جامعة النجاح الوطنية
An-Najah National University
رئيسي اللغة الإنجليزية وآدابها / فرعي اللغة العبرية
المدة الزمنية: 48 شهر (4 سنوات)
الدرجة الممنوحة: بكالوريوس
يجب على الطالب ان يكمل None ساعة معتمدة
رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
0
مساق انجليزي استدراكي 100 (10032100) هو مساق لثلاث ساعات غير معتمدة، يطرح للطلبة الذين حصلوا على علامات متدنية (أقل من 50%) في اختبار تحديد المستوى في اللغة الانجليزية. وبما أن الاهتمام الرئيس لهذا المساق هو تحسين مستوى الطالب قبل البدء بدراسة مساقات اللغة الانجليزية من متطلب جامعة ومساقات التخصص التي تدرس باللغة الانجليزية، فانه يركز على مهارات القراءة والكتابة والاستماع والحديث. ويحاول هذا المساق الوصول الى مستوى أداء اكاديمي مقبول في اللغة الانجليزية في المساقات الرئيسة. كما يهدف الى زيادة حصيلة المفردات التي يحتاجها الطالب للأغراض المختلفة.
3
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم الثقافة الإسلامية ومكانتها بين الثقافات الدولية الأخرى، مكانتها في الحياة مسلم، مصادرها، قواعدها وخصائصها. التعريف بالعقيده الاسلاميه واركانها وبخاصه ركن الإيمان بالله وبالقران الكريم واوجه عظمته واعجازه بالشريعه الاسلاميه التي تنظم جميع جوانب الحياة الاجتماعيه والاقتصادية والسياسية والقانونية ، كما يعالج قضايا إنسانية معاصرة مثل حقوق الإنسان والمرأة والبيئة والديمقراطية والتعددية.
3
يهدف هذا المساق إلى تحسين مستوى الطلبة في المهارات اللغوية والأدبية المختلفة، وقراءة واستيعاب وتذوق أدبي، من خلال نصوص الكتاب والشعراءوالأعلام في عصور مختلفة، دروس في النحو والصرف والإملاء، وتعريف موجز لاشهر القواميس القديمة والحديثة العربية وكيفية استخدامها، بحيث يمكن توظيف هذه المعلومات والمهارات اللغوية في مجالات القراءة والتعبير الشفوي والتواصل الكتابي.
3
مساق لغة انجليزية 1 متطلب جامعة اجباري لثلاث ساعات معتمدة. يعطى هذا المساق لكافة طلبة الجامعة بكلياتها المختلفة بغرض تنمية المهارات اللغوية الأربع في اللغة الإنجليزية ( القراءة، الكتابة، الاستماع، والمحادثة ) وتطوير المفردات ومهارات الاستيعاب لدى الطلبة. كما يقدم المساق مجموعة من استراتيجيات القراءة المتنوعة (كالتنبؤ وتحديد الأفكار الرئيسة والقراءة التفصيلية وربط معلومات النص المقروء بالتجربة المعاشة) وتطوير هذه الاستراتيجيات من خلال طيف واسع من مواضيع القراءة والكتابة. ويشجع المساق كذلك الطلبة على تبني المنهج التحليلي والمستقل للدراسة ويساعد في تحضير الطلبة للتقدم لبعض الامتحانات العالمية.
3
مسار إجباري لجميع طلاب الجامعة من مختلف التخصصات، لذلك يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمعلومات حول الواقع الفلسطيني وعلى وجه الخصوص التطورات السياسية للقضية الفلسطينية منذ تأسيسها وحتى وقتنا الحاضر في خط التطورات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية التي تشكل الركائز الأساسية لدراسة الواقع السياسي الفلسطيني.
1
يهدف هذا المساق إلى ربط طلبة الجامعة بالمؤسسات الخيرية والأهلية والعامة، بالاضافة تعزيز دور الطلبة تجاه المجتمع وتعريفهم على الاحتياجات الانسانية وذلك من خلال تقديم المساعدة للفئات المستهدفة، وكذلك من أجل تحسين الظروف المعيشية التي تعيشها الفئات المهمشة والفقيرة. ويضع المساق على جدول أولوياته تحقيق أكبر قدر من أهداف التنمية المستدامة في سياقها الفلسطيني، ليس فقط من خلال التوعية والتعريف بالأهداف المذكورة، وانما أيضاً من خلال اتاحة الفرصة للطلبة للانخراط في التطبيق العملي لمختلف أهداف التنمية المستدامة في سياقها المحلي، وتنفيذ برامج ومشاريع وأنشطة تصب من شأنها التخفيف من الفقر والجوع، وتوفير الخدمات الطبية والعلاجية والدواء للفئات المهمشة والفقيرة، ودعم المساواة والتعليم للجنسين، والدمج لذوي الاعاقة والاحتياجات الخاصة، والحفاظ على المصادر المائية والموارد الطبيعية، والتوعية بشؤون الطاقة البديلة والنظيفة، والاهتمام بالبيئة والزراعة واعادة الاستخدام للمواد الصلبة، ورفض التمييز، والعمل على تعزيز المساحات الخضراء وتشجيع الزراعة المثمرة والحرجية .يتم ذلك من خلال التحاق الطالب المسجل بالمساق بمراحل مختلفة تم توفيرها مع بدائل لكل مرحلة من مراحل المساق، بحيث يستطيع الطالب انجاز المطلوب منه في ظروف ميسرة. وبما يحقق الفائدة للمجتمع من جهة، وتنمية مهارات الطالب وخبراته من جهة أخرى.
1
يهدف المساق إلى مساعدة الطالب على اكتساب المفاهيم الحديثة في مجال الاتصال والتواصل والتعرف على المهارات الاساسية في مجال التواصل مع الذات ومع الاخرين وذلك باستخدام طرق التدريس الفعالة التي تعتمد على نشاط الطالب ودافعيته للتعلم من خلال التدريب والتعلم الذاتي ، وتعلم المهارات بواسطة العمل الجماعي والطرق التفاعلية ، ويعمل على مساعدة الطالب في تطوير مهاراته في الاتصال اللفظي وغير اللفظي من خلال تعلم مهارات التحدث والخطابه والاسس التي تقوم عليها كما يساعد الطالب في التعرف على مهارات الاستماع الفعال،كما يسهم في مساعدة الطالب على تطوير مهارات ” الحوار و الاقناع ،رهبة الجمهور، وتسويق اللذات، التفاوض ، المقابلة الشخصية ، العرض والالقاء ، وكتابة كما ويساهم في اكساب الطالب المعرفه حول الافكار الريادية والابداعية الممكن تنفيذها وايضا كيفية كتابة السيرة الذاتية ، كما ويهدف المساق الى صقل شخصية الطالب من خلال المشاركة في العروض ضمن العمل الجماعي.
11000127 مقدمة في الحاسوب 1
3
يهدف المساق بشكل أساسي إلى تطوير مهارات الاستيعاب والقراءة بأنواعها مثل القراءة السريعة ( التصفح) والقراءة المتمعنة (التفحص). والتفكير التحليلي والقدرة على إبداء الرأي في المادة المقروءة. إلى جانب ذلك، يمنح المساق الطلبة الفرصة لتطوير مفرداتهم. كما يتم تدريب الطلبة على فهم طريقة تنظيم النصوص وطبيعة أسلوب الكتابة باللغة الإنجليزية من حيث إدراك الفرضية والجملة الرئيسية والثانوية وأسلوب التمثيل وغيرها من أدوات تنظيم النصوص. كما يتدرب الطلبة على أنواع مختلفة لأساليب الكتابة كالأسلوب الوصفي، والتحليلي والتفسيري والقصصي.... الخ. لأن النصوص المختارة توجهه نحو تحقيق هذه الأهداف. وفي حال تم التعاطي معها بدقة فان الكتاب المقرر للمساق يوفر أسساً جيدة تهدف لتطوير مهارات الطلبة وتمكنهم من اللغة الإنجليزية. وتعتبر مهارات المحادثة والاستماع والكتابة أجزاء رئيسية في المساق.
رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يبدأ هذا المساق بمراجعة الجمل ثم ينتقل إلى الفقرة. ويتم تدريب الطلبة على كتابة الجملة الافتتاحية وتطويرها إلى فقرة مترابطة باستعمال عدة طرق. كما يتم تدريب الطلبة على تعبئة الطلبات بأنواعها، وكتابة السيرة الذاتية والرسالة المرفقة. وإجراء مراجعات قواعدية كجزء من هذا المساق. إضافة إلى التعرض لكتابة المقال في الجزء الأخير من هذا المساق.
