلوكية والانفعالية التي قد يواجهها الطلبة. يتعلم الطلبة مهارات التواصل الفعال، بناء الثقة، وتقديم الدعم النفسي والتربوي بما يسهم في تطوير شخصية الطلبة وتحسين أدائهم الأكاديمي.
10544317	إدارة صفوف	3
يهدف المساق إلى تزويد الطلبة بالمعارف والمهارات اللازمة لإدارة البيئة الصفية بفعالية. يتناول استراتيجيات ضبط السلوك، تنظيم الوقت، بناء قواعد صفية واضحة، وتطوير علاقات إيجابية بين المعلم والطلبة. كما يسلط الضوء على كيفية خلق بيئة تعليمية منظمة ومحفزة تساعد على التعلم الفعّال
10544319	تربية خاصة	3
يتناول المساق المفاهيم الأساسية للتربية الخاصة، بما في ذلك أنواع الإعاقات مثل الإعاقات العقلية، الحركية، السمعية والبصرية، وصعوبات التعلم. يناقش طرق الكشف المبكر وأساليب التدخل التربوي المناسبة لكل فئة. كما يؤكد على أهمية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية لضمان توفير فرص تعليمية متكافئة.