وكانت جامعة النجاح قد حازت على موقع متقدم بين أول 8 جامعات على مستوى قارة آسيا عن مشروع ‏تحسين ممارسات وأدوات القياس للمساقات التأسيسية من مستوى السنة الجامعية الأولى، ويعتبر تصنيف ‏التايمز من أهم مؤسسات تصنيف جودة التعليم العالي على مستوى العالم.‏

وظهرت جامعة النجاح في الأماكن الثماني الأولى على مستوى قارة آسيا من بين 82 جامعة تقدمت للجائزة ‏مع جامعات رئيسية من دول اليابان وكوريا الجنوبية وتايوان وماليزيا وكانت النجاح هي الجامعة العربية ‏الوحيدة التي وصلت القائمة النهائية في مسابقة التايمز.‏

وتسلم الأستاذ الدكتور النتشة من مؤسسة التايمز - وهي الجهة المنظمة للمنافسة في قارة آسيا- شهادة تفيد ‏بوصول جامعة النجاح الوطنية إلى المراكز الثمانية الأولى على مستوى قارة آسيا في محور استراتيجية ‏التعليم والتعلم 2019.‏

وخلال أعمال القمة السنوية الأولى لجامعات آسيا التي تنظمها مؤسسة التايمز قامت كل جامعة من الجامعات ‏الفائزة بعرض السياسات التي أوصلتها إلى موقع أفضل 8 جامعات في آسيا لنسخة استراتيجيات التعليم ‏والتعلم.‏

‏ وعن جامعة النجاح، عرض الدكتور عبد الكريم دراغمة، مدير مركز التميّز في التعلم والتعليم في الجامعة، ‏طبيعة وأهمية ونتائج التدخل الذي قامت به جامعة النجاح بالشراكة مع أربع جامعات فلسطينية وهيئة الاعتماد ‏والجودة بوزارة التعليم العالي، حيث قدّم الدكتور دراغمة تفصيلاً حول تحسين فرص التعلم النشط والتعلم ‏الذاتي في التعليم الجامعي من مستوى السنة الأولى.‏

‏ وفي كلمته أمام المؤتمر أشار الدكتور دراغمة إلى أن من أهم ما أنجزته جامعة النجاح مع شركائها على ‏مدار ثلاث سنوات هو تصميم مواد إلكترونية مدعمة بوسائل قياس متنوعة وفرص تعليمية لتحسين التغذية ‏الراجعة والتعلم الذاتي لطلبة السنة الجامعية الأولى في خمس جامعات من فلسطين، واستخدام تقنيات الهاتف ‏الذكي من خلال مواقع إلكترونية متخصصة بالقياس وتوفير بيانات عن أداء الطلبة أولاً بأول بهدف تحسين ‏التحصيل وتعزيز المهارات الحياتية لدى الطلبة.‏

وتبين الإحصائيات التي تم عرضها في الحفل الختامي لتوزيع  جوائز الأوسكار أهمية النتائج التي توصل ‏إليها فريق العمل في المشروع الفائز والتي من أهمها استفادة 2900 مستخدم للمواد الإلكترونية خلال عام ‏‏2019 وتدريب 278 من مدرسي السنة الجامعية الأولى على طرق القياس واستخدام المواد الإلكترونية في ‏تحسين التغذية الراجعة وفرص التعلم الذاتي للطلبة، وكان من المُلفت في الإحصائيات أن عدد مرات دخول ‏الطلبة إلى مساق البيولوجيا العامة وصل الى ‏‎46,038‎‏ خلال فصل دراسي واحد، كما وتم صياغة سياسات ‏للقياس في الجامعات الفلسطينية تركز على تعزيز مهارات التواصل والتعلم الذاتي وحل المشكلات وتقديم ‏حلول إبداعية.‏

التفاصيل عن الجائزة متوفرة عبر الرابط: https://theawardsasia.com/2019/en/page/2019-winners