3
يركز هذا المساق على مهارات الاستيعاب مثل تحديد الأفكار والتفاصيل المتعلقة بها، وفهم المفردات من خلال النص، والاستنتاج، والتمييز بين التفسير الحرفي وغير الحرفي، ثم تنمية مهارة تلخيص الفكرة العامة. والجزء الكتابي من المساق يركز على طريقة أخذ الملاحظات، وبناء حصيلة مفردات، وتعبئة النماذج، وكتابة التلخيص والفقرة وكتابة الإعلانات. أما الجزء القواعدي فيه فيركز على الأفعال، وأشكال الكلمة، والجمل الشرطية وصيغ السؤال.
3
يستخدم هذا المساق الأسلوب الانتقائي في دراسة قواعد اللغة. ويعرض الطلاب لتراكيب لغوية متقدمة ومعقدة وربطها بالمعاني والاستعمالات والمواقف.
3
    • 10306110
يستعرض هذا المساق في البداية كيفية كتابة الفقرة وينتقل منها إلى التركيز على كتابة المقالة. ويتعلم الطلبة في المساق أيضا أنواع مختلفة من المقالات: الوصف، والمقارنة والتعريف والإقناع والتصنيف وكيفية كتابتها. ويركز المساق أيضا على كتابة المقدمة، والخاتمة والفكرة الرئيسة. ويتعلم الطلبة في المساق كيفية تحرير كتاباتهم وكيفية الإجابة على أسئلة إنشائية حول نصوص أدبية. وبصورة مختصرة يقدم المساق فكرة عن كيفية كتابة ورقة بحث حسب نظام MLA.
3
    • 10306001 أو
    • 10306112
هذا المساق عبارة عن مقدمة في دراسة اللغة، متضمنة فروع اللغويات وعلاقتها بغيرها من المجالات.
3
    • 10306111
يعرف هذا المساق الطلبة بالنظريات المختلفة لمعنى الأدب. ومن خلال دراسة نصوص أدبية ممثلة، يتعلم الطلبة المبادئ الأساسية للتفسير الأدبي وعناصر بنية الأشكال الأدبية المختلفة مثل القصة القصيرة والرواية والمسرحية والشعر.
3
    • 10306116
يتدرب الطلاب في الجزء الأول من المقرر (الصوتيات) على كتابة الأصوات بالرموز التي تدل عليها، ويقدم هذا الجزء وصفا لعملية إنتاج الأصوات وإدراكها، وهي أصوات العلة والسواكن من حيث مكان وطريقة ومخارج الأصوات. أما الجزء الثاني (النظم الصوتية) فيهتم بدراسة القواعد والأنظمة الخاصة بعلاقات الأصوات والوحدات الصوتية من حيث توزيعها ومساقاتها والقوانين الخاصة بتجمعاتها.
3
    • 10306116
يتم التركيز في هذا المقرر على النحو، وعلى الجانب النظري والتطبيقي لتحليل قواعد اللغة الإنجليزية الحديثة.
3
    • 10306117
يزود هذا المساق الطلبة بتحليل دقيق للغة الشعر وخواصه الأسلوبية وذلك من خلال دراسة مختارات واسعة من الأعمال لشعراء إنجليز واميركيين مشهورين. وتشمل الخصائص الشعرية التي تدرس في هذا المساق البناء والبيان والعروض وأدوات الصوت المختلفة التي يستخدمها الشعراء في إبداع الصور الشعرية. كذلك يقدم المساق أشكالاً شعرية مختلفة كالشعر الروائي/الملحمي والقصصي والمسرحي والمناجاة/ المونولوج والشعر الغنائي/ السونيت والمرثاة، وغيرها من القصائد الغنائية، وكذلك الشعر الحر المعاصر.
3
    • 10306117
يدرب هذا المساق الطلبة على تحليل الأدب القصصي وخاصة بناء الروايات والقصص القصيرة من خلال دراسة نماذج إنجليزية وأمريكية من هذين اللونين من الأدب القصصي.
3
    • 10306117
يدرس الطالب في هذا المساق روائع الأعمال المسرحية من العهد الاغريقي/اليوناني وحتى الحقبة المعاصرة، ويهدف إلى مساعدة الطالب على فهم البناء المسرحي والوظيفة الاجتماعية للفن المسرحي. ويعرض هذا المساق لكتاب من أمثال سوفوكليس وشكسبير وشو وبيكيت وبينتر وغيرهم.
3
    • 10306222
يساعد هذا المساق الطالب على تكوين صورة عامة وكافية عن تطور الادب الانجليزي عبر العصور ، وخاصة منذ عصر النهضة ، وتحديدا في سياق العلاقة التبادلية ، الديالكتيكية بين المجتمع وظروفه بأوسع معانيها.
3
    • 10306113
يهدف هذا المساق إلى تدريب الطلبة على الكتابة الفنية والأدبية والتعبيرية وذلك من خلال الكتابة الصفية والبيتية. ويتعلم الطلبة كيفية كتابة الرسائل والسيرة الذاتية، ومراجعات الكتب والتقارير والمشاريع والمقالات على اختلافها وخاصة كيفية الكتابة عن الأدب: الخيال، والشعر والمسرح. ويركز المساق أيضاً على تدريب الطلبة على تحرير النصوص المكتوبة من خلال مراجعتها وتقويمها من ناحية الشكل والمضمون.
3
    • 10306221
في هذا المساق يتعرض الطلاب للمفاهيم الرئيسة لعلم المفردات مثل اللفظ والمعنى والعلاقة بينهما، ومعنى الجملة ولفظها، وحروف الجر. يتعرض الطلاب كذلك إلى طبيعة المنطق والمعاني من الناحية المعنوية.
3
    • 10306221 أو
    • 10361501
يهدف هذا المساق إلى مساعدة الطلبة في اكتساب القواعد الأساسية في الترجمة من اللغتين: العربية والإنجليزية، ويعطي المساق الطلبة التدريب الكافي في ترجمة الجمل البسيطة والمركبة في اللغتين العربية والإنجليزية. ويتضمن المساق تدريب الطلبة على ترجمة نصوص متنوعة في مباحث مختلفة. ويركز المساق أيضا على المواطن الصعبة في الترجمة من اللغتين وخاصة فيما يتعلق بالاختلاف بين اللغة العربية واللغة الإنجليزية في ترتيب أجزاء الكلام، وموقع الصفات والأسماء الخ. كما أن المساق يستقصي تأثير الاختلافات الثقافية على الترجمة و يقدم موجزا حول نظريات الترجمة.
3
    • 10306221
علم بناء الكلمة (الصرف): هو أحد فروع علم اللغة كنص في البنية الداخلية للكلمة بما في ذلك الاصطلاحات والكلمات المركبة. وتركز المادة بشكل أساسي على علم الصرف في اللغة الانجليزية وتتناول في هذا المضمار آخر التطورات والنظريات فيما يخص اللغة الانجليزية بشكل خاص، ولغات عالمية أخرى بشكل عام.
3
    • 10306220
يتدرب الطلاب في الجزء الأول من المقرر (الصوتيات) على كتابة الأصوات بالرموز التي تدل عليها، ويقدم هذا الجزء وصفا لعملية إنتاج الأصوات وإدراكها، وهي أصوات العلة والسواكن من حيث مكان وطريقة ومخارج الأصوات. أما الجزء الثاني (النظم الصوتية) فيهتم بدراسة القواعد والأنظمة الخاصة بعلاقات الأصوات والوحدات الصوتية من حيث توزيعها ومساقاتها والقوانين الخاصة بتجمعاتها.
3
    • 10306330
يهدف هذا المساق الى دراسة علم المقامية بالاعتماد على النص ومستخدم اللغة كأهم عناصر فهم اللغة ومكوناتها ز يغطي هذا المساق بعض القضايا المهمة في علم المقامية مثل نظرية الكلام الفعلي ، نظرة التادب ، الافعال الاجرائية ونظرية المشاركة ومبادئها ز بالاضافة الى ذلك يهدف المساق الى التعرف الى دور الثقافة في تحييد سوء الفهم في السلوك اللغوي من خلال دراسة ما يعرف الان بالمقامية عبر الثقافات.
3
    • 10306225
يهتم هذا المساق بالفن المسرحي لشكسبير إضافة إلى تقنياته وأساليبه، والرؤية الأدبية لهذا الفن. ويدرس الطلاب في هذا المساق أنماطاً مختلفة من المسرحيات، تعكس تطور تقنيات هذا الكاتب المسرحي.
3
    • 10306331
يركز هذا المساق على تدريب الطلبة عمليا على مهارات الترجمة لنصوص متنوعة، وخاصة ذات العلاقة بالاقتصاد والأعمال (الفنية)، وغيرها من المجالات والمواد الدعائية (الترويجية). كما يتدرب الطلبة على الترجمة الفورية ومن العربية وإلى الإنجليزية وبالعكس.
3
    • 10306227
يركز المساق على التفكير النقدي وتعليم الطلبة كيفية كتابة البحوث اللغوية والأدبية، وذلك من خلال تحديد الموضوع وجمع المصادر والمراجع والاقتباس والتوثيق في داخل النص المكتوب. ويعرف المساق الطلبة على كيفية تصميم الاستبانة لجمع البيانات حول الموضوع وإجراء المقابلات والأدوات البحثية الأخرى، واستعمال المكتبة وكيفية تقييم المصادر المستخدمة والإفادة منها. ويتناول المساق أربعة مواضيع في علم اللغة النظري والتطبيقي، وتحرير النصوص، وتاريخ الأدب، والنقد الأدبي بالإضافة إلى نظرية النقد الأدبي ودور الباحث في المجتمع.
3
    • 10306230 أو
    • 10306226
يعرض المساق للنقد الأدبي بدءاً بأفلاطون حتى العصر الحديث، مع التركيز على النظرية النقدية الحديثة وما بعدها. إذ يقرأ الطالب بعمق نصوص تمثل النظرية الكلاسيكية، الكلاسيكية الجديدة والرومانسية والحديثة وما بعدها. كما يدرس الطالب نظريات ومذاهب نقدية حديثة وأكثر حداثة مختلفة كالنظرية الأسطورية، والبنيوية، والتفكيكية، والتحليل النفسي، والماركسية، والنسوية، ونظرية ما بعد حقبة الاستعمار. كما أن الطالب يتدرب على تطبيق هذه النظريات في تحليل وتفسير نصوص أدبية.
3
    • 10306226
يتناول هذا المساق دراسة الرواية الانجليزية والأمريكية بالإضافة الى روايات أخرى ترجمت الى اللغة الانجليزية من لغات اخرى. يتوجب على الطلاب قراءة الرواية الانجليزية الكلاسيكية من القرن السادس عشر حتى عصر الرواية الرقميةالحديثة بانتظام وبشكل مكثف. يتعين على الطلاب كذلك كتابة فقرات ومقالات نقدية عن الاعمال التي يقرؤونها. ينمي المساق طموحاً خلاقاً لدى الطلبة الذين يملكون موهبة الكتابة، فالهدف من المساق هو دعوة الطلبة الى كتابة قصص واقعية من خلال استيحاء الاعمال التي يقرؤونها، وبالتالي انتاج أعمالهم الأدبية الخاصة التي تحمل اسماءهم. إن أعمالهم الإبداعية لا تتوقف بالضرورة على مدة دراسة المساق بل ومن الممكن أن تتخطى الاهداف والمتطلبات الأكاديمية لأن مواهبهم ليس لها حدود.
3
    • 10306442
هو بحث أصيل يقوم الطالب بإعداده كبرهان على تحصيله اللغوي والمعرفي ويكون إعداده مؤشراً على أن لدى الطالب المقدرة على معالجة مشكل بحثية وجمع وتحليل المعلومات والتوصل إلى نتائج حول تلك المشكلة. ويسجل في هذا المساق الطلبة المتوقع تخرجهم في ذلك الفصل ثم يقومون باختيار مواضيع بحثية في أي مجال في اللغة أو الأدب أو اللغويات، ثم يعملون بإشراف مرشديهم على إنهاء الورقة حسب أسس البحث والتحليل العلمي ومتطلباتهما.
رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
    • 10306232 أو
    • 10306223
ينصب هذا المساق على السيرة الذاتية باعتباره لوناً من ألوان الأدب الإنجليزي والأمريكي. والسيرة الذاتية باعتبارها لوناً أدبياً مستقلاًَ يجب آن تميز عن الدافع العام المتعلق بالسيرة الذاتية المندمح فعليا في الكثير من الأعمال الأدبية. أما السيرة الذاتية الزائفة (ما يشبه السيرة الذاتية) فهي أداة شائعة في القصة، و بعض الروايات يمكن أن تكون سيراً ذاتية في قوالب قصصية. إن منهاجا طموحا لهذا المساق قد يتتبع السيرة الذاتية إلى جذورها، حيث يعدّ القديس اوغسطين أول كاتب سيرة في الأدب الإنجليزي، بينما يعتبر بنيامين فرانكلين كأب للسيرة الذاتية الأمريكية. وفي القرن العشرين اكتسبت السيرة الذاتية قوة دافعة، حيث هناك اهتمام متزايد بحياة المشاهير واهتمام أصيل بصناعة الذات العصامية لرجال ونساء. من الممكن دائما جمع قائمة من السير الذاتية التي يمكن أن تكون تمثيلا زمنيا لتطور السيرة الذاتية باعتبارها لوناً أدبياً، وللمواضيع والأدوات والخصائص المختلفة للسيرة الذاتية باعتبارها فناً. ويشجع الطلبة في هذا المساق على قراءة أكبر كم من السير الذاتية، وعلى فحص الخصائص المشتركة لهذا اللون الأدبي بعين ناقدة في مظاهرها المختلفة.
3
    • 10306226
موضوع هذا المساق يتركز على الثورة الأدبية (النظرية الجمالية الرومانتيكية) المضادة للرؤيا الأدبية الجمالية السائدة عندئذ، والتي بدأت في أواخر القرن الثامن عشر. ويكون التركيز على الشعر، ويتطلب المساق قراءة أشعار تمثل هذا التيار الأدبي وتحليلها مثل أعمال بليك، ويردزورث، وكوليردج، وشيلي، وكيتس وبايرون، وكذلك الفكر الرومانسي في أنماط أدبية أخرى.
3
    • 10306232 أو
    • 10306223
بداية، يعرض هذا المساق الطالب للموروث الاغريقي - الروماني الأسطوري والإنجيلي الذي يحتاجه الطالب لفهم التلميح والإشارة كلية الوجود في الأدب الإنجليزي خاصة منذ عصر النهضة وما تلاه. ثم ينتقل هذا المساق لفحص الدافع / الهاجس الفني والخيالي في كتابات أعلام ثقافة عصر النهضة وفكره مثل اراسموس، ومكيافيللي، ومونتين، وسيرفانتيس، ودانتيه، ورابليه وربما بيترارك، و(ادموند) سبنسر، وشكسبير وميلتون، من بين آخرين.
3
    • 10306333
يركز هذا المساق على النظرية والتطبيق في المقارنة بين اللغة العربية والإنجليزية ودراسة أخطاء المتعلمين للغة، وما يتضمن ذلك من مشاكل تعلم لغة أجنبية.
3
    • 10306226
يهدف هذا المساق إلى إتاحة الفرصة للطلبة، للتعامل مع النتاجات الثقافية من وجهات نظر واسعة، بما في ذلك بيئاتهم السياسية والاجتماعية والاقتصادية. وسيساعد المساق الطلبة في تنمية مهاراتهم التحليلية والنقدية في استيعاب النصوص الثقافية والأكاديمية في اللغة الانجليزية ويفتح العيون على عوالم تقع وراء نطاق تجاربهم المباشرة. إن إحدى التأكيدات الجوهرية لنظرية الثقافة هي أن وجهات نظرها الفكرية تطل على مساحة عريضة من المواد المختلفة التي يمكن اعتبارها جميعها نصية، وبالتالي قابلة للتفسير. تتضمن المادة التي سيتناولها المساق بعض الأعمال الأدبية وكذلك الأفلام، وبرامج الراديو والتلفزيون، والصور، والكارتون، ومقالات صحفية، وخطابات سياسية، وتصميمات معمارية، ولهذا يقوم المساق بتزويد الطلبة بأدوات نظرية ووجهات نظر نقدية من أجل استجواب هذه النصوص. وأخيراً يتوقع أن يقوم الطلبة بتدوين ردود فعلهم للقراءات وإثارة الأسئلة حولها، من أجل مناقشتها في قاعة المحاضرات.
3
    • 10306226
يعرف هذا المساق الطالب أولا بالخلفية الفكرية، والسياسية والاجتماعية التي انبثق عنها الأدب البريطاني الحديث، وبالنظرية الجمالية التي تحكم النتاج الفني لهذا الأدب، وكذلك يعرف المساق الطالب بالتطورات في النظرية النقدية والتقنيات التي شكلت الأدب الإنجليزي منذ الحرب العالمية الثانية. كما يدرس الطالب، ويقيم، روائع أدبية متعددة الألوان لمؤلفين مبدعين في الأنواع الأدبية المختلفة.
3
    • 10306330
يهدف هذا المقرر إلى تعريف الطالب بمفهوم مصطلح الخطاب الذي يشير إلى نقلة نوعية في توجهات علم الألسنية باعتماد الخطاب كوحدة في التحليل بدلاً من الجملة التي اعتمدها علماء الألسنية الأوائل، ويتعرف الطالب على المفاهيم الآتية: استيعاب اللغة من خلال ربطها بعناصر السياق التي تشمل المتكلم/الكاتب والمستمع/القارئ والموضوع. ترتيب المعلومة في النص وتقسيمها إلى المسند إليه (Theme) والمسند (Rheme). الألفاظ التي تعكس الإطار المرجعي والعقائدي للكاتب مثل ألفاظ التقييم، والألفاظ الخاصة بالخطاب العنصري، وألفاظ الخطاب الديني، والخطاب اليساري، والخطاب النسوي... الخ. الأدوات اللغوية الخاصة بالتباعد الاجتماعي بين المتكلم والمستمع مثل الألفاظ التي تعكس الرسمية واللارسمية في اللغة. العبارات الخاصة بنظام الإشارية Deiris، وعبارات التخاطب المؤدب، والتخاطب اللارسمي والودي. يدرس الطالب سمات الخطاب الشفوي، والخطاب المكتوب، والأدوات اللغوية المناسبة لكل واحد منهما.
3
    • 10306226
هذا مساق قراءات في الأدب الأمريكي في القرن العشرين، يهدف إلى تقديم بعض أبرز الكتاب الأمريكيين في القرن العشرين في الألوان الأدبية المختلفة: الشعر، والقصة، والمسرحية، والسيرة (عموما) والسيرة الذاتية. ومن أبرز هؤلاء الكتاب الذين لا يخلو منهم أي منهاج لمساق كهذا تقريبا: روبنسون، وفروست، وباوند، واليوت، وكمينغز، وستيفنز، وويليامز، ولويل، وسكستون، وبلاث، وهمينغواي، وفولكنر، وستاينبك، ورايت، وهيوز، واليسون، وبيلو، واونيل، وتينيسي ويليامز، وألبي و بركا. إضافة إلى ذلك، فإن أدب القرن العشرين وخاصة المعاصر منه، يتميز بالتعددية الثقافية والعرقية. وقد يختار المدرس أن يضيف بعض الكتاب من أعراق أخرى بما في ذلك مجموعة الأفرو-أمريكيين. ويشجع الطلبة عند دراستهم أعمال كتاب من القرن العشرين على البحث عن الحوافز العامة للقرن العشرين، والحركات والدوافع والميول الفريدة والحديثة.
3
    • 10306334
دراسة لوظيفة اللغة ودورها في المجتمع، والتغيرات اللغوية عن طريق عرض مفاهيم مثل الفصحى وغير الفصحى، واللهجات، وازدواجية اللغة، أو استعمال شكلين من اللغة نفسها في المجتمع نفسه، وكذلك البيجنايزيشن، والكريولايزيشن بالإضافة إلى تخطيط اللغة.
3
    • 10306330
يدرس هذا المساق العلاقة بين اللغة والعقل فيما يتعلق بالفهم والتسلسل وتعلم اللغة، والميزات العالمية للغة المكتسبة.
3
    • 10306226 أو
    • 10306225
يعرف هذا المساق الطالب على النظريات المختلفة في الأدب المقارن، وتعطيه الفرصة لمقارنة جوانب مختلفة من الأدب الإنجليزي والعربي. وسوف يستخدم الطالب كلا من المذهب الذهني/الثقافي والتاريخي من أجل دراسة أوجه الشبه والاختلاف بين هذين التراثين الأدبيين. كما يتعرض الطالب لموضوع التأثر، لرؤية كيف يفترض ويتفاعل كل من هذين التراثين مع الآخر.
3
    • 10306333
دراسة لتطور اللغة الإنجليزية من الناحية التاريخية، والتركيز على التغيرات الصوتية، والتركيبية والمفردات والمعاني.
3
    • 10306221
يعرف هذا المساق الطلبة بالنظرية اللغوية عموما، ويمسح بشكل نقدي النظريات المختلفة في علم اللغة مثل النظرية التقليدية (بما في ذلك موروث اللسانيات العربية)، والتاريخية، والتركيبية، والوظيفية ونظرية فيرث ،إضافة الى النظرية التحويلية - التوليدية.
3
    • 10306230 أو
    • 10306226
يركز هذا المساق على أي شخصية أو حركة أو موضوع أدبي يراه المدرس مهماً.
3
يستكشف عالم ريادة الأعمال والإبداع من خلال دراسة العمليات والتقنيات المستخدمة لتطوير الأفكار وتحويلها إلى مشاريع ناجحة. يشمل المساق فهم أسس الريادة ومراحل تطوير الأعمال الناشئة، بالإضافة إلى تحليل العوامل التي تؤثر على نجاح المشاريع الريادية وتعزيز الإبداع في مجالات متنوعة.
رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
يشكل هذا المساق مدخلا إلى اللغة العبرية حيث يتعرف الدارس إلى المكونات الأساسية والداعمة لتمكين الدارس من التعبير عن أفكاره وأغراضه ، بداية بدراسة الأبجدية بنوعيها ( الطباعة واليدوي ) وبصوتيات اللغة (الحركات والمقاطع والنبرة ) ومركبات الجملة وسيكون التركيز على المهارات اللغوية واكتساب مفردات أساسية، وبناء جمل بسيطة شفهيا وكتابة لتمكين الدارس ممارسة اللغة واستعمالها بشكل صحيح . يركز هذا المساق على القراءة والكتابة والنطق السليم والحوار حول موضوعات ذات صلة بالحياة اليومية.
3
    • 10302116
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بالمبادئ العامة للتعريب والترجمة وتأثير التغيرات الثقافية والمصطلحات الخاصة، فيرقى هذا المساق بالدارس من المفاهيم والتراكيب البسيطة إلى نتاج أكثر تقدما وأشد تعقيدا وتطوير مهارات الترجمة من العبرية إلى العربية وبالعكس.وتزويد الدارس بآليات الترجمة ،عبر ترجمة نصوص في مجالات معرفية متنوعة وبمستويات صعوبة مختلفة ، والاطلاع على نصوص مترجمة ومقارنتها مع النص الأصلي وإبراز الخطأ، ومشاكل الترجمة وقضاياها، واقتراح حلول مناسبة ، وكذلك التّدرب على الترجمة الفورية.
3
    • 10302116
هذا المساق هو استمرار لمساق عبري 1. يهدف هذا المساق إلى تنمية الحصيلة اللغوية للدارس من مفردات جديدة وتطوير القراءة والكتابة والمحادثة والتعبير والتعمق في معرفة الفعل وأنواعه والتطرق إلى المقارنات الأولية بين العبرية والعربية والتدرب على استعمال المعاجم العبرية . يقرأ الدارس نصوصا أكثر تركيبا وذات درجة صعوبة أعلى وقراءة نصوص نثرية وشعرية وكتابة فقرات ونصوص قصيرة في مواضيع متنوعة.
3
    • 10302161
يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب/ة وإثراؤه بمفردات جديدة عبر قراءة نصوص موجهة وناقدة بدرجة صعوبة وتركيب أكثر من المستويات السابقه 1-2 ، ثم استخراج الأفكار الرئيسية من النصوص ،تلخيصها ،تحليلها ، مناقشتها والدفاع عنها أو دحضها. هذه النصوص مأخوذة من كتب علمية مختلفة ومن صحيفة هارتس (????) ولها علاقة وطيدة بمجالات الحياة اليومية : التجارية، السياحية ، الزراعية ، المصرفية، الطبية ، الإعلامية ،العسكرية ، السياسية ،الدعائية، العمالية ، الطلابية...
3
يتناول هذا المساق التعريف بعلم الصرف ، بنية الكلمة (الفعل والاسم ) وما يطرأ عليهما من تحولات ، التعريف بالقوانين الصوتية والحرف والحركة والمقاطع والميزان الصرفي . ثم تدرس موضوعات علم الصرف: الفعل وأقسام الفعل والتحولات التي تطرأ عليه . والاسم وأقسام الاسم والتحولات التي تطرأ عليه والمذكر والمؤنث والمفرد والجمع وأحكام مشتركة بين الأسماء والأفعال منها الإعلال والإبدال.
3
    • 10302228
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بالنحو العبري لمساعدته في الكتابة السليمة والمحادثة السليمة. يتناول هذا المساق أساسيات علم النحو والتراكيب ، حيث يبدأ بتقسيم الكلمة إلى أنواعها، ثم تركيب الجملة وأقسامها- الإسمية والفعلية ،المبتدأ والخبر ، المفعول به ، النعت ، الحال ،البدل ، ظرف الزمان، ظرف المكان، أحرف الجر والعطف .وسيرافق هذه المواضيع تدريبات تطبيقية.
3
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب بمفهوم الكتابة ومهاراتها وأساليبها ومعرفة مكانة اللغة العبرية وأنظمتها اللغوية ،والتعرف على وسائل الكتابة والتعبير (النثر والشعر) والاطلاع على بعض الأخطاء الشائعة والتعرف على القواعد الإملائية وعلامات الترقيم .ويتدرب الطالب على مهارات الكتابة والتعبير باللغة العبرية ، من خلال تعريفه بأسس التعبير السليم وتدريبه عليه شفاهيا وكتابيا، وتطوير الميول الإبداعية لدى الطالب وتقويتها ، ومساعدة الطالب للوصول إلى الكتابة الجيدة وشروطها . كذلك يتدرب الطالب على مهارات فهم المقروء وإعادة صياغة المعلومات .
3
اللغة العربية والعبرية تنحدران من لغة قديمة - السامية الأم ( Proto Semitic ) ، لذلك يوجد تشابه بينهما في أمور عدة ، أما الاختلاف بينهما فهو محصلة تطور كل منهما.اللقاء الحضاري يؤدي إلى تأثير اللغات المختلفة بعضها في بعض ،وهذه هي سنّة اللغات والأحياء.فالواقع الحضاري للغة وحجم الشعوب التي تتكلم اللغة يؤثران في موقف اللغة.فكل من العربية والعبرية تأترثا باللغات السامية والأجنبية والتقطتا كلمات من هذه اللغات.وفي الوقت نفسه يوجد تأثير متبادل بين اللغتين بسبب الجوار الجغرافي على مر العصور. فقد عاش اليهود في البلدان العربية وأجاد علماء اليهود اللغة العربية ودونوا بها وتأثروا من دراسات وأبحاث اللغة العربية أثناء حياتهم في الأندلس (العصر الذهبي ) . فقد شكلت اللغة العربية رافدا مغذيا ومساعدا لشرح الكثير من الكلمات العبرية الغامضة ، كما دخلت مفردات عربية كثيرة إلى اللغة العبرية. وفي العصر الحديث يتجلى تأثير اللغة العربية في العبرية في فترة إحياء اللغة العبرية 1880-1919 ، وكذلك في العبرية العامية. سيكون التركيز في هذا المساق على أوجه الشبه والإختلاف بين اللغتين العربية والعبرية ومقارنات نحوية وصرفية ومعجمية، ومن بين المواضيع التي ستناقش: الأحرف في اللغة العربية والعبرية، الحركات، الضمائر، أسماء الإشارة، العدد، التعريف، تأثير اللغات الأجنبية على العبرية والعربية – التعريب والعبرنه وطرق تجديد كلمات في العبرية والعربية.
رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
3
    • 10302119
هذا المساق هو استمرار لمساق مبادئ الترجمة . هذا المساق له أهميته وخصوصيته في الحاضر وفي المستقبل لوجود دولة فلسطين بجوار دولة الاحتلال وللعلاقات المباشرة وغير المباشرة بين الطرفين. يهدف هذا المساق إلى تدريب الدارس على ترجمة النصوص الثقافية والرسمية والاقتصادية والقانونية والطبية . تجدر الإشارة هنا إلى الطلب اليومي والكبير على الترجمة القانونية والطبية وترجمة المعاملات . حيث سيتدرب الدارس على ترجمة النصوص التي لها علاقة بالمعاملات الحكومية والمحاكم الشرعية والمدنية والعسكرية ونماذج الطلبات والنشرات والإعلانات والشهادات والتقارير وغيرها. وإبراز المشكلات التي يتعرض لها المترجم وطرق معالجتها.
3
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطالب إلى نشأة وتطور الصحافة والإذاعة والتلفاز والسينما وشبكات التواصل الاجتماعي فيالإعلام العبري وتوجهات الإعلام العبري تجاه القضايا العربية والفلسطينية .عمل الإعلام العبري في اتجاهين: تكوين الرأي العام في دولة الاحتلال واختراق الرأي العام العربي في عمقه. هذا الإعلام القديم والجديد (نيوميديا) لعب دورا فاعلا في الصراع العربي الصهيوني، حيث أدركت الحركة الصهيونية أهمية السيطرة على وسائل الإعلام. يدرك المتفحص للمواد الموجه للعالم العربي أن جهدا كبيرا مبنيا على نظريات علم النفس. واعتقد السياسيون في دولة الاحتلال أن وظيفة الإعلام ، هو الدفاع عن المشروع الصهيوني وإظهار الطابع الصهيوني لدولة الاحتلال وكفاح اليهود وابداعاتهم مع تعميق الانتماء اليهودي والصهيوني معا، وترويج دعاية للعربي وفق أهداف السياسة الإسرائيلية . وسيركز المساق على المصطلحات الإعلامية العبرية التي جاءت لتشويه وطمس الهوية الثقافية الفلسطينية والعربية وترسيخ أسماء عبرية للمناطق والمدن العربية وتغييب الحقائق التاريخية وتزوير الجغرافيا وتفريغ البنية الثقافية من مضمونها الوطني والقومي .ومن المصطلحات وليدة معجم الإعلام العبري التي سيتطرق إليها المساق- على سبيل المثال وليس على سبيل الحصر: يهودا والسامرة ،عرب إسرائيل ، عرب 48 ،أعمال إرهاب ،العنف والشغب ،تحسين نوعية معيشة الفلسطينيين ،قوى التطرف والإرهاب ، حائط المبكى، جبل الهيكل ،المناطق المدارة ،العمليات الوقائية ،نشاط أمني، تسهيلات ،السور الواقي ،المطالب الفلسطينية، إبطال مفعول منفذ العملية...
3
التعرف إلى الكتاب الفلسطينيين الذين اختاروا الكتابة بالعبرية – أي كتابة الأقلية بلغة الأكثرية ، كذلك التعرف إلى الدوافع للكتابة بالعبرية ،ثم التطرق إلى حضور الثقافة العربية في كتاباتهم العبرية عبر استعمال كلمات ومصطلحات وتراكيب عربية وما هي مواضيع كتابتهم وكيف قوبلت هذه الكتابات في صالة القارئ العبري ومدى تأثير هذه الكتابات وقدرتها في تغيير المواقف .ومن الكتاب الذين ستدرس كتاباتهم : أنطون شماس ، سلمان مصالحة ، محمد حمزة غنايم ، نعيم عرايدي، أيمن سكسك وسيد قشوع .
3
    • 10302229
يهدف هذا المساق إلى التعريف بمفهوم التدريس وواقعه وإلى معرفة أساليب تدريس اللغة العبرية، ويتضمن الجانب النظري الخاص بتعلم وتعليم اللغة، ونظريات اكتساب اللغة، والتركيز على طرق تعليم المهارات الأساسية في اللغة، والأنماط اللغوية والتراكيب ، وإعداد الخطط الدراسية والتقييم، وتحليل بعض كتب التدريس وبيان كيفية تدريسها، والتطرق إلى طرق التقويم والاختبارات في اللغة العبرية .يكتسب الطالب عبر هذا المساق المعرفة والطرق والوسائل الكفيلة المطلوبة لتعليم اللغة العبرية ، توفير بيئة تعليمية تفاعلية ،العمل مع طاقم\\مجموعة ، تخطيط برنامج تعليمي سنوي، تخطيط تعليم دروس منفردة أو وحدات تعليمية بمستويات مختلفة ، استراتيجيات تعليمية بديلة ، وتقييم امتحانات.
رمز المساق اسم المساق الساعات المعتمدة المتطلبات السابقة
2
يهدف مساق "النباتات الطبية في فلسطين"، الذي يُطرح من كلية الصيدلة كمساق اختياري مفتوح لجميع طلبة الجامعة، إلى تعريف الطلبة بالتنوع النباتي الغني في فلسطين، مع التركيز على النباتات ذات الاستخدامات الطبية التقليدية والشعبية. يتناول المساق الخصائص النباتية والفوائد العلاجية لأهم النباتات الطبية المحلية، وأساليب جمعها وتجفيفها وتخزينها، بالإضافة إلى الطرق التقليدية والحديثة في استخدامها لعلاج الأمراض الشائعة. كما يناقش المساق الجوانب الثقافية والتراثية المرتبطة باستخدام النباتات الطبية في المجتمع الفلسطيني، ويستعرض القوانين والتحديات التي تواجه استثمارها المستدام. ويهدف المساق إلى تعزيز الوعي البيئي والصحي لدى الطلبة، وربط المعرفة العلمية بالتراث المحلي، وتشجيع التفكير النقدي حول الاستخدام الآمن والفعال للنباتات الطبية.
2
يهدف مساق "مواد التجميل والمجتمع"، المقدم من كلية الصيدلة كمساق اختياري مفتوح لجميع طلبة الجامعة، إلى تعريف الطلبة بعالم مستحضرات التجميل من منظور علمي ومجتمعي. يتناول المساق المكونات الأساسية لمستحضرات التجميل، وآلية عملها، وأساليب تصنيعها وتقييمها من حيث الفعالية والسلامة، بالإضافة إلى استعراض الأبعاد الصحية، النفسية، الثقافية، والاقتصادية المرتبطة باستخدام هذه المواد. كما يسلّط الضوء على التشريعات والقوانين المحلية والدولية المنظمة لصناعة وتداول مستحضرات التجميل، ويناقش دور الإعلام ووسائل التواصل الاجتماعي في تشكيل المفاهيم المجتمعية حول الجمال والمظهر. ويهدف المساق إلى تنمية وعي الطلبة بالاستخدام الآمن والواعي لمواد التجميل، وتعزيز مهارات التفكير النقدي والتحليل الاجتماعي لقضايا الجمال والصحة في المجتمع المعاصر.
2
يركز هذا المساق على الدور الحيوي الذي يلعبه الصيدلي في تعزيز الصحة العامة وتلبية احتياجات المجتمع. ويركز على مسؤوليات الصيدلي في التثقيف الصحي، والوقاية من الأمراض، والدفاع عن حقوق المرضى. كما يتناول المساق مهارات التواصل، والكفاءة الثقافية، والتعاون مع مقدمي الرعاية الصحية الآخرين والمؤسسات لتحسين النتائج الصحية في المجتمع.
2
يهدف المساق الى اعطاء الطالب الجامعي من خارج التخصصات الطبية نبذة مختصرة عن قضايا ومواضيع صحية تتعلق بكامل افراد الاسرة من اجل الوصول إلى حالة من اكتمال السلامة البدنية والنفسية والعقلية والاجتماعية لجميع أفراد الأسرة بما في ذلك صحة غذاؤهم. كذلك يهدف المساق الى تعريف الطلبة بمفاهيم كثيرة في مجالات الصحة واهميتها مثل صحة الزواج، صحة الإنجاب وصحة الطفل. يتناول المساق كذلك اهمية الفحص الطبي حيث أصبح ضرورة ملحة مع تطور الهندسة الوراثية وانتشار الإيدز فقد قامت دعوة قوية لإلزام الناس بالفحص الطبي قبل الزواج وتقديم الاستشارة الوراثية اللازمة للزوجين، حيث أصبح الفحص الطبي قبل الزواج يمثل إجراء ضروريا لبناء أسرة صحية.
3
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة الحروف الأبجدية للغة الفرنسية، وطريقة كتابة الكلمات بمذكرها ومؤنثها وجمعها، وكذلك الجمل بمكوناتها: الضمير الشخصي، الفعل والمفعول به المباشر وغير المباشر، كما يسرد أحداثا يومية باستعمال الأدوات المساعدة مثل الرسوم، والصور، وتحرير إجابات قصيرة تتضمن: القبول، الرفض، الشكر، التأسف، وتبرير الإجابة بطريقة مختصرة.
2
يتناول هذا المساق دراسة أهمية الثقافة النفسية وتأثيرها في حياة الفرد والمجتمع في العصر الحديث. يركز المساق على كيفية تطبيق المفاهيم النفسية لفهم السلوكيات اليومية، التعامل مع الضغوط النفسية، وتعزيز الصحة النفسية في مختلف مجالات الحياة مثل العمل، الأسرة، والتعليم. كما يستعرض المساق دور الإعلام والتكنولوجيا في تشكيل الثقافة النفسية المعاصرة.
2
يهدف المساق للبحث في العوامل والمحددات التي تؤثر في عملية صياغة السياسة بأبعادها الداخلية والخارجية، مع التركيز على الاستخدام الأمثل للوسائل والأدوات وتوفير المعلومات الدقيقة اللازمة لعملية التخطيط، وخاصة فيما يتعلق بالتعبئة الاجتماعية، الأمن والاستقرار، الموارد المالية، الإنتاج الوطني، الطاقة الصناعية، والقوة العسكرية على المستويات الوطنية والدولية. كما يتناول المساق تحليل نظريات ومدارس التنمية السياسية، مثل النظرية الليبرالية السلوكية، نظرية النمو المجتمعي، النظرية الماركسية، نظرية التبعية والتنمية، والنظرية الإسلامية للاستخلاف. بالإضافة إلى ذلك، يركز المساق على دراسة وسائل نظريات التنمية السياسية، مصادرها الفكرية، أهدافها وأبعادها، بغرض فهم الأسباب التي أدت إلى فشل هذه النظريات والنماذج في تحقيق التنمية السياسية المطلوبة.
2
يتناول هذا المساق دراسة شاملة لتاريخ مدينة القدس ومكانتها الدينية والحضارية عبر العصور. يشمل المساق الجوانب الجغرافية والتاريخية والدينية والسياسية للمدينة، بدءًا من العصور الكنعانية، مرورًا بالفترات اليهودية، الرومانية، البيزنطية، الإسلامية، الصليبية، والعثمانية، وحتى الاحتلال الإسرائيلي. كما يناقش أهمية القدس في الديانات السماوية الثلاث، والمعالم التاريخية والدينية فيها، إضافة إلى القضايا السياسية المعاصرة المرتبطة بالمدينة.
2
يركز هذا المساق على تناول مفهوم الفساد واشكاله واسبابه وجهود مكافحة الفساد وتمكين الحكم الرشيد، واستراتجية مكافحة الفساد. وبالتالي يكون الطالب لديه وعي بقيم النزاهة المطلوبة، وخطورة الفساد وكيفية مواجهته.
2
يهدف المساق إلى دراسة العلاقات الفردية والأسرية والمجتمعية، وأسباب الظواهر المرضية في المجتمع وأعراضها، ومصادر المياه وتلوثها، والأمراض المنقولة عبر الهواء، والحياة النباتية والحيوانية. بالإضافة إلى ذلك، يسلط الدورة الضوء على الأمراض الناتجة عن التنمية التكنولوجية والحضرية. يُعتبر التلوث الضوضائي مثالاً على ذلك. تتناول الدورة أبعاد الصحة الشخصية والبيئية وعلاقتها بالعوامل الاجتماعية والاقتصادية والنفسية والسياسية، وقياسات ومؤشرات وضع الصحة المجتمعية. كما يتم مناقشة الإطار النظري للنظر في القضايا التنظيمية في تقديم الخدمات الصحية.
2
يهدف هذا المساق إلى إعطاء صورة متكاملة عن الجغرافيا الطبيعية والبشرية لفلسطين كوطن أصلي للشعب العربي الفلسطيني والسياق التاريخي الذي شكل المشهد الأرضي الجغرافي المعاصر في فلسطين بأبعاده المختلفة: السياسية، الإقتصادية، الإجتماعية، الثقافية، الديموغرافية، والعمرانية. ويسعى المساق إلى تعزيز الروح الوطنية لدى الطلبة من خلال ربط الجغرافيا بالذاكرة الوطنية التي تجسد نضال الشعب الفلسطيني للحرية والإستقلال. ** يتضمن المساق تطبيقات عملية لشرح المفاهيم والمصطلحات الأساسية المستخدمة من خلال وظائف وأنشطة صفية وبيتية وزيارات ميدانية وإعداد التقارير عن هذه الزيارات ومعرفة كيفية الحصول على المعلومات من مصادرها الأولية والثانوية واستخدام الوسائط المتعددة للمرئي والمسموع ووسائل التواصل الاجتماعي ومحركات البحث على الإنترنت وعرض الأفلام الوثائقية والمحاضرات من جامعات عالمية. كما سيقوم الطلبة برسم عدد من الخرائط الطبيعية والسياسية والتاريخية لفلسطين لتعميق معرفتهم بجغرافية فلسطين وتاريخها المعاصر وقضيتها العادلة.
2
يتناول هذا المساق مفهوم الأسرة وفلسفتها في الإسلام، وأهميتها والحاجة إليها، والمقاصد الشرعية منها، والأسس التي تقوم عليها، والخصائص التي تميزها. ويعرض لأهمية الزواج ومجمل أحكامه، ويتناول سُبل إنهاء الرابطة الزوجية في حال تعثرها واستحالة استمرارها رغم محاولات الصلح ورأب الصدع والتوفيق بين الزوجين. كما يستعرض مخاطر الأفكار الباطلة والأصوات الشاذة الداعية إلى تقويض الأسرة ونظام الزوجية، لما لها من آثارٍ مدمرةٍ على التعاليم الدينية والقيم الإنسانية ومستقبل المجتمعات البشرية. كما يُسهم في عرض ومناقشة عددٍ من الموضوعات والطروحات والمسلكيات المعاصرة، لغرض فهمها والتعريف بموقف الشريعة منها وكيفية معالجتها، كالنوع الاجتماعي، والمساواة، والعنف الأسري ضد المرأة، وتنظيم النسل، والتلقيح الصناعي، وزواج المسيار والمتعة والعرفي.
2
يهدف هذا المساق إلى ترسيخ مفهوم العقيدة الإسلامية وأهميتها وخصائصها وآثارها ومكانتها في حياة مسلم، وبيان مصادرها. ويهتم هذا المساق بعرض الأدلة العلميَّة على وجود الله تعالى وعظمته، والرد على شُبهات الملحدين المتعلقة بوجود الكون، والقدر، واليوم الآخر. مع توضيح معنى التَّوحيد، وأنواعه، ومستلزماته، ونواقضه.كما يبين دور الرسل عليهم السلام في غرس عقيدة التوحيد من خلال قصتي إبراهيم وموسى عليهما السلام. مع بيان موجز لبعض أركان الإيمان الأخرى وهي: الإيمان بالقدر، واليوم الآخر.
2
يتناول هذا المساق الموضوعات الآتية: مفهوم السيرة، ومصادرها، وأهميتها، وفائدتها، ومميزاتها، أهم الشبهات المعاصرة حول القصة القرآنية والرد عليها. دراسة أحداث السيرة النبوية منذ ميلاد الرسول الكريم محمد صلى الله عليه وسلم وحتى وفاته، دراسة تفصيلية تحليلية مع التعرض إلى الدروس والعبر فيها.
2
يهدف إلى تقديم نظرة شاملة على المفاهيم والممارسات الأساسية في علم الإدارة. يوفر هذا المساق للطلاب المعرفة والمهارات اللازمة لفهم وتطبيق المبادئ الإدارية في مختلف البيئات التنظيمية. يشمل المساق مواضيع متنوعة تغطي جميع الجوانب الرئيسية للإدارة، من التخطيط والتنظيم إلى القيادة والرقابة.
2
يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات المناظرات وتطوير مهاراتهم في التحليل والإقناع والتواصل الفعّال. يركز المساق على تعليم الطلاب كيفية صياغة وتقديم الحجج بشكل منطقي ومقنع، وكذلك فهم قواعد وأساليب المناظرة الناجحة.
3
يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات المناظرات وتطوير مهاراتهم في التحليل والإقناع والتواصل الفعّال. يركز المساق على تعليم الطلاب كيفية صياغة وتقديم الحجج بشكل منطقي ومقنع، وكذلك فهم قواعد وأساليب المناظرة الناجحة.
2
هذا المساق يشرح علم السموم وتأثيراتها على صحة الإنسان والبيئة، مع التركيز على الاستراتيجيات العملية للوقاية من السموم. يركز المساق علىآليات المواد السامة، بما في ذلك المواد الكيميائية والأدوية والملوثات البيئية، ويفحصون آثارها على النظم البيولوجية. ومع نهاية المساق، سيكون الطلاب على معرفة اساسية في تقييم المخاطر، وتنفيذ تدابير السلامة، والدعوة إلى استراتيجيات الصحة العامة الفعالة للتخفيف من تأثير السموم في مختلف السياقات المجتمعية.
2
هدف إلى تزويد الطلاب بالمعرفة والمفاهيم الأساسية المتعلقة بالاستثمار. يغطي هذا المساق مجموعة من المواضيع التي تساعد الطلاب على فهم كيفية اتخاذ قرارات استثمارية مدروسة وتحليل العوائد والمخاطر المرتبطة بالاستثمارات المختلفة. يقدم المساق رؤية شاملة حول أنواع الأصول الاستثمارية، الأسواق المالية، واستراتيجيات الاستثمار.
2
يهدف إلى تعريف الطلاب بأساسيات مجال التسويق والمبيعات الشخصية. يتناول المساق مفاهيم التسويق وعملياته الأساسية مثل تحليل السوق وتحديد الجمهور المستهدف وتطوير المنتجات والتسويق الإلكتروني، بالإضافة إلى فهم أساسيات البيع الشخصي وتقنياته المختلفة.
2
يقدم هذا المساق دراسة متعمقة للتفاعل بين الأدوية والعوامل المجتمعية، بحيث يعمل على اكمال المعرفة بين العلوم الدوائية وآثارها الاجتماعية الأوسع. يركز المساق على تعليم الطلاب آليات عمل الدواء، والاستخدامات العلاجية، والآثار الجانبية، مع معالجة الأبعاد المجتمعية والاقتصادية والأخلاقية للادوية وتأثير الأدوية على الصحة العامة
2
يهدف هذا المساق إلى تعريف الطلبة بالعلاقة المتبادلة بين الهندسة والمجتمع، ودور الهندسة في خدمة الإنسان والتنمية المستدامة. يتناول المساق الجوانب الأخلاقية والاجتماعية والبيئية والتقنية المرتبطة بالممارسات الهندسية، ويُبرز كيف تؤثر القرارات والتقنيات الهندسية في تشكيل المجتمعات المعاصرة، ومدى تأثير الظروف المجتمعية والثقافية على الحلول الهندسية. كما يشجع المساق على التفكير النقدي والتحليل متعدد التخصصات لفهم التحديات المعاصرة التي تواجه العالم، ويُعزز من قدرة الطلبة على تقييم أثر الحلول التقنية من منظورات اجتماعية وثقافية واقتصادية. يُركز المساق على قضايا حيوية تشمل: الهندسة والتنمية المستدامة، الابتكار التكنولوجي وأثره في المجتمعات، العدالة الاجتماعية والوصول العادل للتكنولوجيا، الهندسة في ظل التحديات البيئية والموارد المحدودة، أثر المشاريع الهندسية على الصحة والسلامة العامة، التقنيات الحديثة والتحول الرقمي في خدمة المجتمع
2
يُعَد هذا المساق ذا أهمية خاصة لما يتضمنه من موضوعات متعلقة بالبيئة المحلية، والتحديات البيئية التي تواجه فلسطين، إلى جانب علاقته الوثيقة بمفاهيم الاستدامة البيئية والتنمية المستدامة. إن إتاحة هذا المساق كمساق حر سيُسهم في رفع وعي الطلبة من مختلف التخصصات بالقضايا البيئية الراهنة، ويعزز من قدرتهم على التفكير النقدي والمساهمة في حماية البيئة.
2
يشتمل المساق على عدد من المواضيع المهمة المتعلقة بتخفيف مخاطر الزلازل، وهي: مدخل لعلم الزلازل، وطبيعة تربة الموقع وتأثيرها على السلوك الزلزالي للمنشاَت، وآلية تأثير الهزات الأرضية على المباني، ومواد البناء، والسلوك الزلزالي المتوقع لأنماط المباني الدراجة في فلسطين، والمواصفات العامة للأبنية المقاومة لأفعال الزلازل، وتحليل المخاطر وتقييمها، إضافة إلى إجراءات الوقاية والسلامة العامة. تركز جلسات النقاش خلال تدريس المساق على عدد من المواضيع الإضافية المهمة، مثل: الملاجئ، ومقدمة عامة حول تقييم مخاطر الكوارث وادارتها يهدف هذا المساق إلى المساهمة في تحقيق أهداف الجامعة في خدمة المجتمع ومؤسساته والتعبير عن ذلك بمهام محددة، وذلك من خلال توظيف المعارف في التعليم لبناء ثقافه للسلامة وتنمية القدرات للحد من مخاطر الكوارث بشكل عام ومخاطر الزلازل بشكل خاص على جميع المستويات، إضافة إلى تعزيزالمشاركة المجتمعية وفقاً لمفاهيم الاستراتيجيات الدولية للحد من مخاطر الكوارث.
2
هذا المساق مصمم خصيصًا لطلاب من مختلف الخلفيات والتخصصات، ويهدف إلى استكشاف العلاقة المعقدة بين الوراثة والمجتمع. سنقوم بدراسة الأسس العلمية للوراثة، ثم ننطلق لاستكشاف تأثيرها على جوانب متعددة من حياتنا، بدءًا من الصحة والأمراض، وصولًا إلى السلوك والقدرات. من خلال المحاضرات التفاعلية، والمناقشات الجماعية، وتحليل الدراسات الحالية، ستقوم بتطوير فهم عميق لكيفية تفاعل الوراثة مع العوامل الاجتماعية والثقافية لتشكيل الفرد والمجتمع.
2
يهدف هذا المساق إلى مساعدة الطلبة الجدد على التكيف مع البيئة الجامعية من خلال تعزيز مهاراتهم النفسية والاجتماعية اللازمة للتعامل مع التحديات التي قد تواجههم خلال المرحلة الجامعية. يتناول المساق موضوعات متعددة منها: إدارة الضغوط النفسية، تنظيم الوقت، بناء علاقات إيجابية، تعزيز الثقة بالنفس، تنمية المهارات الدراسية، والتعامل مع التغيرات الانتقالية في الحياة الجامعية. كما يسهم المساق في تنمية الوعي الذاتي والصحة النفسية، من خلال أنشطة تطبيقية وتمارين تعزز من قدرة الطالب على التكيف الإيجابي والفعّال مع متطلبات الحياة الجامعية.
11000168 مبادىء السلامة المهنية 2
2
يُقدّم هذا المساق للطلبة المفاهيم والمبادئ الأساسية لتحليل المخاطر وتقييمها وإدارتها. وهو مصمم لإشراك الطلبة بشكل فعّال في استكشاف التطبيقات الواقعية لأدوات وتقنيات إدارة المخاطر. يغطي المساق مجموعة واسعة من أنواع المخاطر، بما في ذلك المخاطر المالية، التعاقدية، الفنية، البيئية، ومخاطر التنفيذ، مع التركيز على كيفية تحديدها وتحليلها وتقييم آثارها المحتملة. يكتسب الطلبة فهماً شاملاً لعملية إدارة المخاطر، والتي تشمل التحديد المنهجي للمخاطر، وتحليلها، وترتيبها حسب الأولوية، ومعالجتها بهدف تقليل احتمالية أو تأثير الأحداث غير المرغوب فيها. ويقدّم المساق نهجاً منظّماً لتطوير استراتيجيات إدارة المخاطر، حيث يوجّه الطلبة خلال كل مرحلة، بدءاً من تحديد المخاطر والتقييم الأولي، وصولاً إلى وضع خطط الاستجابة والتخفيف الفعّالة
2
يسعى المساق إلى إلقاء الضوء على لغة الإشارة من حيث نشأتها ومفهومها وأهميتها وقواعدها ودورها في إيجاد لغة تخاطب بين ذوي الإعاقة السمعية كوسيلة لإيصال المعلومات لهم من خلال الترجمة الفورية للغة المحكية .
2
يتناول هذا المساق مفاهيم الديمقراطية وحقوق الإنسان والعلاقة بينهما، من خلال دراسة مفهوم حق الإنسان، وأسس هذا المفهوم، وخصائص حقوق الإنسان، وأنواعها، ودور المنظمات الدولية، ويهدف كذلك إلى تعريف الطالب بأهمية الديمقراطية وحقوق الإنسان للدولة والمجتمع بشكل عام وفي العالم العربي بشكل خاص، ودراسة مراحل تطور الديمقراطية وحقوق الإنسان في العالم، وكذلك يهدف المساق إلى دراسة مفهوم القانون الدولي الإنساني وتطوره وأهم مصادر هذا القانون العرفية والاتفاقية. كما يبين أهم الالتزامات القانونية لأطراف النزاع والدول الحيادية، وكذلك واجبات الدولة المحتلة تجاه الإقليم المحتل وسكانه.
2
يهدف المساق للتعرف إلى مفهوم التربية الرياضية وأهدافها وعلاقة الرياضة بالصحة وعناصر اللياقة البدنية والتغذية والقوم والإصابات الرياضية والمبادئ الأساسية للإسعافات الأولية.
3
يهدف هذا المساق لمساعدة الطلبة على التواصل في اللغة الانجليزية بشكل أكثر كفاءة وثقة، حيث يركز على المهارات التي يحتاجها الطالب في المواقف والسياقات التي تتطلب توظيف مهارات النقاش والتفاعل. من خلال هذا المساق سيحظى الطلبة بفرص متعددة من أجل تعزيز ثروتهم اللغوية، الضرورية ليتمكنوا من التعبير عن أنفسهم بشكل أكثر فاعلية. من المتوقع أن يستهدف هذا المساق جميع طلبة الجامعة الراغبين بتعزيز مهارات التواصل والاتصال التي أصبحت من أساسيات القرن الحادي والعشرين.
3
مساق مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية هو مساق اختياري يهدف إلى تطوير مهارات الكتابة الأكاديمية لدى الطلاب باللغة الإنجليزية. يركّز المساق على تعزيز القواعد اللغوية والمفردات والتنظيم، لمساعدة المتعلمين على التعبير عن أفكارهم بشكل واضح وفعّال. يقدّم المساق أشكالًا مختلفة من الكتابة، مثل الفقرات والمقالات والتلخيصات والتقارير. كما يتم التركيز على عملية الكتابة نفسها، والتي تشمل: العصف الذهني، إعداد المخطط، كتابة المسودة، المراجعة، والتحرير. سيتعلم الطلاب أيضًا كيفية الكتابة مع مراعاة الهدف والجمهور المستهدف، باستخدام نبرة وأسلوب مناسبين. بنهاية المساق، سيكون الطلاب قادرين على كتابة مقال منظم ومتناسق يتضمن جملة أطروحة (thesis statement)، وتطويرًا لها، وخاتمة مناسبة. كما سيتم تدريبهم على كيفية كتابة فكرة أو (claim) مدعومة بأدلة، بهدف إنتاج مقال مترابط ومتطور بشكل جيد.
2
تعريـف كلمـة موسـيقا مـن الناحيتـين اللغويـة والمعنويـة، وتفسيرمعـاني الموسـيقا بوصفهـا علماً وفنـاً ولغة، والتقسـيمات والأشـكال الموسـيقية المختلفـة، وكتابـه هـذه الأشـكال عـلى المـدرج الموسـيقي، وطريقـة رسـم المفتـاح، والسـلالم الموسـيقية المتعـددة، والأبعـاد التـي تحصرهـا بينهـا، والمسـافات التـي توجـد بـها النغـمات، والفقـرات المختلفـة، كذلـك يتعـرف الطالـب إلى القوالـب الموسـيقية العالمية، مثل السيمفونية، والأوبرا، والتعرف إلى القوالب العربية، مثل القصيدة، والموشح، والأدوار، والسماعي.
2
دراسة النتاج الموسيقي للشعب الفلسطيني، والتعرف إلى نمط الموسيقا الشعبية. الفلسطينية، وتحليل الموسيقا الشعبية على الصعيدين الآلي والغنائي البحث في خصائص الموسيقا الآلية ومميزاتها الغنائية الشعبية الفلسطينية دراسة وتحليل الأشكال والقوالب المختلفة للموسيقا الشعبية. التعرف إلى نماذج من الأغاني الشعبية، وإلى أنواع الآلات الموسيقية الشعبية، من حيث: صناعتها، وبناؤها الصوتي، وطرق العزف عليها.
2
يهدف المساق الى تعلم الغناء الجماعي لمجموعة من الاناشيد والاغاني الوطنية الفلسطينية والعربية.

© 2025 جامعة النجاح الوطنية